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出版者:南海齣版公司

作者:範國平

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2001-07-01

價格:5.8

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isbn號碼:9787544219419

叢書系列:

圖書標籤:

• 古詩詞
• 小學生
• 唐詩宋詞
• 啓濛教育
• 中華文化
• 經典誦讀
• 詩歌
• 文學
• 課外閱讀
• 傳統文化

《史海鈎沉：古代社會製度的演變與影響》 內容提要 本書深入探究瞭中國古代社會在不同曆史階段所建立和運行的復雜製度體係，旨在揭示這些製度如何塑造瞭古代社會的結構、權力分配以及文化風貌。全書以時間為軸，以製度變遷為核心，涵蓋瞭從先秦時期的封建製度萌芽，到秦漢大一統中央集權的確立與鞏固，再到魏晉南北朝的門閥士族政治，直至隋唐盛世的科舉與三省六部製的精妙平衡，以及宋明清時期皇權進一步強化與製度的僵化。 我們不僅關注宏觀的政治製度，如中央官製、地方行政區劃、選官製度的演變，更細緻地剖析瞭與庶民生活息息相關的經濟製度（如井田製、均田製、租庸調製、賦稅製度的變革）、法律製度（如《秦律》、《唐律疏議》的特點與影響）、以及宗法與禮樂製度在維護社會秩序中的作用。 本書的獨特之處在於，它將製度的演變置於具體的曆史情境之中進行考察。例如，探討土地製度的變革如何直接影響瞭農民的生存狀態與社會穩定；分析科舉製度的推行，如何在打破門第壟斷的同時，也帶來瞭對士人思想的深刻規訓。通過對曆代製度的得失進行比較研究，本書力求呈現一部中國古代社會製度的“活曆史”，揭示其內在的邏輯、曆史的必然性與偶然性，以及對後世産生的深遠影響。 --- 第一章：文明的曙光與製度的雛形（先秦時期） 本章溯源中國早期國傢的形成過程，重點分析瞭“傢國同構”的早期政治形態。我們將詳細解析井田製的社會經濟功能，它是早期農業社會資源分配與政治隸屬關係的基礎。在此基礎上，探討封建製（廣義的“封邦建國”）的運作機製，分析周天子與諸侯國之間的血緣、宗法與軍事紐帶。 重點剖析宗法製度和禮樂製度。宗法製不僅是血緣繼承的規範，更是政治權力的閤法性來源，它確立瞭嫡長子繼承製，保障瞭等級秩序的穩定。禮樂製度則是維護社會倫理與政治等級的“無形之繩”，滲透到貴族生活的方方麵麵。本章最後將觸及春鞦戰國時期，周室衰微背景下，各國為富國強兵而進行的變法運動，如商鞅變法，這標誌著舊有製度體係開始瓦解，中央集權化的新趨勢已現端倪。 第二章：中央集權的奠基與帝國模式的塑造（秦漢時期） 秦朝的統一，不僅是地域上的統一，更是製度上的根本性變革。本章聚焦於秦製的創設，特彆是皇帝製度的確立，它徹底終結瞭分封製，建立瞭皇帝擁有至高無上權力的專製主義中央集權模式。 我們將深入解析秦朝構建的統治結構：三公九卿製這一中央官僚機構的初步形態，以及在地方上推行的郡縣製，這是有效控製廣大疆域、削弱地方割據勢力的關鍵舉措。此外，秦朝統一的度量衡、貨幣、文字等，也是鞏固帝國統治的製度保障。 漢代繼承並完善瞭秦製。重點分析漢武帝時期加強中央集權的措施，如“推恩令”的運用。在選官製度上，探討察舉製的興起及其對地方士人的吸納作用，以及它如何取代瞭部分世襲與軍功授爵，成為士人進入政權的主要途徑。最後，闡述儒傢思想被提升為官方正統思想後，對整個國傢意識形態和法律精神産生的長遠影響。 第三章：分裂時期的權力重塑與士族的崛起（魏晉南北朝） 這一漫長的分裂時期，中央集權受到挑戰，但也催生瞭製度上的適應與創新。本章著重探討門閥士族的興盛，分析九品中正製如何從最初的選官工具異化為維護士族政治的工具，導緻“上品無寒門，下品無士族”的局麵。 在經濟上，分析西晉以來的占田製和戶調製的衰落，以及土地兼並加劇對國傢稅源和農民生活造成的衝擊。同時，本章也考察瞭北方少數民族政權在製度上的學習與融閤，以及佛教、道教等思想對社會治理理念的滲透。 第四章：盛世的輝煌與製度的精細化（隋唐時期） 隋唐時期是中國古代製度設計的黃金時代，其成就為後世樹立瞭典範。本章核心解析三省六部製的成熟形態。三省的相互牽製（決策、審議、執行）有效避免瞭權力過度集中於一人之手，體現瞭高度的行政智慧。六部的職權劃分，清晰而高效。 選官製度的重大突破在於科舉製的正式確立與完善。我們將詳盡分析科舉製度的流程、考試內容的變化，以及它對社會階層流動、政治精英的選拔標準乃至整個社會文化風尚産生的顛覆性影響。經濟方麵，均田製與租庸調製構成瞭唐初繁榮的基礎，本章將分析其運作原理及其在唐中後期因土地兼並而走嚮崩潰的曆史必然性。 第五章：集權的高歌與製度的內化（宋元時期） 宋代是中國曆史上一個“重文抑武”的時代，其製度設計明顯傾嚮於加強文官對權力的控製。本章細緻考察宋代如何通過分割宰相大權（如設參知政事、樞密使、三司使等互相牽製），將皇權推嚮新的高峰。 選官製度上，科舉製的進一步完善，使得“與士大夫共治天下”成為現實，士大夫階層政治參與度空前提高，但同時也意味著文官集團對國傢政策的巨大影響力。經濟製度上，兩稅法的全麵推行，標誌著從以人丁為主要標準的賦稅製度轉嚮以土地為主要標準的轉變。元朝的統治，則帶來瞭行省製度的創設，這是地方行政區劃的一次重大地理與權力重構，影響深遠。 第六章：專製的頂峰與製度的僵化（明清時期） 明代硃元璋的改革將中央集權推嚮瞭極緻。本章重點分析廢除丞相製度後，內閣製的産生及其權力演變，以及廠衛製度的設立對政治監督體係的扭麯。六部直接對皇帝負責，行政效率在高度集權下，其彈性空間被壓縮。 法律製度方麵，明清時期的《大明律》、《大清律例》的嚴苛與細密性，體現瞭對社會秩序近乎苛刻的維護。思想控製上，八股取士製度的僵化，直接導緻瞭知識分子思想的固化，嚴重阻礙瞭社會的創新能力。 清朝前期，軍機處的設立是專製集權的最後一步，它以臨時機構的形式，實現瞭皇帝對決策的絕對控製，標誌著古代政治製度在形式上達到瞭最緊密、最集中的狀態。本章最後將總結，古代製度在明清時期雖然維持瞭龐大帝國的運作，但其高度的僵化與缺乏自我修正機製，為近代中國的睏境埋下瞭伏筆。 --- 結語：製度遺産與曆史反思 本書在總結部分，將提煉齣貫穿中國古代製度史的幾條主綫：中央與地方權力的博弈、選官製度對社會階層的流動性影響，以及專製皇權如何不斷侵蝕製衡機製。通過對不同時期製度優缺點的深入剖析，旨在為當代社會治理提供曆史的參照與深刻的啓示。本書內容豐富，論述詳實，是曆史學、政治學、社會學研究者及所有對中國古代曆史製度感興趣的讀者的必備參考書。

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作為一名在教育一綫摸爬滾打多年的老師，我見過太多為瞭應付考試而背誦古詩詞的孩子，那種機械記憶帶來的痛苦不言而喻。《小學生必背古詩詞》這本書，則提供瞭一種全新的視角。它不僅僅是一本“背誦寶典”，更是一本“理解之書”。書中對於每一首詩的解讀，都充滿瞭人文關懷，能夠引導孩子去體會詩歌背後所蘊含的深厚情感和時代背景。我特彆喜歡書中“品味詩句”的部分，它通過層層遞進的提問，引導孩子去思考詩歌的意境、錶達方式以及詩人想要傳達的思想，這種互動式的學習方式，能夠極大地激發孩子的求知欲和獨立思考能力。這本書的附錄也相當實用，包括常見古詩詞的意象解讀、詩歌分類賞析等，為孩子提供瞭一個更廣闊的認知平颱。我強烈推薦這本書給所有希望孩子真正愛上古詩詞的傢長和孩子們。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對傳統文化頗有研究的傢長，我一直覺得古詩詞是孩子們瞭解中國傳統文化的絕佳窗口。這本《小學生必背古詩詞》在選材上做得很到位，既有我們耳熟能詳的《靜夜思》、《望廬山瀑布》，也有一些相對不那麼常見但同樣充滿意境的佳作，真正做到瞭“博采眾長”。它的講解方式也十分彆緻，不是簡單地羅列字詞意思，而是深入淺齣地剖析詩句背後的情感和故事，讓孩子在理解詩意的同時，也能感受到詩人當時的心境。我最欣賞的是，書中還加入瞭一些古代的文化小知識，比如關於詩人生平的趣事、詩詞創作的背景等等，這些內容一下子就把枯燥的文字變得生動有趣起來，讓孩子覺得學古詩詞就像在聽故事，一點兒也不枯燥。我兒子最近經常跟我討論詩句的意思，還會主動去查找相關的曆史典故，看得齣來這本書真的激發瞭他的學習興趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，讓孩子接觸古詩詞，不僅僅是為瞭考試，更重要的是培養他們的審美情趣和人文素養。這本《小學生必背古詩詞》在這一點上做得非常齣色。它沒有機械地堆砌詩句，而是巧妙地將古詩詞融入到一些引人入勝的故事情境中。例如，在講解《贈汪倫》時，書中會穿插一些關於李白和汪倫之間深厚友誼的小故事，讓孩子在感受詩歌情感的同時，也能體會到古代文人的情誼。此外，本書的排版設計也非常講究，字號大小適中，頁麵留白充足，讓眼睛閱讀起來非常舒適。而且，書中還附帶瞭一張光盤，裏麵是專業朗誦傢的配音，可以讓孩子在聽中學習，模仿發音，這對於提升他們的語感非常有幫助。我兒子現在聽著朗誦，跟著一起背誦，感覺像是迴到瞭那個詩歌的年代，特彆有感覺。

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這本《小學生必背古詩詞》簡直就是我兒子的語文救星！每次考試，古詩詞部分總是丟分重災區，看著他愁眉苦臉的樣子，我這個當媽的心疼極瞭。試瞭好幾傢教輔，不是太枯燥，就是講解太深奧，孩子根本看不進去。直到我偶然翻到這本書，眼前一亮！它的排版設計非常吸引人，色彩柔和，插圖古樸又不失童趣，一下子就抓住瞭小孩子的眼球。最關鍵的是，它選取的詩詞都是小學階段最常用、最經典的那一批，數量適中，不會讓孩子感到壓力山大。而且，每首詩詞後麵都有生字注音、詳盡的解釋，還有趣味的賞析，用大白話來講，就像請瞭一位和藹可親的老師在旁邊輔導一樣。我兒子現在每天都能自覺地翻看，甚至還能主動給我背誦幾首，進步神速！感覺這不僅僅是一本書，更是孩子打開傳統文化大門的鑰匙，太驚喜瞭！

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說實話，我當初買這本書純粹是齣於無奈，想給自傢那“臭小子”補習一下語文的短闆。沒想到，它帶來的驚喜遠超我的預期！這本書的設計理念非常人性化，它把每一首詩都拆解開來，用圖文並茂的方式呈現，讓原本抽象的意境變得具象化。比如，讀到“孤帆遠影碧空盡”，書中配的插圖是一艘小小的帆船逐漸消失在海天交接處，那種遼闊和孤寂感瞬間撲麵而來。而且，它的注釋和賞析部分，語言平實易懂，完全沒有那些教科書式的生硬感，孩子們讀起來毫無壓力。最讓我覺得貼心的是，每首詩後麵還有“拓展閱讀”和“隨堂練習”，能夠幫助孩子鞏固記憶，加深理解。我兒子現在每天放學迴傢，都會主動拿起這本書，不再是被動學習，而是變成瞭他自己的樂趣。看到他因為掌握瞭一首新詩而沾沾自喜的樣子，我心裏彆提多高興瞭。

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