思想政治教育学原理

出版者:高等教育

作者:教育部社会科学研究与

页数:300

出版时间:1999.07

价格:22.90元

isbn号码:9787040067323

具体描述

《思想政治教育学原理》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材，同时也是教育部社政司组编的思想政治教育专业的主干课教材。《思想政治教育学原理》注重理论与实践的结合，系统论述了思想政治教育学的研究对象、理论基础、继承借鉴、主要范畴、思想政治教育的过程和规律、地位与作用、环境、对象、目标与内容、原则、方法与机制、评估、队伍建设、领导等问题。

目录信息

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用户评价

这本书的阅读体验，我只能用“酣畅淋漓”来形容。它不像有些书籍那样需要你反复咀嚼才能理解其深意，而是像一股清泉，顺着你的思维一路流淌下去，自然而然地就吸收了其中的精髓。我尤其欣赏作者在处理那些看似矛盾的观点时所展现出的那种平衡感和洞察力。比如，在讨论个人发展与集体利益的关系时，它没有偏袒任何一方，而是揭示了两者之间动态的、相互促进的辩证统一。这对我这种经常在“自我实现”和“人情往来”之间感到拉扯的人来说，简直是及时雨。它提供了一种全新的视角，让我意识到，真正的成熟，不是在两者间做选择题，而是学会如何构建一个能够同时容纳两者的“大格局”。如果你正在寻找一本能提供切实指导，而非仅仅是理论灌输的书，这本绝对值得你投入时间。

说实话，我本来对这类“宏大叙事”的主题不太感冒，总觉得太虚无缥缈，跟我日常生活八竿子打不着。但这本书彻底颠覆了我的看法。它最厉害的地方在于，它能将那些看起来高高在上的理论，巧妙地嫁接到我们每天都能遇到的具体情境中去。比如，书中对“社会责任感”的探讨，不是空泛地喊口号，而是结合了当下热门的几个社会事件案例进行深入剖析，让我们明白，个体行为如何在潜移默化中汇聚成影响社会的力量。我常常读着读着就停下来，开始反思自己最近在工作或者社区里扮演的角色。作者的笔触非常细腻，既有理论的深度，又有实践的温度，让人读完后不仅仅是“知道了”，更是感觉“明白了，并且想去做了”。这本书的结构安排也十分精妙，逻辑链条清晰，读起来毫不费力，非常适合那些希望对自我和世界有更深层次理解的读者。

这本书在我的书架上占据了一个非常特殊的位置，它不是那种读完一次就束之高阁的书，而是那种需要时不时翻阅，每次都能从中汲取新养分的“精神食粮”。我尤其赞赏作者在构建知识体系上的匠心。它不像一个孤立的模块，而是像一个巨大的网络，将心理学、社会学乃至历史学的诸多元素巧妙地编织在一起，形成了一个完整而自洽的认知框架。这种跨学科的视野极大地拓宽了我的思维边界。举个例子，书中对于“群体认同”的分析，结合了进化的视角，让我对某些社会现象的理解瞬间被打通了，明白了为什么人类会如此容易被符号和叙事所驱动。它教会我的最重要的东西是“批判性思维的韧性”，即如何保持开放心态的同时，又不至于被任何单一的意识形态所俘获。这是一本能真正提升一个人思维质量的书。

这本书简直是我的救星！我一直觉得自己在为人处世上有点迷茫，尤其是在面对复杂的社会现象和人际关系时，总感觉抓不住重点。读了这本书，就像是有人拿了一把锋利的尺子，帮我把那些模糊不清的概念都重新梳理了一遍。它不像那些枯燥的教科书，堆砌着生硬的理论，而是用非常生动有趣的语言，把抽象的道理讲得透彻明白。我特别喜欢其中关于“价值观塑造”的那一章节，作者没有直接告诉我该怎么做，而是通过层层递进的分析，引导我思考自己的核心信念到底是什么，以及这些信念是如何影响我的日常决策的。那种豁然开朗的感觉，真的很难用言语形容。我感觉自己不再是被动地接受外界的信息，而是有了一套属于自己的“过滤器”，能够更清晰、更有主见地去判断事物的对错和价值。这本书对提升一个人的内在定力，真的有奇效。

我得承认，一开始翻开这本书时，我对它的期望值并不高，担心会遇到一堆陈词滥调的口号式陈述。然而，这本书的内容实在太有料了，它的信息密度非常高，每一页似乎都凝聚了作者多年来的深刻思考和观察。它不仅仅是在“教育”，更像是在“对话”。作者的语言风格非常个性化，带着一种既批判又充满温情的复杂情感，让人感觉作者是站在读者的位置上，和你一起探索这个复杂世界的规律。书中对“道德困境”的分析尤其精彩，它不提供简单的非黑即白答案，而是把我们带入情境的核心，让我们亲自去感受做出选择时的重量和代价。读完后，我感觉自己看待新闻事件的方式都变得更加立体和多维了，不再容易被表面的煽动性言论所左右。这是一本需要你拿出笔记本，随时准备做笔记的好书。

被迫~~~期末算是过了……

被迫~~~期末算是过了……

求你给我过啊，我给你五分

读出满心血泪……

被迫~~~期末算是过了……