大学物理实验

出版者:哈尔滨工业大学出版社

作者:侯宪春等

页数:206

出版时间:2005-1

价格:19.00元

装帧:平装

isbn号码:9787560321318

具体描述

《大学物理实验》是根据高等学校本科《物理实验课程教学基本要求》，结合实验室的实际情况，在物理实验教师的长期教学实践基础上编写的。

内容有力学、热学、电磁学、光学和近代物理等33个基础实验、10个设计性实验和计算机仿真物理实验。实验原理叙述清楚，公式推导完整，实验步骤简明扼要。《大学物理实验》开头介绍了实验规划、有效数字、数据处理、基本实验方法和基本量的测量等。实验开头有提要，介绍了实验的重要意义；末尾有思考题，供学生预习或小结用。实验内容照顾了目前大多数学学校的现有设备。

《大学物理实验》可作为非物理专业学生物理实验课教材，也可供教师参考。

用户评价

这本书的语言风格非常独特，它有一种沉稳而又充满激情的学者气质。不像有些教材那样板着脸孔，干巴巴地陈述事实，这本书在严谨的科学论述中，时不时地会穿插一些对物理之美的赞叹和对科学精神的呼唤。阅读起来，就像是有一位经验丰富、学识渊博的导师在你身旁，耐心地为你讲解每一个细节，语气平和，但内容却字字珠玑。特别是对于一些经典实验的引入部分，作者总能用几句精辟的话语，点明该实验在物理学史上的地位和其揭示的深刻哲理。这种人文关怀和科学精神的结合，让学习过程变得非常愉悦和有意义。它不仅仅教会了我“如何做实验”，更重要的是，它让我思考了“为什么要进行这样的实验”，这种深层次的启迪，对于培养真正的科研思维是至关重要的。阅读体验非常流畅，没有遇到任何晦涩难懂的“硬伤”句子。

这本书的装帧设计非常有质感，拿到手上就感觉分量十足，绝对不是那种敷衍了事的教材。内页的纸张选择也相当考究，印刷清晰，图表线条流畅，即便是那些复杂的实验仪器结构图，也看得一清二楚，这对我们理解实验原理至关重要。我特别欣赏它在排版上的用心，知识点之间的逻辑关系梳理得非常到位，很少出现那种让人一头雾水、不知所云的段落。尤其是一些核心公式的推导过程，作者似乎深知初学者容易在哪一步卡壳，所以会特意用不同的字体或者标注来强调关键的假设和步骤，这种细致入微的处理方式，让原本枯燥的数学推导过程变得清晰易懂。而且，书的整体设计风格偏向简洁大气，没有太多花哨的装饰分散注意力，能让人完全沉浸在物理世界的奥秘之中。每次翻阅时，都能感受到编者对教育事业的敬畏之心，每一个细节都体现了专业性和严谨性，读起来心情非常舒畅，这对于需要长时间面对实验数据和理论模型的学习者来说，无疑是一种视觉上的享受和精神上的鼓励。

这本书在处理实验数据和误差分析部分的处理方式，简直是为我们这些“数据恐惧症”患者量身定做的救星。我以前总觉得误差分析就是背几个公式，套几个数字，但这本书完全颠覆了我的看法。它用非常生活化的语言，结合大量的实例，深入浅出地讲解了系统误差和随机误差的本质区别，以及如何通过统计方法来科学地对待测量结果中的不确定性。书里甚至专门开辟了一块内容，讨论了如何撰写一份高质量的实验报告，从引言的逻辑结构到结论的严谨措辞，都给出了细致的指导，这一点在很多同类教材中是极其罕见的。更别提那些精美的图表了，它们不是随便放上去的插图，而是数据可视化的典范，能让你一眼看出数据点之间的趋势和离散程度。读完这部分内容，我不再害怕面对那些看似杂乱无章的测量数据，反而有了一种将“噪音”转化为“信息”的掌控感。这种实战能力上的提升，比单纯记住几个公式要有价值得多。

从实用性的角度来看，这本书的价值是无可替代的。它几乎涵盖了所有主流大学物理实验的必备项目，但更难能可贵的是，它对“替代方案”和“潜在陷阱”的探讨极其深入。例如，在介绍某个特定传感器时，它会并列讨论几种不同型号的优缺点以及在特定环境下的适用性，这对于我们未来可能需要自行设计实验方案或排除故障时，提供了宝贵的经验参考。书中还附带了大量的实验安全须知和常见错误排查清单，这些细节内容体现了编者极强的责任心，确保我们在实际操作中能够规避不必要的风险和时间浪费。我甚至发现，书中关于数据处理流程的描述，与我现在正在使用的高级数据分析软件的操作逻辑有很高的契合度，这表明编者紧跟时代步伐，将传统实验教学与现代计算工具进行了有效融合。可以说，这本书不只是一本课程参考书，更像是一本陪伴我从理论走向实践，并能伴随我未来很长一段时间的“实验操作手册和思维指南”。

我得说，这本书的章节编排简直是教科书级别的典范。它不是简单地罗列实验项目，而是构建了一个循序渐进的学习体系。从最基础的力学测量、电路基础开始，每一步都稳扎稳打，确保读者对前置知识点有牢固的掌握，然后才引入更复杂的电磁学和光学实验。最让我惊喜的是，它在每个实验的“背景理论”部分，并没有直接丢给你一堆公式，而是先从实际物理现象入手，引导你去思考“为什么会这样”，然后再自然而然地引出背后的物理规律。这种“问题导向”的学习路径，极大地激发了我探索的兴趣，感觉自己不是在被动接受知识，而是在主动地与物理世界对话。而且，书中对实验仪器的介绍详略得当，不仅有标准的操作流程，还穿插了一些历史背景和不同版本的仪器比较，这让实验操作不再是机械的重复，而是充满了对科学发展历程的理解。这种深度和广度兼备的处理方式，使得即便是同一个实验，读完后你也会有全新的认识，远超出了我预期的大学入门教材的深度。