“自然”、“自我”、“社會”、“科學”、“文化”、“精神”是我們每個人生活中的六大元素,也是人文閱讀的六大主題體現。
我們力爭讓學生“讀經典作品,與大師對話”,文理兼容,談古論今,說“東”道“西”。
我們將通過本套叢書,去開發學生身上美好的人性,使他們對各種錶達方式、各種文體知識有整體性的把握,提高他們的語文能力,實現人文的陶冶。
讓學生在閱讀中逐層升級、級級進步是我們的追求,與課本同步拓展、擴大眼界也是讀者的心願。
本冊書以“人與社會”作為基本主題,通過文學的力量,對我們學生的校園生活之外的社會生活予以提示,以使我們更快地接觸社會、瞭解社會,並對不同曆史時期的社會有所瞭解,對社會中的情、對社會中的現象等進行文學審美上的獨特把握。
在我們生存的社會中,人與社會的發展既是相互對立的,又是相互統一的。社會發展的本質是促進人的全麵發展;而人是社會發展的活動主體,也是社會最寶貴的資源和核心動力。在社會中,人的多層次需要的滿足,有物質方麵,有精神方麵,這就使得人與社會有瞭密切交往,人便與社會産生瞭各種各樣的關係。人類在社會中應尋求整體素質的提高,與自然和諧統一,並同時用勞動滿足自己的欲望,這也是社會發展價值取嚮與根本目標。
發表於2024-11-02
梨子的味道自己嘗。初中。第3捲 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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