阅读新境界 初中古诗文·初中三年级

出版者:岳麓书社

页数:0

出版时间:2000-04-01

价格:8.9

isbn号码:9787805209906

用户评价

这本《阅读新境界 初中古诗文·初中三年级》简直是打开了我对古诗文理解的新世界！之前上初中时，老师讲古诗文，虽然也努力去记，但总感觉隔着一层纱，很多意境、很多作者的情感都无法真正体会。这次偶然翻开这本书，真是相见恨晚。它不像那种枯燥的教材，上来就给你一大堆注释和翻译。这本书的编排非常巧妙，它会先选取一首大家耳熟能详的诗，比如《静夜思》或者《登鹳雀楼》，然后用一种非常生动、非常贴近我们现代人生活的方式来解读。 它不是简单地告诉你“这句是什么意思”，而是会描绘出当时诗人所处的场景，甚至会想象诗人当时的心情。比如解读《静夜思》时，它会让你想象在一个宁静的夜晚，窗外月光洒进来，那份思乡之情是如何一点点涌上心头，那种孤独又亲切的感觉。而且，书中还穿插了很多关于诗人生平的有趣故事，不是那种官方的、枯燥的史料，而是像讲故事一样，让你觉得诗人也和我们一样，有喜怒哀乐，有生活中的烦恼和乐趣。我记得有一段讲到李白，书中描绘了他好饮酒、爱交友的形象，读来让人忍俊不禁。 更让我惊喜的是，它还会把一些看似深奥的诗句，用非常生活化的语言解释清楚，甚至会用一些比喻，把那些抽象的情感具象化。比如，当我读到“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”时，如果只是看字面意思，可能只觉得是劝人及时行乐。但这本书里，它会把这种“得意”比作是人生中一次难得的精彩瞬间，而“金樽空对月”则是提醒我们，即使在最辉煌的时候，也要珍惜眼前，不留遗憾。这种解读方式，让我一下子就get到了诗人的深层含义，而不是停留在字面。 而且，书中还包含了一些非常实用的学习方法，比如如何去感受诗歌的节奏和韵律，如何通过意象来理解诗人的情感。它不是那种“死记硬背”式的教学，而是教你如何“活着用”古诗文，如何在生活中找到诗歌的共鸣。我尝试了书里介绍的一些方法，比如在读诗的时候，我会尝试闭上眼睛，去想象画面，去感受那种氛围，效果真的很好。以前觉得古诗文很遥远，现在感觉它们就像是生活中某个时刻的心情写照，触手可及。 总的来说，这本书让我彻底改变了对初中古诗文的态度。它不再是考试的负担，而是一种享受。它让我在枯燥的学习生活中，找到了乐趣，也提升了我对文学的鉴赏能力。我觉得，不仅仅是初三的学生，任何对古诗文感兴趣的人，都可以从这本书中获益良多。它是一本真正能“点亮”你阅读古诗文的启蒙书，也是一本让你重新认识中国传统文化的宝藏。我非常推荐给身边的朋友，让他们也一起踏上这场阅读新境界的旅程。

我一直觉得，初中古诗文的学习，就像是在爬一座陡峭的山，很多时候，我们是被动的被驱赶着往上爬，过程中充满着迷茫和挫败感。直到我遇见了《阅读新境界 初中古诗文·初中三年级》这本书，才真正明白，原来学习古诗文，也可以是一场充满乐趣的探险。这本书的编排方式，非常独特，它不是那种按部就班的讲解，而是像一个经验丰富的向导，带着你在古诗文的丛林里穿梭。 书中对于每一首诗的解析，都做得非常深入，但又不会让人感到枯燥。它会从诗歌的背景入手，比如诗人生长的时代，他的经历，甚至他当时的心情，然后引申到诗歌本身。这种方式，让你一下子就能理解诗歌的“魂”，而不是仅仅停留在“形”。我记得在读到一首描写战乱的诗歌时，它并没有直接罗列战争的惨烈，而是通过描绘一个普通家庭在战乱中的遭遇，那种流离失所、家破人亡的痛苦，让你感同身受。 而且，书中对于诗歌意象的解读，也做得非常出色。它会详细地解释每一个意象所代表的含义，以及这些意象是如何组合起来，形成一幅生动的画面。比如，在解读“枯藤老树昏鸦”的时候，它会分析“枯藤”代表的萧瑟，“老树”代表的沧桑，“昏鸦”代表的凄凉，然后你会发现，这几个简单的意象组合在一起，就构成了一幅极其萧条、充满绝望的画面，而这种画面感，是直接看文字难以体会到的。 更让我惊喜的是，这本书还特别注重培养读者的独立思考能力。它不会把所有的东西都解释得一清二楚，而是会留有一些空间，让你自己去猜测，去体会。它会提出一些引导性的问题，让你主动去思考诗歌的内涵。比如，它可能会问你，“你觉得诗人在这里为什么要用‘愁’这个字，而不是用其他的词呢？”通过这样的提问，你会更深入地去理解诗人的情感选择，而不是被动接受。 总的来说，《阅读新境界》这本书，在我眼中，就像是一把钥匙，为我打开了通往古诗文世界的大门。它让学习不再是一件枯燥乏味的事情，而是一种享受。它帮助我从一个“被动接受者”变成了一个“主动探索者”，让我真正体会到了古诗文的魅力。这本书的语言风格非常平实，但字里行间却透露着深刻的智慧，让人受益匪浅。我非常愿意向所有正在学习古诗文的学生们推荐这本书。

对于我这样一个曾经对古诗文感到有些“头疼”的学生来说，《阅读新境界 初中古诗文·初中三年级》这本书简直就是及时雨。它不像我以往接触到的任何教材或者辅导书，那种冰冷、公式化的讲解方式，我总是提不起兴趣。这本书则完全不同，它带着一种温度，一种亲切感，让你觉得，原来古诗文也可以如此生动有趣。 书中对每一首诗的解析，都融入了作者对生活、对情感的深刻理解。它不会生硬地给你灌输知识点，而是会通过一个又一个生动的故事，或者一个又一个有趣的类比，来让你理解诗歌的含义。我记得有一段讲到《春望》这首诗，书中并没有直接解释“国破山河在，城春草木深”的字面意思，而是通过描绘战乱后，曾经繁华的长安城，如今只剩下断壁残垣，而大自然却依然生生不息的景象，来让你体会那种物是人非的沧桑感和无奈。 而且，这本书在处理一些比较抽象的词语或者意境时，做得非常到位。它会用非常形象的语言，来帮你勾勒出诗人的情感世界。比如，在解析“白发三千丈，缘愁似个长”这句诗时，它会告诉你，诗人并不是真的有那么长的白发，而是用一种夸张的手法，来表现他内心的愁苦有多么深重，就像是长得没有尽头一样。这种解读方式，一下子就化解了我的困惑，让我能够更轻松地理解诗人的情感。 书中还融入了很多关于诗歌的“小技巧”，比如如何去体会诗歌的韵律，如何去感受诗歌的节奏，如何通过关键词去捕捉诗歌的主题。这些“技巧”并不是死板的规则，而是像一些好用的工具，让你在阅读古诗文的时候，能够更加得心应手。我尝试了书里介绍的一些方法，比如在读诗的时候，我会尝试用不同的语调去朗读，去感受诗句的起伏，效果真的比以前好很多。 总之，《阅读新境界》这本书，让我看到了古诗文的另一面，那就是它所蕴含的丰富情感和深刻智慧。它让我不再畏惧古诗文，而是开始享受阅读古诗文的过程。它就像一位循循善诱的老师，耐心、细致地引导我走进古诗文的殿堂，让我在这个过程中，收获知识，更收获了对美的感悟。这本书绝对是初中生学习古诗文的必备佳品。

说实话，我一开始拿到这本《阅读新境界 初中古诗文·初中三年级》的时候，并没有抱太大的期望。市面上关于古诗文的书籍实在太多了，大多数都是厚厚的一本，里面充斥着密密麻麻的注释和赏析，读起来比课本还累。但这本书，真的给了我一个大大的惊喜。它没有像其他书籍那样，上来就堆砌大量的理论知识，而是用一种非常“接地气”的方式，慢慢引导读者走进古诗文的世界。 比如，它在讲解一首诗的时候，不会直接告诉你“这首诗写了什么”，而是会先抛出一个问题，或者描绘一个场景，让你去思考，去感受。我记得有一首诗，大概意思是描写送别的场景，这本书没有直接翻译，而是先让你想象一下，朋友即将远行，离别的车站，空气中弥漫着不舍和祝福，那种复杂的心情。然后，再引入诗歌，你会发现，诗歌里的每一个字，每一个词，都像是为你此刻的心情量身定做的。这种体验，比干巴巴的文字要深刻得多。 而且，它对诗歌的解读，也非常细腻。它不会停留在表面的意思，而是会去挖掘诗歌背后更深层次的情感和哲理。它会告诉你，为什么诗人会选择这样的意象，为什么会用这样的句式。它会把那些抽象的概念，比如“愁绪”、“豪情”，通过生动的故事和形象的比喻，变得触手可及。我特别喜欢它在分析一些意象的时候，会引用一些同时代的其他作品，或者相关的历史事件，这样可以让你从多个角度去理解同一首诗，感觉就像打开了一个立体的古诗文博物馆。 这本书最大的优点，我认为在于它真正做到了“授人以渔”。它不是直接把答案给你，而是教你如何去发现答案，如何去感受美。它会提供很多思考的线索，引导你主动去探索，去体会。我读完之后，感觉自己不仅仅是记住了一些诗句，更是学会了如何去欣赏，如何去理解。之前上学时，很多古诗文，老师讲完就忘，感觉自己和它们之间有一层隔阂。但这本书，就像一个知心的朋友，一点点地拉近了我和古诗文的距离。 总而言之，这是一本非常有价值的书。它不仅能够帮助学生提升古诗文的学习效果，更重要的是，它能让学生真正爱上古诗文，体会到中国传统文化的魅力。它的语言风格也很吸引人，不像是教科书那么严肃，带着一种轻松愉悦的氛围，让你在不知不觉中，就沉浸在了古诗文的海洋里。我强烈推荐这本书，无论你是学生，还是对古诗文有兴趣的成年人，都能从中受益匪浅。

这本书，我得说，简直就是我学习古诗文路上的“救星”。在此之前，我每次接触古诗文，都感觉像是在背一堆生涩难懂的文字，完全体会不到其中的美妙。但《阅读新境界 初中古诗文·初中三年级》这本书，完全颠覆了我的认知。它没有用那种高高在上的姿态，而是用一种平等、友好的方式，来和我交流。 书中对每一首诗的解读，都非常有深度，但又不会让人觉得“烧脑”。它会从诗歌的时代背景、诗人的人生经历入手，让你理解诗歌产生的根源。然后，再深入到诗歌本身的意境和情感，用非常生动的语言，把你带入诗人的世界。我印象最深刻的是，书中在解析一首描写闺怨的诗时，并没有直接给你一个“女子思念丈夫”的标签，而是细致地描绘了女子在寂寞的夜晚，如何感受周围的每一个细微变化，比如窗外的风声、落叶的声音，以及这些声音是如何勾起她内心深处的孤独和思念。 更让我惊艳的是，这本书对于诗歌中一些比较隐晦的情感和哲理，都做得非常透彻的解读。它不会仅仅停留在字面意思，而是会去挖掘更深层次的东西。比如，在解释“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”的时候，它会引导你思考，为什么少年人会“强说愁”，以及这种“强说愁”背后，又隐藏着怎样的对人生和情感的渴望。这种解读，让我能够从更广阔的视角去理解诗歌。 而且，这本书还非常注重培养读者的阅读兴趣。它会穿插一些关于诗歌创作的趣闻轶事，或者一些与诗歌相关的历史故事，让阅读的过程变得更加有趣。它就像是在给你讲故事，而这些故事，又恰好和诗歌紧密相连，让你在不知不觉中，就对古诗文产生了浓厚的兴趣。我记得书中讲到杜甫写诗的场景，那种严谨认真的态度，让我对这位大文豪肃然起敬。 总而言之，《阅读新境界》这本书，对我来说，不仅仅是一本学习资料，更像是一位良师益友。它让我从一个对古诗文望而却步的学生，变成了一个乐在其中的爱好者。它用它独特的魅力，一点点地渗透进我的内心，让我真正爱上了中国古诗文。这本书的价值，远远超出了它的价格，我非常推荐给所有正在学习古诗文，或者对中国传统文化感兴趣的人。