幼儿园创意自制教玩具

出版者:安徽美术出版社

作者:沈玲 编

页数:76

出版时间:2005-3

价格:36.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787539813998

具体描述

《幼儿园创意自制教玩具》着重向读者介绍各种不同类型，材料，功能，风格的玩具，让幼儿从不同的角度、用不同的方式学习新知识，并在学习的过程中参与动手制作，参与游戏，感受制作和欣赏美能带来的快乐。

用户评价

我是一名幼儿园的园长，一直致力于为孩子们打造一个充满爱和创造力的学习环境。在一次偶然的机会下，我读到了《幼儿园创意自制教玩具》这本书，这本书给我带来了很多启发和灵感。书中关于如何利用各种常见材料，如纸板、布料、塑料瓶等，制作出既安全又富有教育意义的教玩具，让我眼前一亮。我尤其喜欢书中“数学启蒙”板块的设计，比如用瓶盖制作的“数量配对卡”，或者用不同大小的盒子搭建的“形状认知塔”，这些都非常直观，能够帮助孩子们在玩耍中理解抽象的数学概念。书中的每一个案例都充满了童趣和创意，而且都经过了精心的设计，能够有效地促进孩子们在各个方面的发展，包括认知、语言、精细动作、社交情感等等。更重要的是，这本书不仅提供了具体的制作方法，还强调了在游戏过程中，教师如何引导孩子进行思考和探索，如何将这些简单的教玩具转化为更丰富的学习体验。这对于提升我们幼儿园的教学质量，非常有帮助。我决定将这本书推荐给园内的所有老师，我相信，这本书一定会成为我们幼儿园教学改革的一份宝贵财富。

我是一名对儿童美学教育有深入研究的教育工作者，一直在寻找能够激发孩子创造力和艺术潜能的教玩具。《幼儿园创意自制教玩具》这本书，恰好满足了我的需求。书中关于“艺术创作”板块的教玩具设计，让我眼前一亮。例如，利用报纸和颜料制作的“立体拼贴画”，或者用彩色毛线和硬纸板制作的“编织挂饰”，这些都能够充分激发孩子们对色彩、形状和材质的感知，培养他们的审美能力和创造力。书中不仅提供了详细的制作步骤，还对每一个教玩具所能激发出的艺术创作方向进行了详细的阐述。此外，书中关于“音乐启蒙”板块的教玩具设计，也让我印象深刻。例如，用易拉罐和豆子制作的“打击乐器”，或者用橡皮筋和盒子制作的“简易吉他”，这些都能够让孩子们在玩耍中感受音乐的魅力，培养他们的节奏感和乐感。这本书为我们提供了一个宝贵的资源库，让我们能够以更经济、更富创意的方式，为孩子们提供高质量的艺术和音乐教育。

作为一名对儿童心理发展和教育有着深入研究的学者，我经常会关注市面上与儿童教育相关的书籍。《幼儿园创意自制教玩具》这本书，以其独特的视角和实用的内容，引起了我极大的兴趣。书中对自制教玩具的开发，不仅仅停留在“好玩”的层面，而是深入挖掘了每一个教玩具背后所蕴含的教育价值，以及如何通过这些教玩具来促进幼儿的全面发展。我特别赞赏书中关于“科学探索”的板块，例如利用肥皂水和吸管制作“泡泡站”，或者用漏斗和水桶进行“水量转移游戏”，这些都能够激发孩子们对科学现象的好奇心，培养他们的观察力和实验精神。书中不仅提供了清晰的制作步骤，还详细阐述了这些活动对幼儿认知发展、逻辑思维、以及问题解决能力的促进作用。此外，书中关于“艺术创作”板块的教玩具设计，也让我耳目一新。例如，用揉皱的纸和颜料创作“抽象画”，或者用彩泥和自然材料制作“小动物”，这些都能够充分激发孩子们的想象力和创造力。这本书为家长和教育工作者提供了一个绝佳的平台，让他们能够以更经济、更具创意的方式，为孩子们提供高质量的教育资源。

我是一名非常喜欢阅读的家长，也喜欢收集各种育儿书籍。《幼儿园创意自制教玩具》这本书，是我近期读到的一本非常出色的育儿读物。它不仅仅是一本教你做手工的书，更是一本关于如何引导孩子学习和成长的书。书中关于教玩具的设计，都充分考虑了孩子的年龄特点和发展需求，而且都非常有创意和实用性。我特别喜欢书中关于“科学探索”的板块，例如利用小苏打和醋制作的“火山爆发实验”，或者利用磁铁和不同材料进行“磁力吸引游戏”，这些都能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和探索精神。书中还提供了很多关于“语言发展”的教玩具，比如用卡片制作的“词语配对游戏”，或者用毛线和布料制作的“指偶剧场”，这些都能够帮助孩子学习新词汇，提升他们的语言表达能力。这本书最打动我的地方在于，它不仅仅提供了制作方法，更重要的是，它还引导家长和老师思考，如何通过这些教玩具，引导孩子进行更深入的探索和学习，如何激发孩子的内在潜能。这本书让我看到了，教育的智慧，有时就藏在身边最不起眼的事物中。

我是一名对幼儿教育充满热情的学生，在实习期间，我一直想为孩子们制作一些特别的教具，让他们在课堂上更有参与感。《幼儿园创意自制教玩具》这本书，给我提供了源源不断的灵感。书中的每一个教玩具设计，都充满了童趣和教育意义，而且都非常注重与幼儿发展目标的结合。我尤其喜欢书中关于“社交情感发展”的板块，例如用旧毛绒玩具改造的“情绪表达伙伴”，或者用纸板制作的“分享与合作游戏”，这些都能够帮助孩子们学习如何表达和管理自己的情绪，以及如何与他人建立良好的关系。书中还提供了很多关于“语言表达训练”的教玩具，比如用不同图片制作的“情景对话卡”，或者用小道具制作的“故事表演道具”，这些都能够激发孩子们对语言的兴趣，提升他们的沟通和表达能力。这本书不仅教会了我如何制作教玩具，更重要的是，它让我看到了，原来教育可以如此富有创意和温度。我迫不及待地想将书中的一些想法应用到我的实习教学中，我相信，这些充满心意的自制教玩具，一定会为孩子们带来更多的快乐和成长。

作为一名对儿童教育有着濃厚兴趣的家长，我一直在寻找能够激发孩子创造力和想象力的书籍。《幼儿园创意自制教玩具》这本书，完全超出了我的预期。它不仅仅是一本简单的手工制作指南，更是一本充满教育智慧的宝典。书中的每一个教玩具设计，都紧密围绕着幼儿的认知发展、动手能力、以及社交情感的培养。我特别欣赏书中所倡导的“废物利用”的理念，这不仅教会了孩子环保意识，更重要的是，让他们在动手的过程中，学会发现生活中不一样的价值。例如，书中介绍如何用废弃的快递箱制作一个“立体城市”，孩子们可以扮演其中的居民，进行各种模拟游戏，这极大地锻炼了他们的空间想象能力和组织能力。还有用不同大小的纸筒组合而成的“声音探索器”，让孩子们可以通过敲击、摇晃来感受不同的声音，培养他们的听觉感知和音乐兴趣。书中不仅仅提供了制作方法，更重要的是，它还引导家长和老师思考，如何通过这些教玩具，引导孩子进行更深入的探索和学习，如何根据孩子的年龄和发展水平，设计出更具挑战性的游戏。这本书让我看到了，真正的教育，在于激发孩子的内在潜能，而不仅仅是提供现成的答案。它鼓励我们成为孩子的玩伴，和他们一起探索，一起创造，一起成长。

这本《幼儿园创意自制教玩具》简直是我育儿路上的一盏明灯！作为一个全职妈妈，我一直想给我的宝贝提供最丰富、最有启发性的学习环境，但市面上的教具往往价格不菲，而且很多都大同小异，缺乏新意。当我偶然翻阅到这本书时，简直是发现了宝藏！书中的每一个点子都充满了巧思，将生活中随处可见的废旧材料，比如纸箱、塑料瓶、旧衣物、甚至连卷纸芯都变成了孩子们爱不释手的游戏和学习工具。我印象最深刻的是其中关于“感官探索箱”的制作，作者用不同材质的豆子、米粒、沙子，搭配小工具，让孩子们能够通过触摸、倾听、观察来感受不同的质地和声音，这不仅仅是游戏，更是对孩子触觉和听觉发展的一种极佳的训练。还有那个用纸板箱制作的“迷你厨房”，孩子们可以扮演小厨师，模拟烹饪的过程，这不仅锻炼了他们的动手能力，还培养了他们的想象力和角色扮演能力。书中的步骤清晰易懂，配图也很丰富，即使是像我这样手工不太灵巧的家长，也能轻松上手。更重要的是，这本书让我意识到，教育并非一定要依赖昂贵的专业教具，而是可以通过我们自己的创意和用心，为孩子打造一个充满乐趣和启发的学习世界。它让我不再为孩子的教育投入而焦虑，而是充满了信心和动力，去为我的孩子创造更多美好的学习体验。

我是一名退休多年的幼儿教师，一直对孩子们有着深厚的感情。现在我的孙子孙女到了学龄，我想为他们亲手制作一些有趣的玩具，让他们在玩乐中学习。《幼儿园创意自制教玩具》这本书，简直是我的救星！书中的每一个点子都那么熟悉又那么新颖，让我仿佛回到了年轻的时候，和孩子们一起欢声笑语。我特别喜欢书中关于“角色扮演”的教玩具，比如用旧衣服改造的“小小服装店”，或者用纸箱搭建的“小小赛车道”，这些都能让孩子们在扮演中体验不同的生活角色，培养他们的想象力和沟通能力。书中还有很多关于“语言发展”的教玩具，比如用小卡片制作的“故事接龙游戏”，或者用不同形状的积木搭建的“情景故事”，这些都能够激发孩子们对语言的兴趣，提升他们的表达能力。这本书的优点在于，它不仅提供了丰富的创意，还考虑到了安全性和易操作性，很多材料都是我们家里随处可见的。我迫不及待地想开始动手，为我的孙子孙女们制作这些充满爱意的玩具，让他们在爷爷奶奶的关怀中，快乐成长，健康学习。

我是一名刚入行的幼儿园老师，对于如何设计吸引孩子、又能有效促进他们发展的教学活动，我一直感到有些困惑。在一次教研活动中，我的同事推荐了《幼儿园创意自制教玩具》这本书，读完之后，我真的受益匪浅！书中提供的大量自制教玩具的案例，不仅充分考虑了幼儿的年龄特点和发展需求，更重要的是，它们的设计都非常巧妙，能够激发孩子们的学习兴趣和探索欲望。我特别喜欢书中关于“色彩认知”板块的设计，用各种回收的彩色塑料瓶盖制作的“颜色配对游戏”，简单易行，成本低廉，却能让孩子们在玩耍中轻松认识和区分颜色，甚至还能进阶到简单的颜色混合实验。还有那个用旧袜子和棉花填充制作的“情绪表情布偶”，孩子们可以动手制作，然后通过玩偶来表达和理解不同的情绪，这对于培养孩子的情感认知和社交能力非常有帮助。书中不只提供了“做什么”，更重要的是教会了我们“为什么这么做”，以及如何根据孩子的反应调整和拓展玩法，这一点对于我们一线教师来说，无疑是极大的指导。这本书让我看到了教育的无限可能，它鼓励我们打破思维定势，用更灵活、更具创造性的方式来引导孩子们的学习和成长。我迫不及待地想将书中的一些想法应用到我的教学实践中，我相信，这些充满心意的自制教玩具，一定会成为孩子们在幼儿园里最快乐的学习伙伴。

我是一名喜欢DIY的家长，经常会尝试为我的孩子制作一些小玩意。在网上偶然看到《幼儿园创意自制教玩具》这本书，立刻被它的封面吸引了。翻开书后，更是惊喜连连！书中的教玩具设计，不仅创意十足，而且都非常实用，能够很好地与孩子的学习和发展相结合。我尤其喜欢书中关于“逻辑思维训练”的板块，例如用大小不一的纸环制作的“套圈游戏”，或者用不同颜色和形状的积木搭建的“序列图案”，这些都能有效地锻炼孩子的观察力、逻辑推理能力和空间想象能力。书中还提供了很多关于“精细动作训练”的教玩具，比如用吸管和纸板制作的“穿珠游戏”，或者用橡皮筋和卡片制作的“弹射器”，这些都能帮助孩子锻炼手眼协调能力和手指的灵活性。这本书最打动我的地方在于，它不仅仅是教你做玩具，更重要的是，它教会你如何通过这些玩具，引导孩子进行思考和探索，如何将游戏与学习有机地结合起来。这本书让我看到了，原来教育可以如此有趣，如此富有创意。