通达英语阅读教程（第3册）

出版者:上海外语教育出版社

作者:戴斯旺

页数:155

出版时间:2005-6

价格:27.00元

isbn号码:9787810954280

具体描述

《通达英语》是一套为青少年和成人学习者编写的初级至中级水平的英语教材。该套教材共12册，分听说、阅读、写作、语法四个系列，每个系列分三级。整套教材既注重学习者对各项技能独立有序的发展，又注重他们对这些技能的融会贯通；不同系列的同级教材之间的话题、语法、词汇难度相当，生词复现率高，旨在通过循环操练帮助学习者掌握所学知识。本教材也便于灵活组合使用，适用于各项技能发展不平衡的学生，以建立其对英语知识的系统性了解，从而提高英语综合能力。

《通达英语•阅读教程》旨在帮助学习者掌握最基本的阅读技巧，例如：利用上下文理解词义和词性、快读和略读等。学习者还能够在书中接触并学会理解各种不同体裁的阅读材料，包括说明文、便条、广告、商标、诗歌、寓言、小说、新闻调查及杂志文摘等。本教程主要特色：

★题材与现实生活紧密相连，为学习者提供最宽广、最真实、最地道的阅读材料；

★鼓励学习过程中的二人、团队协作及信息交流；

★课堂练习内容精彩丰富，融合听、说、写及语法操练于阅读中；

★各册都配有教师用书，为教师提供授课指导和更多的教学资料。

用户评价

在配套资源的丰富性和实用性方面，这本书的表现令人失望。除了那本光秃秃的课本之外，几乎看不到任何有价值的辅助材料。无论是配套的练习册，还是在线资源的链接，都显得捉襟见肘，甚至完全缺失。对于阅读理解能力的提升，光靠阅读文本本身是远远不够的，还需要大量的配套练习来巩固词汇、检验语法理解和训练信息抓取能力。这本书似乎默认读者拥有超强的自律性和极高的自我归纳能力，不需要任何额外的指导或反馈机制。这种“单兵作战”式的学习模式，极大地限制了学习者自我纠错和深入探究的可能性。一个现代化的教程，应当是系统化的学习工具包，而这本书提供的仅仅是一个孤立的文本集合，这在教育资源的竞争中，是完全缺乏竞争力的。

语言材料的选择上，这本书显得过于陈旧和不切实际。选取的文章主题大多停留在一些过时的社会现象或者非常小众的文化背景上，与当代社会和学习者普遍关注的现实生活严重脱节。阅读这些材料时，我常常需要花费额外的时间去查阅那些早已不再流行的术语或者早已被取代的观念，这极大地拖慢了阅读的速度，更重要的是，降低了学习的积极性。一个有效的阅读教材，理应提供能够反映时代脉搏、贴近学习者日常经验的材料，这样才能激发他们用英语进行思考和表达的欲望。这本书提供的“语料库”，就像是一部发黄的旧报纸合集，虽然可能记录了历史，但对于想要掌握现代英语交流技能的人来说，价值实在有限。学习语言，最终是为了应用，而这书中的语言环境，显然已经“过保质期”了。

这本书的难度梯度设置简直令人摸不着头脑，完全不符合正常的认知发展规律。一开始的篇章似乎简单得有些幼稚，让我怀疑自己是否拿错了初级读物。然而，紧接着的几个单元，难度却像是突然按下了“快进键”，生硬地抛出了一堆高深晦涩的句式结构和专业词汇，完全没有给出足够的缓冲和铺垫。这种忽高忽低的难度曲线，让读者在学习过程中体验着巨大的心理落差。对于中级学习者而言，他们需要的是稳健的提升，而不是这种过山车式的体验。它没有提供有效的脚手架来支撑学习者攀登到更高的水平，反而像是在半山腰挖了一个坑，让人进退两难。这种不负责任的难度控制，使得大量的学习时间被浪费在试图克服不必要的阅读障碍上，而不是真正地吸收和运用语言。

从内容组织的角度来看，这本书的逻辑跳转显得非常突兀和跳跃。前后的关联性不强，每篇文章之间的衔接像是硬生生地拼凑在一起，缺乏一个清晰、连贯的主线索来串联。我花了很大的力气去理解作者想要表达的整体思路，但总是感觉被带入了一个又一个零散的知识点中，难以形成一个系统的认知结构。尤其是在一些关键概念的引入和解释上，处理得过于简略或者过于晦涩，让人抓不住重点。作者似乎更热衷于堆砌大量的词汇和不相干的背景信息，却忽略了如何有效地引导读者进行深度思考和理解。这种碎片化的教学设计，使得学习过程充满了挫败感，每次读完一个单元，都有一种“好像学了点什么，但又什么都没记住”的空虚感。对于需要循序渐进构建知识体系的学习者来说，这种混乱的编排方式无疑是巨大的障碍。

这本书的排版简直是灾难，阅读体验极差。封面设计得非常老气横秋，色彩搭配沉闷得让人提不起精神。内页的字体选择也令人费解，大小不一，间距混乱，仿佛是随意拼凑出来的。更别提那些插图了，质量粗糙，图像模糊，与现代教材的标准相去甚远。打开书本，首先扑面而来的是一股陈旧的油墨味，让人联想到图书馆里那些久未问津的旧书。纸张的质量也相当一般，薄得一碰就容易撕裂，印刷的清晰度也让人堪忧，很多地方的墨迹都有晕染的痕迹。这种糟糕的物理质感，无疑极大地削弱了学习的兴趣和动力。如果一个教材在外观和触感上都无法吸引人，那么它如何能激发读者去深入探索其内容的动力呢？总而言之，这本书在装帧和印刷工艺上，暴露出了明显的粗制滥造，完全没有体现出对学习者体验的重视。