小學生背誦古詩詞全編 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:漢語大詞典齣版社

作者:李佳

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2000-9

價格:5.5

裝幀:平裝

isbn號碼:9787543204430

叢書系列:

圖書標籤:

• 古詩詞
• 小學生
• 背誦
• 唐詩宋詞
• 中華文化
• 啓濛教育
• 詩歌
• 文學
• 經典
• 課外閱讀

《中華經典啓濛讀本》 一部獻給新時代少年的國學瑰寶，讓詩詞之美浸潤童年 內容提要 《中華經典啓濛讀本》是一套精心策劃、權威編纂的麵嚮小學階段學生的中華優秀傳統文化普及讀物。本讀本旨在通過係統而生動的選材與解讀，引導少年兒童領略中華文明的博大精深，培養其深厚的文化底蘊和高尚的道德情操。全套讀本涵蓋詩詞歌賦、經典故事、傳統禮儀、曆史常識等多個維度，力求構建一個立體、鮮活的國學學習體係。它不僅是課堂教學的有力補充，更是孩子們自主探索、滋養心靈的良師益友。 第一捲：詩韻流光——唐宋風華錄 本捲聚焦於中國詩歌史上的黃金時代——唐朝與宋朝，精選瞭膾炙人口、意境深遠的代錶作品。我們深知，初識詩詞，重在“感悟”而非“死記硬背”。因此，本捲的選篇遵循“由易入難，由淺入深，兼顧題材多樣性”的原則。 選篇理念與結構： 1. “初識風物”篇： 選取如王維、孟浩然描寫田園風光的詩作，畫麵感強，語言平易，適閤低年級學生初步接觸。如《春曉》、《鹿柴》等，重點在於體會自然之美與季節更迭。 2. “人生感懷”篇： 涵蓋李白、杜甫的經典名篇，如《靜夜思》、《江畔獨來來往》等，引導學生感受古人的情感世界——思鄉、友情、壯誌。此部分配有精美的手繪插圖，輔助理解抽象的情感錶達。 3. “哲理啓濛”篇： 引入蘇軾、辛棄疾的部分詞作，如《題西林壁》，用簡潔的文字探討深刻的哲理，啓迪孩子獨立思考的能力。 4. “狀物寫誌”篇： 精選詠物詩，如贊美梅蘭竹菊的詩句，培養學生從具體事物中提煉精神品質的能力。 特色解讀： 每首詩後附有“詩句詳解”與“名傢趣聞”。詳解部分采用現代白話文注釋，力求精準而不失文采，解釋時注重詞語在當時的語境意義。名傢趣聞則通過講述詩人創作時的背景故事或生活軼事，使冰冷的文字瞬間鮮活起來，增加學習的趣味性。此外，我們還特彆設置瞭“吟誦示範”欄目，推薦適閤的誦讀節奏與韻律，幫助孩子掌握正確的誦讀方法，真正做到“聲情並茂”。 第二捲：故事承載——史鑒與哲思 中華文化是建立在綿延不絕的史冊與深刻的哲學思想之上的。本捲旨在通過引人入勝的故事，讓少年兒童在輕鬆愉悅的閱讀中，接觸曆史的脈絡和先賢的智慧。 曆史故事精選： 本捲精選瞭從夏商周到明清的著名曆史典故，但我們拒絕枯燥的年代羅列。選取的標準是：故事性強、道德意義突齣、與當代價值觀相契閤。例如，對“精衛填海”的講述，側重於“不屈不撓”的精神；對“臥薪嘗膽”的闡述，強調“堅韌與隱忍”。 1. 英雄篇： 講述古代正直敢言的士大夫，如屈原的忠誠、嶽飛的精忠報國，培養學生的民族氣節。 2. 智謀篇： 選取與戰爭、外交相關的智慧故事，如“草船藉箭”、“空城計”等，提升孩子的邏輯思維和問題解決能力。 3. 生活篇： 描繪古代文人的日常生活場景，如陶淵明的隱逸情趣，讓孩子們感受到古人生活的雅緻。 哲學啓濛： 本部分精選《論語》、《孟子》、《莊子》中的核心思想片段，並將其轉化為貼近兒童生活的情景劇或小故事。例如，用校園中“分享玩具”的情境來解釋“仁愛”；用“麵對考試失利”來討論“泰然處之”的豁達態度。我們力求用最直白的語言，傳遞最深厚的思想底蘊，不求“博學”，但求“知理”。 第三捲：禮韻傳承——傳統美德與生活習俗 這一捲是連接古老文化與現代生活的橋梁。我們認為，優秀傳統文化最終要體現在日常行為規範和審美情趣之中。 傳統禮儀速覽： 本捲並非要求孩子學習繁復的古代禮節，而是提煉齣那些在現代社會依然適用的核心理念：尊重、謙遜、感恩。通過圖文並茂的形式，展示古代的“揖禮”、“拜師禮”等，並引申齣現代社會中對長輩、師長、朋友應有的禮貌行為。例如，講解“尊師重道”，會結閤現代學生如何禮貌提問、如何感謝老師的教誨。 習俗探秘： 介紹中國的傳統節日，如春節、端午、中鞦等。解讀每個節日背後的曆史淵源、風俗習慣（如吃什麼、做什麼活動），讓孩子明白節日的意義，增強對傢庭和民族的認同感。配有大量的節慶圖片，色彩明快，極具感染力。 藝術審美初探： 簡要介紹中國傳統藝術的幾種主要形式，如書法、國畫、戲麯、園林等的基本特點。例如，在介紹國畫時，會解釋“留白”的意境，引導孩子欣賞事物的美感不僅僅在於描繪的豐富，也在於想象的空間。 全套讀本的教育理念與特色 《中華經典啓濛讀本》的設計核心是“趣味性、係統性、實踐性”。 1. 趣味性驅動： 全書采用大開本設計，搭配高清寫實與現代卡通結閤的插圖，圖文比例高，避免閱讀疲勞。每章末尾設置“小問答”和“小小實踐傢”欄目，鼓勵學以緻用。 2. 係統性構建： 編排上遵循認知規律，從易到難，知識點螺鏇上升。不同捲冊之間相互印證，形成一個完整的知識網絡，而非零散的碎片信息。 3. 實踐性導嚮： 讀本強烈鼓勵“走齣書本，走進生活”。例如，學完田園詩後，建議孩子去社區公園觀察植物的生長變化；學完禮儀後，鼓勵孩子在傢庭聚會中實踐一種新的緻謝方式。 本讀本，是培養一個具備人文情懷、明事理、懂禮儀的現代中國人的基石。它不教導孩子如何背誦篇目，而是引導他們如何在中華文化的滋養下，健康、快樂、有智慧地成長。這是一套值得珍藏的童年記憶，也是父母與孩子共讀的絕佳選擇。

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這套書真是太棒瞭，簡直是我傢孩子學習古詩詞的“福音”！以前總覺得古詩詞對小學生來說有點難，孩子也提不起興趣，每次背誦都像完成任務一樣，枯燥乏味。但自從有瞭這套《小學生背誦古詩詞全編》，情況完全改變瞭！首先，它的編排非常科學，每一首詩都配有生動有趣的插圖，孩子看到圖畫就能大概理解詩的意思，再聽著朗朗上口的拼音注音，學習起來一點都不費力。而且，書中的詩詞選擇也很經典，都是小學生必背的篇目，但又不會過於生澀。最讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單的詩詞羅列，還提供瞭很多拓展知識，比如詩詞的作者背景、創作故事、意境賞析等等，這些內容用非常淺顯易懂的語言講解，讓孩子在背誦之餘，還能深入瞭解古詩詞背後的文化和情感。我發現孩子現在不僅能流利地背誦，還能說齣一些自己的理解，甚至會主動去問我詩詞的意思，那種主動學習的熱情，是我以前從未見過的！傢長們，如果你也在為孩子的古詩詞學習發愁，真心推薦這套書，它一定會給你帶來意想不到的驚喜！

评分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注兒童教育的傢長，我一直在尋找一本能真正激發孩子對傳統文化興趣的古詩詞讀物。市麵上古詩詞的圖書琳琅滿目，但很多要麼內容過於枯燥，要麼插圖幼稚，要麼講解深奧，始終無法達到理想的效果。直到我遇到瞭這本《小學生背誦古詩詞全編》，我纔真正找到瞭“對的”那本書。它最吸引我的地方在於其“全”和“精”。“全”體現在它幾乎涵蓋瞭小學階段所有需要背誦的古詩詞，而且分類清晰，方便查閱。更重要的是，“精”字體現在內容的深度和廣度上。每一首詩都經過精心挑選，並且提供瞭非常詳盡的解讀。不僅僅是字詞的解釋，更重要的是對詩歌意境的描繪，對作者情感的剖析，甚至是對詩歌背後曆史典故的介紹。這些內容並非簡單的堆砌，而是用孩子能夠理解的語言，以一種娓娓道來的方式呈現齣來。我特彆喜歡書中對一些著名詩句的“拓展閱讀”部分，比如《靜夜思》的“床前明月光”，書中會介紹月亮在古代文人心中的象徵意義，以及與此相關的其他詩歌。這種“由點及麵”的學習方式，讓孩子對古詩詞的理解不再停留在錶麵，而是能感受到其深厚的文化底蘊。孩子現在對古詩詞的熱愛，讓我感到無比欣慰。

评分☆☆☆☆☆

這套《小學生背誦古詩詞全編》簡直是送給孩子的一份珍貴禮物！我一直認為，古詩詞是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，讓孩子從小接觸和學習古詩詞，對其品德修養和文化素養的提升有著不可估量的作用。這本書在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是提供瞭一個背誦的文本，更重要的是，它在潛移默化中，將中華民族的審美情趣、人文精神，以及一些人生哲理，傳遞給瞭孩子。比如，書中對於一些描繪自然風光的詩篇，除瞭賞析其景緻之美，還會引導孩子體會詩人“天人閤一”的哲學思想，感受大自然的博大與深邃。對於一些抒發離愁彆緒的詩篇，則會引導孩子理解人類共通的情感，學會共情。書中的很多小故事和拓展知識，都充滿瞭智慧和哲理，能夠幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。更重要的是，它讓孩子在學習古詩詞的過程中，體會到瞭“潤物細無聲”的教育力量。孩子在輕鬆愉快的氛圍中，不僅積纍瞭古詩詞的知識，更重要的是，他的心靈得到瞭滋養，對傳統文化産生瞭由衷的喜愛和認同。這種由內而外的成長，是我作為傢長最希望看到的。

评分☆☆☆☆☆

孩子拿到這本《小學生背誦古詩詞全編》之後，就愛不釋手瞭。不得不說，這本書的設計真的非常符閤小學生的閱讀習慣。封麵設計就很吸引人，色彩鮮艷，圖案可愛，一下子就抓住瞭孩子的眼球。打開書頁，首先映入眼簾的是每一首詩都配有大而清晰的拼音，這對於剛開始接觸古詩詞的孩子來說，無疑是極大的幫助，讓他們能夠輕鬆地讀齣詩句。而且，每首詩的旁邊都有生動形象的插圖，這些插圖不僅僅是裝飾，更是詩歌內容的形象化錶達，孩子通過看圖就能對詩歌的意境有一個初步的瞭解，然後對照文字，學習起來就事半功倍瞭。更讓我印象深刻的是，這本書在詩詞的解釋方麵，做到瞭既準確又淺顯。它不像一些成人讀物那樣晦澀難懂，而是用非常生動活潑的語言，解釋瞭詩詞中的每一個字、每一個詞，以及詩歌所錶達的情感和思想。我還注意到，書後還附帶瞭一些與古詩詞相關的趣味小知識，比如介紹一些古代詩人的一些小故事，或者一些與詩歌相關的傳統節日習俗，這些都極大地增加瞭學習的趣味性，讓孩子覺得學古詩詞是一件有趣的事情，而不是一項枯燥的任務。

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坦白說，我一開始對這類“全編”性質的書籍是有所保留的，總覺得內容會比較龐雜，未必適閤小學生。然而，《小學生背誦古詩詞全編》完全顛覆瞭我的看法。這本書的邏輯性非常強，它不像一本簡單的大雜燴，而是非常有條理地將古詩詞進行分類。比如，它會根據不同的主題，如寫景、抒情、詠物等，將詩詞歸類，這樣孩子在學習時，不僅能掌握單個詩篇，更能體會到同一主題下不同詩人的錶達方式。而且，書中的排版也十分用心，每一頁的留白都恰到好處，不會讓孩子感到眼花繚亂。字體的選擇也很大方，清晰易讀。最令我贊賞的是，它在詩歌的理解部分，提供瞭一種“循序漸進”的學習模式。先是字詞釋義，然後是詩歌大意，接著是意境賞析，最後還常常附帶一些“延伸閱讀”的內容，例如同類題材的其他詩篇，或者與詩歌相關的曆史故事。這種層層遞進的學習方式，能夠讓孩子由淺入深地理解古詩詞的內涵，並且在不知不覺中，構建起對中國古代文學的初步認知體係。孩子的學習興趣被成功點燃，每天主動翻看，已經成瞭他的日常習慣。

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