中学生综合阅读修订版--中考

页数:0

出版时间:1900-01-01

价格:11.50

isbn号码:9787537822749

用户评价

说实话，我当年考中考的时候，对于阅读理解的重视程度远远不够。总觉得那些题目都是“看字说话”，只要认真读完，凭感觉就能答上来。结果可想而知，阅读部分的失分往往是致命的。现在看着这本《中学生综合阅读修订版--中考》，我才真正意识到，阅读理解从来都不是一项简单的“看图说话”的游戏，它是一门需要系统训练和方法指导的艺术。这本书的编排方式就非常值得称道。它不是简单地将文章堆砌在一起，而是按照不同的阅读能力训练方向进行划分，比如“理解文章主旨”、“分析人物形象”、“把握文章情感”等等。每一类训练都配有精选的范文，并且在范文之后，有非常详尽的讲解。我特别欣赏书中关于“细节描写的作用”的分析，当年我总是忽略这些细节，现在才明白，正是这些看似微不足道的细节，构成了文章的骨架和灵魂。这本书就像一位经验丰富的老师，它不仅指出了问题所在，更重要的是，它提供了切实可行的解决方案。它教会的不是死记硬背的套路，而是真正理解文本、分析文本的能力。我能够想象，如果我当年有这本书，我的阅读能力会有质的飞跃，考场上的表现也会大不相同。

这份《中学生综合阅读修订版--中考》对于我这个即将面临中考的学生来说，简直是雪中送炭。我一直是个阅读爱好者，但每次考试的阅读理解部分，总感觉自己付出和收获不成正比。那些精妙的词语，隐藏的伏笔，以及作者的情感态度，总是在我脑海中盘旋，却很难精确地捕捉和表达。拿到这本书，我迫不及待地翻看了几个篇章。书中的选文不仅数量可观，而且主题广泛，从经典的诗歌到现代的散文，再到一些具有思辨性的议论文，都精心挑选，非常贴合中考的考察方向。令我惊喜的是，书中不仅仅提供阅读材料，更重要的是，它在每篇文章后都附有详细的解读和分析。这些分析不是简单的答案罗列，而是从文章的主题、结构、表达方式、修辞手法等多个维度进行深入剖析，甚至还点出了可能出错的知识盲点。我尤其喜欢其中关于“情感态度”的分析，以往我总是凭感觉去判断，现在这本书则教我如何通过作者的用词、语气，甚至句子的排列来精准把握作者的情感走向。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，让我觉得这本书的价值远超教材本身。我甚至可以想象，当我在遇到一道困扰我的阅读题时，翻开这本书，找到类似的例证，跟着书中的分析一步步梳理，最终豁然开朗。这对于提升我的解题能力和阅读信心，无疑是巨大的帮助。

这本《中学生综合阅读修订版--中考》带给我的，是一种久违的、学习的冲动。作为一名曾经的中学生，我深知阅读理解在考试中的分量，也痛苦过那些“读了但没完全读懂”的时刻。这本书的出现，仿佛为当年那个迷茫的我指明了方向。我喜欢它那种循序渐进的编排方式，从基础的字词理解，到段落的中心思想把握，再到整篇文章的立意和情感分析，层层递进，逻辑清晰。我特别关注了书中关于“理解象征意义”的部分，当年觉得这部分特别抽象，总是抓不住重点。而这本书则通过一个个生动的例子，将抽象的概念具象化，让我恍然大悟。它不只是告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“为什么”和“怎么做”。书中选取的文章也很有代表性，既有经典的文学作品，也有一些贴近生活、贴近时代的热点话题，能够激发学生的阅读兴趣，同时又能锻炼他们的思辨能力。我甚至可以想象，当一个学生在反复研读了这本书后，再去阅读其他材料，会有截然不同的感受。他们不再是被动地接受信息，而是主动地去探寻作者的意图，去解读文字背后的深层含义。这种能力的提升，不仅仅是为了考试，更是为了终身受益。

作为一个对阅读抱有浓厚兴趣的成年人，我偶尔也会回顾我的学生时代，惋惜当年没有更好的学习资源。这本《中学生综合阅读修订版--中考》恰好填补了我这样的一个遗憾。它让我看到了，原来当年我们学习的“阅读理解”可以如此系统化、科学化。我最欣赏的一点是，这本书并没有停留在“技巧”层面，而是深入到“思维”层面。它引导读者去思考“作者为什么要这样写？”，“作者想要传达什么？”，以及“这些表达方式是如何服务于文章主旨的？”。这种深度的挖掘，能够帮助学生建立起对文学作品更全面的认知。我仔细翻阅了其中关于“分析修辞手法”的部分，它不是简单地列举修辞的种类，而是结合文章的具体语境，讲解了这些修辞手法是如何增强表达效果、深化主题的。这让我看到了“技巧”背后隐藏的“匠心”。而且，书中选材的广泛性，也让人耳目一新，不仅仅局限于应试的范畴，也能让学生接触到更广阔的文学世界。我敢肯定，如果一个中学生能够认真学习这本书，他的阅读能力将会有质的飞跃，不仅仅体现在分数上，更体现在他对文字的理解和感受力上。这本书记载的是一种学习方法，更是一种求知的态度。

这本书，从封面设计到排版印刷，都透着一股严谨扎实的学术气息。翻开扉页，一股淡淡的书香扑鼻而来，瞬间拉回了记忆中那个埋头苦读的青葱岁月。作为一名已经走出中考考场的过来人，我当年确实对阅读理解部分的失分感到懊恼，总觉得那些字里行间隐藏的深意，自己总是抓不住关键。现在看到这样一本针对性极强的读物，仿佛找到了当年的“救星”。从目录上看，内容涵盖了古今中外的文学名篇，还有不少与时事热点相关的散文和议论文。我特别关注了其中关于“分析论证手法”和“理解象征意义”的章节，当年对这些概念的模糊认识，直接导致了我阅读理解的瓶颈。我设想，如果当年有这本书，我应该能更早地掌握这些解题技巧，从而在考场上更加游刃有余。这本书的价值，不仅仅在于它提供的素材，更在于它为读者构建了一个系统性的阅读理解框架。它不是简单地罗列题目，而是深入剖析了阅读的底层逻辑，教会读者如何“读懂”文字，而不是“看完”文字。这种由表及里的教学方式，对于提升整体阅读素养有着不可估量的作用。我甚至可以想象，在课堂上，老师用这本书的案例进行讲解，同学们围绕着某个段落进行热烈讨论的场景。这不仅仅是一本书，更像是一个通往深度阅读的指南，一个帮助我们跨越理解障碍的阶梯。