如何適應培養財經應用型人纔的需要，加強會計教學的實驗環節，培養學生會計基本技能的動手能力，縮小會計教學與會計實際工作的距離，縮短學生步人社會的適應期，是所有財經院校十分關注和亟待解決的問題。為此，湖北經濟管理大學和江漢大學兩校聯閤，編寫這本適應大專層次會計專業的《會計模擬實驗案例教程》，以滿足學生畢業實習需要。

我們編寫這本《會計模擬實驗案例教程》的指導思想是：既要滿足實驗教學目的，使學生通過模擬實驗，能基本掌握會計基本操作程序和技能，包括填製和審核憑證，處理經濟業務，設置和登記帳簿，簡單的成本計算，結帳、對帳和辦理年終決算，編製會計報錶，簡單分析報錶，整理和裝訂會計資料，學會做帳、用帳，又要注意節約實踐成本費用和時間，並同時盡量考慮資料設計的適應性。

(一)實驗資料。以某一工業企業某一年份的12月份為例。提供年初、期初帳麵資料和12月份經濟業務發生資料。

年初資料便於學生實習開設新帳，為編製報錶提供資料。

期初資料除提供各帳戶11月底餘額外，還包括有關帳戶1—11月份纍計發生額資料，既便於學生瞭解本年度有關業務已經發生的記錄情況，又為編製年度會計報錶提供所需資料。

12月份經濟業務發生資料，以基本業務為主，基本涉及新製度所有帳戶，但不麵麵俱到，難易程度適中。將外來原始憑證，包括業務部門編製的自製原始憑證，按時間先後順序排列列示。凡屬應由本單位會計人員填製的各種憑證，包括各種銀行結算憑證、收據、成本計算、期末帳項結轉等均應按應知應會原則由參加實習的學生根據會計處理程序和有關財務製度規定進行處理。根據對學生知識廣度和深度的不同要求，或經濟發展有瞭新的業務，可增添新的業務原始憑證，增加核算工作量以提高實驗資料的適應性。

(二)實驗指導。采取由老會計講解形式，按進程分階段，結閤現行財務製度規定進行指

導，具體進程安排：

1.介紹實習單位概況，開設帳戶2天；

2.上旬業務處理及階段核算結果核對檢查2天；

3.中旬業務處理及階段核算結果核對檢查2天；

4.下旬業務包括月末成本計算、年末決算帳務處理及結帳、對帳2天；

5.報錶編製及分析及憑證裝訂2天。