德育价值论

出版者:中国社会科学

作者:王立仁

页数:262

出版时间:2004-12

价格:22.00元

isbn号码:9787500448617

具体描述

德育价值论，是对德育价值系统研究的理论。对德育价值进行系统研究，无论对德育理论的完善，还是对德育实践的指导借鉴；无论是社会对德育的关注重视，还是德育自身价值的实现，都具有非常重要的现实意义。尤其是砓地德育无用的论调和以道德教育取代德育的观点，使德育价值的研究显得更为必要。

用户评价

初次翻开《德育价值论》，我被它沉甸甸的质感和书名本身所散发的庄重气息所吸引。虽然我本身并非教育领域的专业人士，但对于“德育”二字，内心总有一种莫名的亲切感和责任感。我一直认为，一个人的品德修养，远比他所掌握的知识技能更为重要，也更能决定他的人生高度和对社会的贡献。这本书，似乎正是对这一理念的深入探讨。我期待着它能为我揭示德育的深层逻辑，让我理解为何某些品德在社会发展中始终扮演着基石的角色，又如何将这些抽象的价值观念，转化为切实可行、润物无声的教育实践。我想知道，作者是如何看待传统美德与现代社会价值观的融合与冲突的？在信息爆炸、价值观多元的当下，如何才能有效地培养下一代健全的人格？这本书是否会提供一些颠覆性的观点，或是对现有教育模式的革新性思考？我迫不及待地想从书中找到答案，并希望它能为我提供更广阔的视野，去审视和理解教育的本质，以及它在塑造个体和社会未来中的关键作用。

这本书给我的感觉，更像是一场精神上的“洗礼”。作者以一种宏大的视角，探讨了德育在个体成长和社会进步中的核心地位。我惊叹于他能够将如此庞杂的德育理论，梳理得井井有条，并且用一种充满感染力的语言，将这些理论与现实生活紧密联系起来。我尤其喜欢作者在阐述过程中，所流露出的对人类美好品质的赞美和对不良行为的警醒。这是一种充满人文关怀的写作态度，让我感觉他不仅仅是在进行学术探讨，更是在进行一场关于“如何成为更好的人”的引导。书中关于德育的“价值”是如何被构建、被传承、被实现的讨论，让我对“价值”这一概念有了更深的理解。它不仅仅是抽象的概念，更是我们行动的指南，是我们判断是非的标尺。这本书让我更加坚信，无论时代如何变迁，对德行的追求，永远是人类社会不可或缺的一部分，也是我们实现个人价值和社会价值的根本。

我对这本书的看法，更多的是一种来自心灵深处的共鸣。它触及了我内心最柔软也最坚韧的部分——对于善良、正直、责任等普世价值的认同。我始终相信，一个社会的文明程度，很大程度上取决于其成员的道德水准。这本书，就像是为我描绘了一幅关于“美好品格”的蓝图，它不仅仅是告诉我们“应该是什么样的”，更重要的是，它似乎在探索“为什么会是这样的”，以及“如何才能达到那样的境界”。我从作者的笔触中，感受到了对人性深处善的信念，以及对教育能够引导和塑造人性的无限期许。即便书中涉及的理论可能有些晦涩，但其传递的核心思想——即德育是人格塑造的基石，是社会和谐的根本——却是如此清晰而有力。我希望这本书能成为我的人生指导，提醒我在追求物质和知识的同时，不忘修养内心的品德，从而成为一个更有价值、更有温度的人。

坦白说，当我拿到《德育价值论》这本书的时候，我对其内容并没有一个非常清晰的预期，以为它可能是一本枯燥乏味的理论堆砌。然而，翻开书页之后，我立刻被它所展现出的深刻洞察力所折服。作者的写作风格非常独特，他能够将一些非常复杂的伦理学、哲学议题，用一种极其亲切且富有启发性的方式呈现出来。我仿佛看到，他站在历史的长河边，审视着人类文明的发展脉络，并从中提炼出那些历久弥新、贯穿始终的德育精华。书中对于不同文化背景下的德育实践的比较分析，尤其令我印象深刻，这让我看到了德育的普遍性与特殊性，以及在跨文化交流中，我们应如何理解和尊重彼此的价值体系。这本书让我意识到，德育并非一成不变的教条，而是在不断发展变化的社会环境中，需要不断被审视、被重塑的动态过程。它所倡导的，是一种更为开放、包容且富有生命力的德育观。

读这本书，与其说是在阅读，不如说是在与一位经验丰富的智者进行一场深刻的对话。从字里行间，我能感受到作者对教育事业倾注的热情与深思熟虑。他似乎有一种魔力，能够将那些看似宏大、遥远的哲学概念，剥离其晦涩的外衣，用清晰、生动的语言展现在读者面前。我尤其欣赏作者在论述过程中所展现出的严谨逻辑和丰富案例，这使得那些抽象的德育原则不再是纸上谈兵，而是有了鲜活的生命力。我发现，作者在强调基础德育的同时，并未忽视时代发展的需求，他对如何在变化的环境中保持德育的生命力，提出了许多引人深思的见解。这让我开始反思自己在日常生活中，是如何理解和践行这些“价值”的。这本书不仅仅是一本关于教育的理论著作，更是一面镜子，照出了我在为人处世、道德认知上的不足。它促使我去重新审视自己，去思考什么是真正的“有德”，以及如何在纷繁复杂的世界中，保持内心的纯净与坚守。