小學作文提高教材。導、練點或與3、4年級上下冊重疊,但不是重復,是對重要知識點的溫故與提高。適閤4年級較高作文基礎、5年級一般作文基礎學生。
我們的套餐理論,試圖幫學生建立這樣的寫作通路:從提高整體人文素養、提升綜閤語文素質入眼,兼及觀察思維、人文道德、思想認識、各科知識、身心情趣,兼及課內課外、社會傢庭、人性親情;從作文教練最切近的五個專項入手,從根本上改變學生無話可寫、有話不會寫、寫齣來不成文、寫成文又太乏味的現狀。
五項全能:
語言錶達——組句擴句,有話可說;培養語感,巧說會道。
片斷突破——組句成段,擴段成篇;技法專練,各個擊破。
寫作積纍——放開眼界,提高認識;儲備知識,積纍素材。
思維提高——由眼到腦,由說到寫;開拓思路,養成習慣。
專題整文——整體把握,技法綜閤;文路嚴密,完整成篇。
發表於2024-11-16
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