同步单元练习:代数.第三册.初中3年级用(配九年义务教育三年制初级中学教科书)(人教版)

出版者:北京师范大学出版社

作者:北京师范大学出版社

页数:91

出版时间:2004-6

价格:6.70元

isbn号码:9787303023288

用户评价

我购买这本练习册的初衷，主要是为了在课后巩固课堂上学到的知识。它的结构安排上，是严格按照课本的章节来划分的，每一个章节都对应着练习册里的一个或者几个部分。这种对应性非常强，我做完一节课的内容，就可以立刻翻到练习册对应的部分进行练习，这样可以及时巩固，避免遗忘。练习册里的题目难度也比较适中，大部分都属于基础巩固和能力提升的类型，不会出现过于偏僻或者拔高太多的题目，这对于我们初中生来说是非常友好的。每一部分练习题后面，都附有答案，方便我们自己对照检查。我特别喜欢它在某些题目后面标注的“考点”或者“易错点”，这让我能够更清楚地知道这道题考察的是哪个知识点，以及在做这类题目时需要注意什么。长此以往，我感觉自己在代数方面的基础知识越来越扎实，解题的准确率也得到了很大的提高。

这本同步练习册，它在细节处理上做得相当不错。首先，它的排版设计清晰明了，字体大小适中，页眉页脚的设计也很人性化，方便查找。拿到书的时候，我发现纸张的质量也很好，不像有些练习册那样容易洇墨。在内容方面，它围绕着初中代数的核心知识点展开，每个单元的练习题设计都非常有针对性。我发现它不仅仅是考查记忆性的知识点，更多的是考察对概念的理解和应用能力。例如，在学习函数的时候，它会设计一些题目，让我们分析不同情象下函数的图像变化，或者根据实际情景列出函数解析式。这些题目虽然不难，但需要我们动脑思考，而不是死记硬背。另外，我还注意到，练习册在一些难题的后面，会给出一些解题思路的提示，这对于我们遇到困难时，不会完全停滞不前，能够提供一些方向性的指导。我觉得这种设计非常有利于我们独立思考能力的培养。

这本同步单元练习集，我拿到手的时候，最先吸引我的就是它的编排方式。完全是按照人教版初中三年制教科书的章节来划分的，这一点对于我这种希望学习路径清晰、紧跟课本进度的学生来说，简直是福音。每个单元都包含了概念梳理、例题解析和大量的练习题。概念梳理部分，虽然说是梳理，但比课本上的讲解还要细致一些，有时候我会因为课本上的一句话没太理解，翻到练习册的这个部分，往往能找到更通俗易懂的解释，或者通过几个配套的例题，就能豁然开朗。例题解析也做得非常到位，不仅仅是给出答案，更重要的是分析了解题思路和关键步骤，有时候还会点出一些容易出错的地方，这些都是我在做题过程中常常会忽略的细节，但却非常重要。至于练习题，那真是量大管饱，基础题、变式题、拓展题，应有尽有。做完之后，我感觉自己对知识点的掌握程度有了质的飞跃，特别是那些反复出现的、从不同角度考察同一知识点的题目，做多了自然就熟练了，考试的时候遇到类似的题目就不会那么慌张了。

我当时买这本书，主要是看中了它的“同步”和“三年制”这两个关键词，希望能找到一本能真正贴合我学校教学进度的辅助材料。拿到书后，我发现它的确名副其实。练习册的章节划分和题目类型，都与我们课本的进度高度一致，几乎是学完一个知识点，就能在练习册上找到相应的练习。这一点非常重要，因为它能帮助我及时检验自己对新知识的掌握程度，发现薄弱环节，并加以巩固。我特别喜欢它在每个单元开头部分，都有一个简明的知识点梳理，这就像一个小型知识提纲，能让我快速回顾当单元的重点内容。然后是大量的练习题，这些题目由易到难，由浅入深，覆盖了教材中所有重要的考点。最让我惊喜的是，它的一些题目设计非常有“巧思”，不是简单的套用公式，而是会引导你去思考题目的本质，或者是一些需要灵活运用知识的变式题。做完这些题目，我感觉自己对代数的理解更深入了，不再是停留在表面的计算，而是能理解其背后的逻辑和原理。

说实话，刚开始接触这本练习册的时候，我还有点担心会过于枯燥，毕竟代数本来就是需要大量计算和逻辑推理的科目。但实际使用下来，我发现它在题目设计上还是花了不少心思的。虽然是以单元为单位，但每个单元的练习题并不仅仅是重复的题海战术，而是有层次、有梯度的。从最基础的计算填空，到需要运用公式和定理的解答题，再到一些稍微有点挑战性的综合题，都安排得很合理。而且，我注意到它在设计一些题目的时候，还会融入一些生活化的场景，或者是一些有意思的小故事，这样一来，做题的过程就不那么死板了，反而能激起我一些学习的兴趣。我记得有一次，一个关于图形面积计算的题目，就设计成了一个小农场规划的问题，让我觉得自己在学数学的同时，还在动脑筋解决实际问题，这种感觉很棒。另外，练习册最后的答案解析部分，虽然不提供详细过程，但对于一些比较复杂的题目，还是会给一些提示性的解法，这对我自己独立思考和检验答案很有帮助。