在信息時代和網絡環境裏，所有教師的學習方式、工作方式以及生活方式都在發生變化。教師的現代信息素養能力比任何人都要講究。他不但知道這個知道“是什麼”、“為什麼”，而且還知道這個知識“誰有”，到哪裏去“尋找”。作為新型教師，他能把互聯網上那浩如煙海的各種信息改造為某種課程資源，熟練自如地運用各種多媒體課件進行新穎的教學。因此，把教師的新課程學習與教學研究、與信息技術教育“三位一體”結閤起來，是進行教師在崗培訓和開展“終身學習”的有效的方式。
本書上編是對新課標作簡明的闡述，以概括的語言、通俗易懂的例子說明新理念的內容、意義；下編收集和編寫瞭一些符閤新課標理念的課例，課例中有教師本人的說明、反思，有編寫者的點題評論，課例為教師提供瞭一種模式、一條捷徑、一個更容易理解新課標的方法。
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