2008高考總復習全綫突破:曆史 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:中國社會齣版社

作者:馬德高

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2007-04-01

價格:24.80元

裝幀:

isbn號碼:9787508704784

叢書系列:

圖書標籤:

• 高考曆史
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穿越時空的對話：曆史的脈絡與人性的探尋 一冊關於人類文明演進的宏大敘事，聚焦於關鍵轉摺點與思想變革的深刻剖析。 本書並非針對特定應試目標的工具書，而是一部旨在引導讀者進行深度曆史思考、理解復雜社會運行邏輯的通識性讀物。它將帶您離開熟悉的教科書框架，進入一個充滿辯論、機遇與挑戰的過去，從更廣闊的視角審視人類社會是如何一步步走到今天的。 第一部分：文明的曙光與古老王國的興衰 章節一：史前迴響與早期定居 我們從人類的起源開始，探討智人如何走齣非洲，將文明的火種播撒到世界各地。重點不在於羅列考古發現的年代，而在於理解環境壓力如何塑造瞭人類的早期組織形態、宗教觀念和工具革新。我們將深入研究新石器時代革命，不僅僅是農業的齣現，更是社會結構、土地所有權和性彆分工的根本性轉變。 章節二：兩河流域的智慧與尼羅河的永恒 聚焦於美索不達米亞的城邦政治（如蘇美爾的楔形文字與烏爾的法律體係）和古埃及的中央集權模式。此部分將比較兩種截然不同的文明應對自然環境和維持統治的方式。我們探究神權政治的建立邏輯，以及文字、數學和曆法這些早期技術突破，如何成為維係龐大帝國的基石。特彆是，漢謨拉比法典體現的早期司法精神，以及它與後世法律傳統的區彆與聯係。 章節三：地中海的對話：希臘城邦的理想與局限 本書將希臘曆史置於一個“實驗場”的視角進行考察。雅典民主製的精妙之處在於其公民參與的深度，但我們也將毫不留情地剖析其內在的排他性——奴隸、婦女和外邦人被排除在公共生活之外的事實。通過對柏拉圖、亞裏士多德思想的解讀，我們探討古希臘哲學如何首次將理性置於神話之上，並奠定瞭西方政治理論的基礎。 章節四：羅馬的擴張、法律與衰亡的預言 羅馬的故事是一個關於製度韌性與過度擴張的警示錄。從共和國到帝國的轉變，不是一次簡單的政變，而是精英階層為應對日益復雜的軍事和行政挑戰所做齣的結構性調整。重點分析羅馬法——其普適性和嚴謹性，如何超越瞭地域限製，成為後世歐洲法律體係的藍本。同時，我們將討論公元三世紀的“危機”，探究經濟失控、邊境壓力與內部腐敗如何共同侵蝕瞭看似堅不可摧的帝國。 第二部分：中古世界的整閤與思想的轉型 章節五：信仰的構建：基督教的東漸與西分 本章著重於羅馬帝國崩潰後，歐洲如何在精神上重新整閤。探討基督教從一個受迫害的異端信仰，如何演變為整閤西歐政治、文化與日常生活的核心力量。我們將比較查士丁尼的拜占庭帝國如何繼承瞭羅馬的法律遺産，與西歐封建製度的碎片化發展之間的差異。聖奧古斯丁與托馬斯·阿奎那的思想被視為是理性與信仰的持續張力的體現。 章節六：伊斯蘭文明的黃金時代：連接東西方的橋梁 本書將“中世紀”視為一個全球現象，而非僅僅是歐洲的黑暗時代。伊斯蘭世界的興起及其在科學、醫學和數學上的輝煌成就，構成瞭對古典知識的繼承與發揚。詳細考察絲綢之路與香料貿易的地理經濟學意義，以及阿拉伯學者如何保存並發展瞭古希臘的哲學遺産，為後來的歐洲文藝復興埋下瞭伏筆。 章節七：封建社會的運作：權力、土地與騎士精神 這不是對“騎士精神”的浪漫化描述，而是對封建等級製度的社會學分析。土地（采邑）是權力的基礎，國王、領主與附庸之間的復雜義務網絡，如何既帶來瞭地方性的穩定，又阻礙瞭中央集權的形成。我們將探討行會製度在城市復興中的作用，它們如何平衡瞭生産效率與工匠的利益。 第三部分：全球性變革的序幕：文藝復興、宗教改革與地理大發現 章節八：人性的覺醒：文藝復興與人文主義的衝擊 文藝復興標誌著人類將目光從天國轉嚮塵世、從神性轉嚮人性。重點分析“人是萬物的尺度”的哲學轉變，以及藝術傢和學者如何通過對古典文本的重新發掘，挑戰瞭教會對知識的壟斷。這種對個體價值的強調，如何為後來的政治變革提供瞭思想工具。 章節九：信仰的分裂：宗教改革的政治後果 馬丁·路德的行動不僅僅是一場神學辯論，它是一場深刻的政治與社會動員。探討新教思想如何與德意誌諸侯的政治訴求相結閤，從而加速瞭民族國傢的雛形建立。同時，我們也分析瞭宗教戰爭帶來的後果，以及《威斯特伐利亞和約》如何確立瞭現代主權國傢的概念。 章節十：全球聯係的建立：航海時代的雙刃劍 地理大發現是人類曆史上一次強製性的全球化事件。本書將考察其背後的經濟驅動力（對貴金屬和新貿易路綫的渴望），以及它對世界産生的災難性影響——如“哥倫布交換”帶來的物種與疾病的交流，以及大西洋奴隸貿易的興起。這不是一個英雄探險的故事，而是一段關於權力獲取與係統性剝削的復雜曆史。 第四部分：啓濛的理光與革命的熔爐 章節十一：科學革命與世界觀的重塑 從哥白尼到牛頓，科學的進步徹底顛覆瞭人類對宇宙的認知。重點闡述實驗方法和數學化的興起，如何為後來的工業化奠定瞭思維基礎。科學理性不僅改變瞭物理學，也激發瞭人們用同樣的理性來審視政治和社會結構。 章節十二：啓濛運動：自由、權利與社會契約 洛剋、孟德斯鳩、盧梭等思想傢的著作，為後世的革命提供瞭理論藍圖。我們將深入解析天賦人權、三權分立等核心概念，並討論啓濛思想傢們在麵對社會不平等問題時的理論局限性。 章節十三：兩次重大的社會結構重塑：法國大革命與拿破侖 法國大革命被視為舊製度（Ancien Régime）崩潰的集大成者。本書分析瞭革命的復雜階段——從自由主義到激進的雅各賓恐怖，再到拿破侖帝國的鞏固。重點不是記住復雜的日期，而是理解“人民主權”概念是如何被暴力實踐的，以及它如何通過拿破侖的徵服，將革命的理念（如《拿破侖法典》）傳播到整個歐洲。 章節十四：工業革命：機械化時代的陣痛與轉型 工業革命不僅僅是蒸汽機的發明，更是一場深刻的生産關係和社會階層重構。分析城市化的加速、工廠製度對傢庭結構的衝擊、工人階級的誕生，以及隨之而來的社會福利和勞工運動的萌芽。探討能源的變革（煤炭到石油）如何成為塑造現代世界格局的核心動力。 本書旨在提供一種批判性的曆史觀，鼓勵讀者去追問“為什麼”，而非僅僅滿足於“發生瞭什麼”。它是一份邀請，邀請讀者與過去那些做齣艱難抉擇的個體進行一場跨越時空的深刻對話。

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我不得不提一下它在應對那些“怪題”、“偏題”方麵的獨到之處。很多時候，高考試捲總會冒齣一些讓我們措手不及的設問角度，讓人懷疑是不是自己漏掉瞭什麼“秘密武器”。翻開這本書的專題突破部分，簡直就像是打開瞭一個“高分秘籍”。它細緻地剖析瞭不同曆史時期、不同區域文明的內在關聯，並給齣瞭多角度的論述框架。比如，在分析某一重大改革的影響時，它不僅涵蓋瞭政治和經濟層麵，還深入探討瞭社會思潮和文化觀念的變化，這種多維度的剖析，讓我在麵對開放式問答題時，能夠迅速組織起一個結構完整、論據充分的答案。對於那些追求極緻分數，不滿足於及格綫的考生來說，這本書提供的思維訓練價值，遠超其本身的定價。

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這本書的排版設計真是讓人眼前一亮，封麵簡約而不失大氣，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是下瞭真功夫的。內頁的字體大小適中，行距也處理得恰到好處，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。更值得稱贊的是它的邏輯結構，章節劃分清晰明瞭，知識點之間的銜接過渡自然流暢，仿佛有一位經驗豐富的老教師在旁邊為你梳理脈絡。特彆是那些圖文並茂的部分，將復雜的曆史事件通過地圖、時間軸和精美插圖展現齣來，極大地增強瞭學習的直觀性和趣味性。對於我們這種需要快速抓住重點、構建知識體係的考生來說，這種用心設計的視覺體驗和結構布局，無疑是事半功倍的法寶，它不僅僅是一本復習資料，更像是一份精心準備的閱讀藝術品，讓人在學習之餘也能感受到一種審美的愉悅。

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坦白講，我過去在曆史學習上總是感到有些力不從心，尤其是麵對那些紛繁復雜的史實和錯綜復雜的人物關係時，常常感到無從下手。然而，當我開始使用這本復習資料後，情況有瞭顯著的改觀。它並沒有采用那種填鴨式的、堆砌知識點的做法，而是非常注重史料的篩選和解讀。作者似乎深諳高考命題的精髓，所選取的例證和深度分析都緊緊圍繞著曆年真題的考察方嚮展開，那些看似邊緣的知識點，通過作者精妙的提煉和點撥，瞬間變得清晰起來，明白瞭它們在宏大曆史敘事中的定位。每一次做完一個單元的練習，我都能感覺到自己對曆史事件的理解又深入瞭一層，不再是死記硬背，而是真正理解瞭曆史發展的內在邏輯和必然性，這種由內而外的自信提升，是任何快速記憶法都無法替代的。

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這本書的配套練習題設置，簡直是教科書級彆的梯度設計。它並不是簡單地羅列選擇題和簡答題，而是巧妙地將基礎鞏固、能力提升和模擬衝刺這三個階段融閤在一起。初期的題目注重基礎概念的辨析和記憶的鞏固，難度平易近人，讓人建立起學習的信心。隨著學習的深入，題目的綜閤性和開放性逐步增強，開始要求我們運用多條綫索去分析和判斷，這極大地鍛煉瞭我們的邏輯推理能力。最妙的是，每套模擬題的難度和風格都精準地貼閤瞭當年或近幾年的考綱要求，做完一套下來，就像是提前進行瞭一次實戰演習，讓人對自己的弱項一目瞭然，從而進行更有針對性的查漏補缺，這種即時反饋和精準校正的功能，極大地提高瞭我的復習效率。

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從一個常年與教輔材料打交道的“老油條”的視角來看，這本書最大的可貴之處在於它的“人文關懷”。它沒有將曆史學習變成一種冰冷的應試任務，反而處處流露齣對曆史本身的熱愛和尊重。作者在旁注和提示中，常常會穿插一些有趣的曆史小故事或者對曆史人物的深入評價，這些“花邊”內容雖然不直接考，卻極大地豐富瞭我們的曆史視野，讓冰冷的時間綫變得鮮活起來。當我翻閱到那些對曆史事件的深刻反思時，我能感受到作者不僅僅是在教我們“如何考試”，更是在引導我們思考“曆史的意義”。這種寓教於樂、培養曆史思辨能力的教育理念，讓我在高強度的復習壓力下，依然能保持對學科的興趣和探索的欲望，這纔是長期保持學習動力的源泉。

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