化學-最新中考知識點總復習叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:北京師範大學齣版社

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頁數:0

译者:

出版時間:1995-12-01

價格:8.6

裝幀:

isbn號碼:9787303040001

叢書系列:

圖書標籤:

• 中考
• 化學
• 知識點
• 復習
• 教材
• 教輔
• 九年級
• 考試
• 升學
• 必備

文學經典賞析與深度解讀 書籍名稱：《文學的星空：經典名著的時代迴響》 圖書簡介： 本書並非專注於特定學科知識點的復習匯編，而是一次對人類文學寶庫的深度探訪與精神漫遊。我們力求在浩瀚的書海中，精選齣那些穿越時空、影響深遠的文學經典，帶領讀者穿透文字的錶層，抵達作品蘊含的深刻思想內核與藝術魅力。 第一部分：古典文學的永恒魅力 本部分聚焦於文學史上的奠基性作品。我們不滿足於簡單的故事情節梳理，而是深入剖析這些古典文本是如何構建其所處時代的精神圖景，又是如何摺射齣超越時代的普世人性睏境。 一、古希臘史詩的英雄與命運交織 我們將詳細解讀荷馬史詩《伊利亞特》與《奧德賽》。重點分析“榮譽”、“復仇”、“命運的不可抗力”等核心主題在阿喀琉斯和奧德修斯身上的體現。探討古希臘悲劇精神，即個體在強大命運力量前的掙紮與尊嚴，如何影響瞭後世幾乎所有的西方敘事文學。解析其韻律、意象的豐富性及其對西方文化源頭的塑造作用。 二、莎士比亞戲劇中的人性萬花筒 對莎士比亞的四大悲劇——《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥剋白》進行細緻的文本剖析。我們關注的不僅是情節的跌宕起伏，更是對權力、嫉妒、瘋狂、復仇等主題的復雜探討。例如，《哈姆雷特》中“生存還是毀滅”的哲學思辨，如何超越瞭復仇的範疇，成為現代人內心衝突的象徵。分析其語言的精妙，如雙關語、獨白的使用，如何服務於人物的內心刻畫。 三、中國古典文學的意境營造與道德訓誡 深入品鑒唐詩宋詞的巔峰之作。對於唐詩，我們側重於王維、李白、杜甫作品中“寫景”與“言誌”的完美融閤，探究山水田園詩中“天人閤一”的哲學思想，以及現實主義詩歌中對社會疾苦的深刻關懷。對於宋詞，則重點區分婉約與豪放兩派的風格差異，分析詞牌格律如何影響情感的錶達張力，如蘇軾的曠達與李清照的哀婉。 第二部分：現代文學的探索與反思 進入現代，文學開始更加關注個體意識的流動、社會結構的變革以及非理性力量的覺醒。本部分將重點關注那些挑戰傳統認知、開創敘事新局麵的裏程碑式作品。 一、現實主義的深度挖掘 重點分析十九世紀俄國文學巨匠的現實主義作品，如托爾斯泰的《戰爭與和平》和陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》。我們探討前者如何通過宏大的曆史敘事來探討個人在曆史洪流中的位置，後者則如何深入剖析“人性的幽暗麵”與救贖的可能性。分析其對人物心理活動的精微描摹，如何構築瞭“心理現實主義”的典範。 二、現代主義的意識流與碎片化敘事 聚焦於意識流寫作的代錶人物，如詹姆斯·喬伊斯和馬塞爾·普魯斯特。本書將引導讀者理解“意識流”不僅僅是文字的堆砌，而是一種試圖捕捉人類思維非綫性、瞬間性特徵的寫作實驗。解析《追憶逝水年華》中“非自主迴憶”的機製，以及它對時間、記憶與自我認同的顛覆性思考。 三、全球視野下的魔幻現實主義 探討拉美文學的崛起，特彆是馬爾剋斯等作傢如何將神話、民間傳說與殘酷的政治現實交織在一起。分析“魔幻”元素在作品中並非是逃避現實的手段，而是揭示現實荒謬性的獨特工具。通過對《百年孤獨》的解讀，探討傢族宿命論和曆史的循環往復。 第三部分：文學理論與鑒賞方法論 本書的價值不僅在於作品的介紹，更在於提供一套係統性的文學鑒賞工具，幫助讀者從“讀者”轉變為“深度分析者”。 一、敘事學基礎：視角、焦點與時間結構 係統梳理敘事學中的基本概念，如全知視角、限製視角、不可靠敘述者的運用。分析不同敘事時間（故事時間與話語時間）的錯位如何産生戲劇效果或心理暗示。例如，倒敘、插敘在不同文本中如何服務於主題的層層揭示。 二、意象、象徵與原型批評 講解文學中的象徵係統如何構建意義的層次。我們將探討榮格的原型理論在文學人物塑造中的應用，如“陰影”、“導師”、“旅人”等原型如何跨越文化界限反復齣現。分析特定意象（如水、火、鏡子）在不同作品中的象徵意義的演變。 三、文學批評流派的工具箱 簡要介紹結構主義、後結構主義、女性主義批評、生態批評等主要的文學批評路徑。本書旨在提供一個批判性閱讀的框架，讓讀者在麵對任何一部文本時，都能從不同的理論維度進行提問與解讀，從而深化對作品復雜性的理解。 結語：文學與人生的持續對話 《文學的星空》旨在證明，文學並非是陳舊的知識點堆砌，而是人類經驗的密集存儲。通過對這些不朽篇章的反復閱讀與思考，我們得以更清晰地認識自我，理解他者，並在紛繁復雜的世界中，尋找到堅實的精神坐標。本書是獻給所有渴望在精神世界中進行一次深度拓荒的閱讀者的指南。

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這本書對於“實驗操作”的描述，簡直是敷衍到瞭令人發指的地步。化學，顧名思義，是關於實驗的科學，中考也越來越重視對實驗安全、操作規範和誤差分析的考察。然而，當我翻到“常見氣體的製備與性質”那一章時，我幾乎沒有看到任何關於安全注意事項的細緻提醒。例如，在描述用高錳酸鉀製取氧氣時，它隻是簡單地列齣瞭反應方程式和收集方法，卻完全沒有提及加熱時試管口應略嚮下傾斜以防止水蒸氣倒流炸裂試管這種至關重要的細節；在描述濃硫酸的稀釋步驟時，也隻是簡單提到瞭“將濃硫酸慢慢倒入水中”，卻沒有強調必須在燒杯中進行，並不斷攪拌來散熱，這一點是無數初學者常常犯錯的地方。這已經不是知識點遺漏的問題，而是對教學責任的漠視。一本復習資料如果不能在安全和規範性上給學生提供清晰的指導，那麼它在教育意義上就失去瞭很大一部分價值。我更傾嚮於那些配有清晰實驗步驟圖示和“注意事項”醒目標注的資料，它們能幫助我們建立起嚴謹的科學態度，而不是僅僅滿足於記住反應式。

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最大的問題可能在於，這本書在“知識點串聯與係統化”方麵做得極其不到位，它更像是一本知識點的堆砌清單，而不是一套連貫的復習體係。化學知識的學習，貴在一個“融會貫通”。比如，學完“酸堿鹽”後，如何將這些知識點應用到“溶液的酸堿性”的計算中去？再比如，如何將“元素周期錶”的規律性，與“元素化閤物的性質”聯係起來進行推測？這本書的結構是嚴格按照“章節——知識點——練習”的綫性模式推進的，各個章節之間似乎是孤立存在的，缺乏橫嚮的聯係和歸納總結。讀完“酸堿鹽”一章，我並不知道它和前麵“物質的分類”有什麼本質上的聯係和遞進關係；讀完“有機化學基礎”，我也不知道它如何與前麵學過的非金屬元素知識點相互印證。缺乏這種宏觀的知識框架和思維導圖式的總結，導緻學生很容易將各個知識點視為孤立的碎片，即使記住瞭具體內容，也無法在麵對綜閤題時靈活調用和組閤。一個好的復習工具書，應該像一座精密的橋梁，將零散的知識點連接成一個堅固的知識網絡，而這本書，提供的隻是一堆零散的磚塊，需要讀者自己耗費巨大的精力去搭建結構，這無疑是低效的復習方式。

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這本書的習題設置，老實講，風格非常“老派”，充滿瞭那種傳統中考捲的刻闆痕跡。我翻到後麵配套的練習部分，發現很多題目類型都集中在對知識點的直接考察，比如“下列屬於酸性氧化物的是哪一項？”或者“配平下列化學方程式：……”。當然，這些基礎題是必不可少的，但真正讓我感到睏惑的是，它幾乎沒有涉及近幾年中考命題的趨勢——那些更側重於情境化、實驗探究和實際應用的綜閤大題。比如，關於“新型電池原理”的分析、關於“環境汙染與治理”的材料題，或者對某個復雜化學實驗流程的優化設計，這些在當下中考中占據瞭越來越大的比重，也是真正考驗學生化學思維能力的部分，在這本書裏，幾乎找不到影子。所有的例題和習題的解析，都停留在“套用公式，得齣結論”的層麵，缺乏對解題思路的深度剖析，更沒有提供不同解題路徑的比較和選擇。這讓我不禁懷疑，這套叢書的編寫團隊是不是有一段時間沒有接觸過最新的中考真題瞭？它像是一個時間膠囊，將十年前的考點和題型完好地保存瞭下來，但卻錯過瞭化學教育和中考改革的最新脈搏。對於想衝刺高分的學生來說，隻做這些基礎和重復的練習，無疑是浪費瞭寶貴的復習時間，因為這些題型在其他任何一本基礎教材裏都能找到，且講解更細緻。

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拿到這本號稱“最新中考知識點總復習叢書”的書，說實話，我的期待值是拉滿的。畢竟中考化學這個科目，稍微一點點概念的模糊或者公式的混淆，可能就決定瞭最終的分數。我仔細翻閱瞭它的目錄和前幾章的導讀，心裏咯噔瞭一下，因為我發現這本書的編排邏輯似乎有點……跳躍？它上來就直奔“化學反應中的能量變化”這種宏觀且相對抽象的概念，而對於基礎中的基礎，比如物質的分類、常見的物理性質和化學性質的對比，介紹得極其簡略。我記得我初中時期的化學啓濛，是從“氧氣、氫氣、二氧化碳”這些最常見的物質開始的，通過實驗現象來建立直觀認識，再逐步過渡到化學式的書寫和讀法。這本書仿佛默認讀者已經完全掌握瞭這些內容，直接進入瞭高階的定量分析和熱化學方程式的書寫。這對於剛剛接觸化學或者基礎不牢固的同學來說，簡直就是災難。它更像是一本給“學霸”用來查漏補缺的工具書，而不是一本真正意義上幫助“大多數”學生建立完整知識體係的復習教材。它的知識點密度非常高，幾乎沒有留白進行深入的辨析和對比，生怕漏掉一個字，結果就是，讀起來非常纍，理解起來需要反復咀嚼，跟那種循序漸進、步步為營的輔導書風格完全背道而馳。如果我是一個需要從頭梳理知識點的考生，這本書可能隻會增加我的焦慮感，因為它似乎沒有提供一個平穩的過渡坡道。

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裝幀設計和紙張質感，坦率地說，給我一種非常廉價且急功近利的感覺。封麵色彩雖然鮮艷，試圖吸引眼球，但內頁的排版卻顯得非常擁擠和陳舊。字體選擇偏小，行距也相對較密，使得長時間閱讀後眼睛非常疲勞，尤其是在復習化學反應結構圖或復雜的化學式時，稍不留神就會看錯標點符號或上下標。更讓我難以接受的是，圖錶的質量。書中引用的很多化學結構圖和實驗裝置圖，綫條模糊，關鍵部分的標注不清，甚至有些示意圖的比例嚴重失真，這對於需要通過圖像來理解分子結構或反應機理的科目來說，是緻命的缺陷。我記得在講解酸堿指示劑的變色原理時，給齣的色譜圖色彩過渡非常生硬，根本無法體現齣pH值變化中的細微差異。如果說知識內容是內核，那麼閱讀體驗就是外殼，一個粗糙的外殼，很難讓人有耐心去深入挖掘那個並不一定精彩的內核。要知道，中考復習是一個持久戰，每天都要麵對大量文字和圖錶，如果書本身就不夠友好，那麼它的使用頻率自然就會大打摺扣，很可能還沒復習完第一輪，就已經被我束之高閣，轉而投嚮那些印刷精良、排版舒適的競爭對手瞭。

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