初中英语丢分题每周一练。七年级（上）

出版者:湖北教育出版社

作者:孙宇敏

页数:0

出版时间:2005-6

价格:14.00元

isbn号码:9787535141750

用户评价

坦率地说，我一开始对这种“丢分题”的定位有些怀疑，觉得可能就是把错题集换了个名字。然而，当我深入研究了前几单元的内容后，我发现它的编撰团队显然下了大功夫去研究历年的中考和模拟考试中的高频失误点。这本书的价值不仅仅在于“练习”，更在于它提供了一种“预警机制”。它在教授新知识的同时，就植入了未来可能出现的陷阱。比如，在教授形容词比较级和最高级时，它不会仅仅停留在“er”和“est”的变化上，而是会立即引入那些不规则变化，并与容易混淆的副词形式进行对比测试。这种“前瞻性”的教学设计，让我在学习新知时，就能建立起一个更稳固、更全面的知识网络，从源头上杜绝了未来可能出现的低级错误。这本书的“每周一练”周期，也非常契合青少年的专注力特点，任务量适中，易于坚持。对于那些自制力稍弱，容易拖延的学生来说，这种清晰的阶段性目标设置，是他们保持学习动力的重要支撑。它不是一本让人望而生畏的“大部头”，而是一个可以陪伴学生，稳扎稳打，逐步清除学习障碍的可靠伙伴。

我是一个比较注重学习方法论的家长，我不太喜欢那种纯粹靠刷题来提高成绩的方式，我更看重孩子对知识底层逻辑的理解。从这个角度来看，《初中英语丢分题每周一练（七年级上）》的内在逻辑非常值得称赞。它的编排并非简单的章节递进，而是围绕着“思维误区”来构建的。它巧妙地利用了不同题型之间的交叉验证来巩固知识。比如，一个语法点，可能在选择题中以直接考察的形式出现，但在听力理解的选项设置中，又会以干扰项的形式巧妙地隐藏起来。通过这种多维度的考察，这本书迫使学生不能仅仅停留在记住规则的层面，而必须理解规则在实际应用中的灵活变通。这种训练对于培养学生的综合语言运用能力至关重要。另外，我注意到书后附带的阶段性总结和错题分析模板，非常具有指导意义。它教给我的孩子如何系统地记录和反思自己的错误，而不是简单地抄写正确答案。这套书真正做到了“授人以渔”，它教会了孩子如何科学地面对和克服学习中的难点，真正做到了“练”与“思”的完美结合，是七年级英语学习中不可多得的精品教辅。

这本名为《初中英语丢分题每周一练（七年级上）》的练习册，从我这个长期为初中孩子的英语学习操碎了心的家长角度来看，简直是雪中送炭。我们家孩子今年刚上初一，一下子从小学那种相对宽松的学习模式过渡到初中，面对语法点、词汇量的激增，以及考试形式的转变，确实有点手忙脚乱。这本书最大的亮点，我认为在于它那种“切中时弊”的精准度。它没有一股脑地把所有知识点都堆砌起来，而是非常聪明地将每周的学习内容和常见的失分陷阱紧密结合。比如，在刚接触到“be动词的过去式”和“There be 句型的过去式”时，很多孩子都会混淆，这本书很早就设置了专门的模块来练习这种易错点，而且每道题后面的解析都写得极其透彻，不仅仅告诉你答案是什么，更会点明为什么其他选项是错的，这种深度解析对于理解规则的细微差别至关重要。我观察到孩子在使用过程中，原本那些模棱两可的概念，通过反复在这些“丢分题”上较量，慢慢变得清晰起来。它仿佛是一个经验丰富的老教师，提前预判了学生在学习新单元时会在哪里“摔跤”，然后提前铺设了防滑垫。这种超前的、针对性的训练，极大地增强了孩子的应试能力和对基础知识的掌握程度，不再是盲目刷题，而是带着目的去纠错和巩固。

我更倾向于从一个“好学生的视角”来评价这本书，因为我本人就是那种对学习细节有强迫症的学生。对于我们这种想要冲击拔尖成绩的学生来说，仅仅掌握课本知识是远远不够的，关键在于如何“不丢分”和“抢高分”。这本书的价值，就在于它专注于“丢分”这一环节。它不是那种让你刷到手软的题海战术，而是精选的“必错点”集合。例如，在涉及介词的辨析时，它会非常细致地对比“in the morning”、“at night”和“on Sunday morning”这些看似简单却极易混淆的搭配，并给出清晰的记忆口诀或场景代入法。这种对细节的极致打磨，对于追求完美的学生来说是极大的福音。此外，它的排版设计也十分友好，留白适度，字体清晰，没有那种压抑感。做完一套题后，你会有一种清晰的成就感，而不是被厚厚的题目淹没后的疲惫感。我个人认为，这本练习册是“提速增效”的利器，它能帮助我们快速锁定自己的知识盲区，进行靶向修复，而不是将时间浪费在那些已经掌握得滚瓜烂熟的简单题上，性价比非常高。

作为一个初中英语老师，我必须承认，现在市面上的教辅材料良莠不齐，很多内容更新速度跟不上新课标的要求，或者选材过于陈旧。但拿到《初中英语丢分题每周一练（七年级上）》后，我耳目一新。它的命题视角非常“新锐”，紧密贴合当前七年级上册教材的进度，尤其是在对新课标强调的语篇理解和信息筛选能力方面的考察，做得非常到位。以往的练习册可能侧重于孤立的语法填空，但这本练习册中的完形填空和阅读理解的片段，往往是将多个知识点巧妙地糅合在一起，要求学生在真实的语境中运用知识，而不是机械地套用公式。更值得称赞的是它的“每周一练”设计。这种周期性的自测，对于培养学生的自我监控能力和学习习惯至关重要。它不像期中、期末考试那样压力巨大，而是提供了一个低风险的平台，让学生可以及时发现并修正学习中的偏差。我曾让我的几个学生试用，反馈非常积极，他们普遍认为这种小步快跑的练习，让他们对每周所学的内容都有了“清清楚楚、明明白白”的掌握感，有效避免了知识点“滚雪球”式地累积成大问题。这套书的编排逻辑，体现了扎实的教研功底。