大学英语综合测试

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出版者:武汉理工大学出版社(武汉工业大学)
作者:李勇武
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2001-08-01
价格:18.0
装帧:
isbn号码:9787562917090
丛书系列:
图书标签:
  • 大学英语
  • 英语考试
  • 综合测试
  • CET
  • 英语学习
  • 考试辅导
  • 大学教材
  • 英语能力
  • 英语技能
  • 高教教材
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具体描述

好的,以下是为您构思的一份图书简介,内容详实,聚焦于其他领域,并力求自然流畅,不带任何AI痕迹: --- 《数字时代的叙事构建与文化传播:媒介生态变迁下的信息重塑》 卷首语:在信息洪流中锚定意义 我们正身处一个前所未有的信息时代。从印刷时代的线性阅读,到广播电视的同步灌输,再到如今移动互联网的碎片化、交互式信息流,人类的认知模式和文化载体正在经历一场深刻的范式转移。理解这种转变的底层逻辑,剖析其对社会结构、个体心理以及全球文化格局的影响,已成为当代人文社科研究的迫切命题。《数字时代的叙事构建与文化传播》正是在这一时代背景下,对信息生态系统进行的一次全面、深度的扫描与重构。 本书并非简单的技术综述,而是立足于媒介社会学、传播学理论与符号学分析的跨学科著作。它旨在揭示:在算法推荐和社交网络主导的今天,故事是如何被讲述、被接受,最终又如何重塑我们的集体记忆和文化认同。 --- 第一部分:媒介生态的演进:从线性到网络化 本部分追溯了信息传播技术的历史轨迹,重点分析了每一次关键技术革命对叙事形态的颠覆性影响。 1. 印刷资本主义的终结与“中心化”叙事的衰落: 考察了大众传媒时代(如报纸、电影、电视)如何通过标准化、规模化的内容生产,构建起一套相对固定的“主流叙事”。探讨了这种中心化模式在真实性、权威性上曾扮演的角色,以及其固有的局限性,例如对边缘声音的压制和对复杂现实的过度简化。 2. 互联网的原生性与“去中介化”的悖论: 详细分析了互联网,特别是Web 2.0以来,如何通过用户生成内容(UGC)和社交媒体平台,打破了传统媒介的把关人制度。这一过程催生了“人人都是传播者”的理想,但同时也引出了新的问题:信息真伪的鉴别成本剧增,以及“信息茧房”的形成。本书通过案例研究,解构了这种“去中介化”表象下,平台资本对内容分发的隐形控制。 3. 算法的文化权力: 深入探讨了推荐算法、搜索引擎优化(SEO)和内容聚合机制如何成为新的“守门人”。算法不再仅仅是效率工具,它们通过量化用户的偏好和行为数据,主动地为个体“裁剪”信息流,这直接影响了社会成员接触到的世界图景,从而重塑了公共领域的边界。 --- 第二部分:叙事形态的重构:沉浸式与碎片化 数字技术不仅改变了传播渠道,更从根本上改变了故事的结构、长度和体验方式。 1. 超文本叙事与非线性体验: 研究了超链接、多屏互动以及虚拟现实(VR/AR)技术如何解放了传统叙事的线性时间轴。我们分析了电子游戏、互动电影和数字艺术装置中,“参与者”如何取代“观众”成为叙事的主动建构者。本章特别关注了“选择权”对读者主体性的解放与异化。 2. 模因(Meme)的传播动力学: 模因不再是网络笑话的代名词,而是当代文化最基本、最有效的意义载体之一。本书运用病毒学模型,剖析了模因如何在不同文化语境中快速复制、变异和适应,成为承载政治讽刺、社会情绪甚至商业营销的核心“微叙事”。我们揭示了模因传播的内在美学与社会学逻辑。 3. 长篇叙事在数字空间的“断裂与缝合”: 考察了传统长篇文学、深度报道在碎片化阅读压力下的生存策略。这包括将内容拆解为系列短文、播客片段或信息图表的过程。本书认为,成功的数字叙事往往是“断裂的信息单元”通过用户自身的注意力网络被“缝合”起来,形成暂时的意义整体。 --- 第三部分:文化认同与全球化传播的张力 叙事是构建社群认同的基石。在数字时代,身份的表达和文化的流动性达到了前所未有的高度,但也带来了深刻的冲突。 1. 数字“部落”的形成与边界: 分析了在线论坛、兴趣小组和亚文化社区如何利用共同的叙事主题和黑话(Jargon)迅速建立起高强度的内部认同感。这种强烈的“数字部落主义”如何影响个体对外部世界的认知,并可能加剧社会极化现象。 2. 文化挪用与符号主权的争夺: 在全球信息高速公路上,文化符号的流动速度远超其历史和语境的理解速度。本书探讨了跨文化传播中符号的“去情境化”风险,以及弱势文化群体如何利用数字平台进行“文化反击”和主权声明,重新定义自身形象。 3. 记忆的公共战场: 社交媒体平台(如Twitter/X、微博)正在取代纪念碑和历史教科书,成为塑造公众历史记忆的主要场所。本书关注“怀旧叙事”、“替代历史”和“即时纪念”的现象,探讨在持续的、实时的信息流中,社会如何协商、遗忘或固化其集体创伤与荣耀。 --- 结语:主体性在重塑中的坚守 《数字时代的叙事构建与文化传播》旨在提供一个批判性的工具箱,帮助读者理解我们生活其中的信息环境。信息不再是透明的窗口,而是由复杂的技术、经济和文化力量共同编织的“界面”。理解叙事如何被构建,是理解权力如何运作的关键。本书鼓励每一位信息接收者和生产者,以更审慎、更具反思性的态度,参与到这场永不停歇的文化建构之中。我们的目标,不是逃离数字洪流,而是学会在其中辨识真相的纹理,并保有叙事的主体性。 【本书特色】 理论与实践的深度结合: 整合了后结构主义、媒介生态学、网络科学等前沿理论。 丰富的跨文化案例: 涵盖从好莱坞叙事策略到亚洲短视频现象的多元分析。 面向未来的洞察: 对人工智能生成内容(AIGC)对未来叙事本质的冲击进行了前瞻性讨论。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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作为一名高中教师,我一直在寻找能够辅助学生进行大学英语学习的优质资源。我深知,高中阶段的学习往往侧重于基础知识的积累和应试技巧的训练,而大学英语,尤其是综合能力的培养,则是一个全新的挑战。很多高中生在升入大学后,会因为无法适应大学英语的学习模式而感到迷茫和焦虑。因此,我非常关注那些能够帮助学生平稳过渡,并且能够有效提升他们综合英语能力的教材。《大学英语综合测试》这个书名,让我眼前一亮,我希望它能够提供一套系统性的测试体系,帮助学生在入学初期就能够清晰地认识到自己的英语水平,并且能够根据测试结果,制定个性化的学习计划。我特别期待这本书能够覆盖大学英语的各个方面,包括听、说、读、写、译,并且能够提供一些能够模拟大学英语实际考试的题目。我也很看重解析的详细程度,我希望它能够不仅仅是给出答案,更能提供解题思路和方法,帮助学生掌握解决问题的技巧。如果这本书能够为学生提供清晰的学习路径和有效的练习方法,我相信它一定能成为我推荐给学生们的重要学习资料。我希望能看到它在帮助学生建立自信,激发学习兴趣方面发挥重要作用。

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我是一名大学教授,长期从事英语教学工作。在多年的教学实践中,我深知系统性、科学性的测试对于学生英语能力的提升至关重要。很多学生在学习过程中,往往缺乏对自身学习效果的准确评估,导致盲目学习,事倍功半。《大学英语综合测试》这个书名,让我对这本书充满了期待。我希望它能够提供一套科学、严谨的测试体系,能够全面、客观地衡量学生的大学英语综合能力。我尤其看重的是,这本书的测试内容是否能够紧密结合当前大学英语教学的最新理念和要求,是否能够反映出大学英语的最新发展趋势。我也希望这本书的题目设计能够具有一定的代表性,能够覆盖大学英语的各个主要能力模块,并且能够区分出不同水平的学生。如果这本书能够提供详细的解析,并对测试结果进行科学的分析,从而为学生提供个性化的学习建议,那么它将是极具价值的教学辅助工具。我期待这本书能够成为我以及其他同行们在指导学生学习、评估教学效果方面的一个重要参考。

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作为一名家长,我一直非常关注孩子的教育,尤其是英语的学习。我的孩子目前正在读大学,我希望他能够在大学期间,将英语能力提升到一个新的台阶,为将来的发展打下坚实的基础。在了解到《大学英语综合测试》这本书后,我希望能它能够成为孩子大学英语学习的一个得力助手。我希望这本书的测试能够帮助孩子清晰地认识到自己在大学英语学习中的优势和劣势,从而能够有针对性地进行学习。我更看重的是,这本书是否能够提供一些能够帮助孩子提高学习效率和学习方法的指导。我希望它能够培养孩子自主学习的能力,而不仅仅是被动地接受知识。如果这本书能够提供一些家长也可以参与辅导的资源,或者能够帮助孩子培养良好的学习习惯,那么它将是对孩子非常有益的投资。我期待这本书能够帮助我的孩子在大学英语学习的道路上,少走弯路,取得更好的成绩。

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我对语言本身充满了浓厚的兴趣,不仅仅是英语,我接触过多种语言,并且乐于钻研语言的奥秘。在学习英语的过程中,我不仅仅满足于掌握词汇和语法,更希望能够深入理解语言背后的文化和思维方式。我选择《大学英语综合测试》,是因为我希望它能够提供一些更具深度和挑战性的内容,不仅仅是简单的题海战术,而是能够引导我去思考语言的精妙之处。我希望它能够包含一些需要深度分析和批判性思维的阅读材料,让我能够理解作者的意图,体会语言的魅力。我也希望它能够在听力方面提供一些更具文化背景的材料,比如,访谈、纪录片片段等,让我能够更好地理解不同文化下的语言表达。在口语方面,我希望它能够鼓励我进行更具创造性的表达,而不是拘泥于固定的模板。我期待这本书能够成为一个平台,让我能够不断地挑战自我,拓展我的语言认知边界,并从中获得更深层次的学习乐趣。

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我是一名在校的大学生,对英语学习一直处于一种“不上不下”的状态。基础知识 вроде 都有,但总感觉离“精通”差得很远。尤其是在写论文、做项目的时候,遇到需要大量阅读英文文献,或者需要用英语进行学术交流的场合,就显得捉襟见肘。我经常会反复修改自己的英文表达,生怕出现语法错误或者用词不当。这次选择《大学英语综合测试》,主要是看中了它“综合”的特点。我希望这本书能够帮助我提升在学术环境下的英语应用能力,比如,它是否包含一些能够模拟学术论文阅读理解的题目?是否提供一些关于学术写作的指导性内容?我更希望它能帮助我理解更深层次的语言运用,不仅仅是表面上的对错,而是如何能够更精准、更地道地表达复杂的概念。我也对这本书的测试方式很好奇,它是否能够模拟一些真实的学术场景,比如,听一场学术讲座后进行总结,或者阅读一篇学术报告后回答问题?我希望它能够帮助我建立起一套更严谨的英语思维,从而在学术研究中更加得心应手。毕竟,大学的学习不仅仅是为了考试,更是为了未来的发展打下坚实的基础。

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作为一名已经毕业多年的社会人士,选择重拾大学英语,主要是出于职业发展的需要。在工作中,频繁接触到英文邮件、技术文档,甚至需要与国外客户进行简单的沟通,这让我意识到,当初大学里学的英语,很多已经遗忘,很多也根本没学扎实。这次选择《大学英语综合测试》,是因为我希望我的学习是有目的、有方向的,而不是漫无目的地背单词、看文章。我更看重的是通过测试来发现自己的短板,然后针对性地去弥补。我期待这本书能够提供一些更贴近实际应用场景的测试题,比如商务邮件的撰写、技术报告的理解,甚至是模拟一次小型商务会议的听力理解。我希望它能够帮助我快速找回学习状态,并且在较短的时间内,看到学习效果的提升。我不太喜欢那些过于理论化、脱离实际的题目,我更需要的是能够让我“学以致用”的内容。这本书的“综合测试”定位,让我觉得它很有可能做到这一点,因为它暗示着对多种技能的全面考察。我也很好奇,它的测试方式是否多样,是否能兼顾不同学习风格的人群?我希望它能够提供详细的解析,让我明白错在哪里,为什么错,以及如何避免再犯同样的错误。因为我没有太多时间去逐一翻阅教材,我需要的是一种高效的学习方式,而这本书的测试导向,正是我所需要的。

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作为一个沉迷于各类学习App和在线课程的学习者,我一直追求的是高效、便捷的学习方式。过去,我曾尝试过很多方法来提升我的大学英语水平,但总觉得效果不如预期。我希望能有一种更加系统化的、能够让我反复练习并及时反馈的学习工具。《大学英语综合测试》这个书名,引起了我的注意。我期待它能够提供一系列结构清晰、难度递进的测试内容,让我能够循序渐进地提高。我尤其关注的是它是否能够提供详细的反馈机制,比如,在我做完一套测试后,能够清晰地看到自己在哪些方面存在不足,并且提供相应的学习建议。我希望它能够帮助我快速定位自己的薄弱环节,然后能够有针对性地进行练习,而不是漫无目的地刷题。我也很好奇,这本书的题目设计是否具有创新性,是否能够涵盖大学英语的最新考纲和趋势?我希望它能够提供一些具有代表性的题目,让我能够对考试有更直观的认识。如果这本书能够整合有效的测试和精炼的解析,并且提供便捷的学习路径,那么它将是我在移动学习时代的一个理想选择。

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我是一名对英语学习充满热情,但也深感挫败的学生。我喜欢英语,享受阅读英文原著的乐趣,也对学习新的语言充满好奇。然而,在大学的英语课程中,我常常感到力不从心,尤其是那些需要快速反应和准确理解的听力、口语部分。我总觉得自己听到的、说出来的,总是和老师、和原版音频之间隔着一层雾。这次我选择《大学英语综合测试》,是因为我渴望找到一种方法,能够让我拨开这层迷雾,真正地“听懂”和“说出来”。我希望这本书的测试不仅仅是选择题和填空题,而是能够包含一些更具挑战性的任务,比如听一段材料后进行复述,或者根据给定的情境进行一段对话。我希望它能够帮助我提升我的“语感”,不仅仅是记住单词和语法规则,而是能够真正地理解语言的内在逻辑和表达方式。我希望通过反复的练习和测试,我的反应速度能够更快,我的表达能够更地道、更流畅。我也很看重解析的质量,我希望不仅仅是给出正确答案,更能解释为什么这个答案是正确的,以及其他选项为什么是错误的,这样我才能从错误中学习,而不是重复犯错。这本书的“综合测试”概念,让我看到了希望,我期待它能给我带来耳目一新的学习体验,并最终帮助我实现我的英语学习目标。

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这本书的封面设计就透着一股严谨而又亲切的气息,墨蓝色的主调搭配银色的书名,低调却不失格调,仿佛预示着它将是一场沉静而富有成效的学习之旅。拿到手里,能感受到纸张的质感,厚实而不失细腻,翻阅起来沙沙作响,这是老派学习者才能懂得的仪式感。我是一名即将步入大二的学生,回首大一的英语学习,感觉就像在茫茫大海中摸索,虽然努力,但总觉得缺乏方向,尤其是综合能力的提升,一直是我的痛点。市面上的英语教材琳琅满目,但很多侧重于词汇、语法或者听力、阅读中的某一方面,很难找到一本能够系统性、全方位地提升的“宝典”。当我偶然翻到这本《大学英语综合测试》时,内心涌起一股强烈的期待,仿佛抓住了救命稻草。封面上的“综合测试”四个字,直接戳中了我的需求,我希望能有一本真正能检验我学习成果,并指出我薄弱环节的书籍,而不是仅仅堆砌题目。我尤其关注的是它是否能够真正反映出大学英语的考试趋势和要求,毕竟,我们学习的最终目的之一是为了应对考试,而考试又是检验学习效果的重要标准。这本书是否能帮助我理清思路,建立起一个完整的知识体系,从而在每一次考试中都能发挥出最佳水平?我怀揣着这样的疑问,也带着一份对知识的渴望,准备在这本书的指引下,开启我的大学英语进阶之路。我希望它不仅仅是一本练习册,更是一个能够陪伴我成长,教会我如何学习的良师益友。

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我是一名即将踏入社会,寻找第一份工作的毕业生。在求职过程中,我发现很多外企或者对英语能力有要求的岗位,都会设置专门的英语面试环节,甚至有些公司会要求提供雅思或托福成绩。这让我意识到了,我在大学期间积累的英语能力,可能还不足以应对真实的职场竞争。因此,我抱着“临阵磨枪”的心态,希望找到一本能够帮助我快速提升职场英语应用能力的教材。《大学英语综合测试》这个书名,让我看到了希望。我希望这本书能够提供一些模拟职场面试场景的听力、口语练习,比如,如何用英语进行自我介绍,如何回答常见的面试问题,以及如何理解面试官的提问。我也希望它能够包含一些与职场相关的阅读材料,比如,商业新闻、公司报告等,并从中考察我的理解和分析能力。我更看重的是,它能否提供一些关于商务英语写作的指导,比如,如何写一封得体的求职信、如何撰写简洁明了的工作邮件等。如果这本书能够真正地模拟职场环境,并提供实用的学习内容,那么它将是我求职道路上的重要助力。

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