新课标《单元测评卷》物理 八年级全一册 与北师大版义务教育课程标准实验教科书同步

新课标《单元测评卷》物理 八年级全一册 与北师大版义务教育课程标准实验教科书同步 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:东北朝鲜民族教育出版社
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出版时间:2005-06-01
价格:8.0
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isbn号码:9787543759961
丛书系列:
图书标签:
  • 物理
  • 八年级
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  • 北师大版
  • 同步练习
  • 教材配套
  • 初中物理
  • 全一册
  • 练习卷
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具体描述

八年级物理上册:探索力的奥秘与物质的构成 本书是为配合义务教育新课标要求,专为八年级上学期学生精心设计的一本同步辅导用书。它严格遵循《义务教育物理课程标准(2022年版)》的总体要求,旨在帮助学生系统、深入地掌握八年级上册物理学的核心知识体系,培养其科学探究能力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力。全书内容覆盖了初中物理的几个关键领域,尤其侧重于力学基础和物质的微观结构初步认识。 第一章 运动和相互作用:揭示物体状态改变的原因 本章是力学的基础,重点在于理解运动是物理学的核心概念之一。我们将从描述物体运动的常用物理量入手,如时间、路程和速度。通过对匀速直线运动的分析,学生将学习如何用速度的公式 $v = frac{s}{t}$ 来量化运动的快慢,并理解平均速度和瞬时速度的概念,为后续学习匀变速运动打下基础。大量的实例和图表分析,将使抽象的速度概念变得直观易懂。 随后,本章将深入探讨“力”的概念。力是改变物体运动状态或形变的原因。我们将详细介绍力的三要素:大小、方向和作用点,以及如何用力的图示法准确地表示力。学生将学习力的测量工具——弹簧测力计的使用方法和注意事项,这是进行所有力学实验的基石。 力的效果体现在相互作用上。本章的核心内容是牛顿第一定律——惯性定律。通过对不同质量物体运动状态改变难易程度的对比实验,学生将深刻理解惯性是物体固有的属性,与速度无关,只与质量有关。接着,我们将系统学习三种最基本的力:重力、支持力(或压力)和摩擦力。重力的方向总是竖直向下,其大小与质量成正比,其计算公式 $G = mg$ 将得到详细的讲解和应用。摩擦力(静摩擦力和滑动摩擦力)的产生条件和影响因素(接触面粗糙程度、正压力)将被细致剖析,学生将学会如何通过控制变量法来探究摩擦力的大小。 本章的实验探究部分尤为丰富,包括“探究凸透镜成像规律”(此部分在后续章节中会更深入,但本章会涉及运动的测量实验),“使用弹簧测力计测量力的大小”以及“探究摩擦力大小的影响因素”等经典实验。每项实验都配有详细的步骤、器材清单、数据记录表格设计以及结果分析的指导,确保学生能够规范地完成科学探究过程。 第二章 压强:力在物体表面上的效应 在理解了力的概念后,本章将聚焦于力在物体表面上产生的“效果”——压强。压强是衡量压力作用效果的物理量,其定义公式 $p = frac{F}{S}$ 是本章的核心。学生将学习到压强的单位帕斯卡(Pa)的物理意义,并理解在受力面积和压力一定时,压强如何变化。 本章将区分固体、液体和气体中的压强。对于固体压强,重点在于计算接触面积和压力的大小,并分析生活中常见的实例,如“为什么要把书包的背带做得宽一些?”、“图钉的尖端为什么很尖?”等。 液体压强部分是本章的难点和重点。我们将通过实验观察到液体内部压强随深度增加而增大,且在同一深度不同方向的压强相等。U形管压强计的应用和原理将被详细讲解,这是一种测量密闭气体或液体压强的常用工具。阿基米德原理的初步介绍,虽然其完整内容在下册,但本章会涉及浮力与压力的初步联系。 气体压强部分则从大气压强入手。学生将了解到大气压强的存在及其巨大性,通过托里拆利实验了解大气压强的测量方法及其数值。随后,我们将探究气体的宏观性质与微观结构的关系,认识到气体分子在不停地做无规则运动,分子间的距离较大,故易被压缩。 第三章 物质的结构与性质:从宏观到微观的跨越 本章标志着学习重点从经典力学向物质科学的初步过渡,旨在建立初步的物质微观模型概念。 首先,我们将讨论物质的形态和基本构成。物质是由分子组成的,分子本身还具有更小的结构——原子。虽然不要求深入原子核结构,但需要理解分子是保持物质化学性质的最小粒子。通过对不同物质状态(固、液、气)的对比,学生将直观地理解分子间的距离和作用力是决定物质状态的关键因素。固态分子排列紧密且有规则,液态分子排列紧密但不规则,气态分子则相距较远,运动剧烈。 本章还将引入热学的基础概念,特别是温度的测量和物质的内能。学生将学习温度的意义是分子运动剧烈程度的标志,并掌握常用温度计(如实验室用温度计、体温计)的使用和读数方法。物质内能的概念将被引入,理解内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子间相互作用的势能的总和,并且内能可以通过做功和热传递两种方式改变。 最后,本章会初步探讨晶体与非晶体在熔化过程中的特性差异,通过观察冰和玻璃在加热时的温度变化曲线,学生能够清晰地区分它们的宏观表现。这为后续学习物质的特性和热现象打下了坚实的微观基础。 学习目标与方法指导 本书的设计思路是“知识点精讲—例题精析—能力提升—思维拓展”。每一章节都设有清晰的知识结构图,帮助学生快速定位重点和难点。例题精选了历年来各地中考中出现频率高、代表性强的典型题目,并提供详尽的解题步骤和思路分析,尤其强调物理模型的建立过程。 此外,本书特别注重实验能力的培养,不仅对课本上的基础实验进行复盘和深化,还增加了部分拓展性实验的思考题,引导学生设计方案、分析误差、得出结论。综合运用图文并茂的方式,力求使抽象的物理规律在具体的现象中得到体现,帮助八年级学生顺利完成从初级物理概念到系统力学和物质观的过渡。

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这本物理习题册,说实话,拿到手的时候,我心里是有点犯嘀咕的。毕竟现在市面上的教辅材料多如牛毛,真正能帮到学生、做到与教材深度融合的,其实是凤毛麟角。我主要关注的是它和新课标的衔接程度,以及它是否真的能提升孩子的应试能力,而不是单纯地堆砌难题。我孩子今年八年级,物理刚接触不久,很多概念还在摸索阶段。我观察到它在基础知识点的覆盖上做得是比较扎实的,每一单元的梳理都紧扣教材的知识框架,这点值得肯定。特别是对那些容易混淆的物理概念,比如力和运动的关系,它设计的例题和变式练习,能引导学生从多个角度去理解,而不是死记硬背公式。不过,我个人觉得,在解析的深度上还可以更进一步。有些地方的解题步骤跳跃性稍大,对于初学者来说,可能还需要家长再做一次细致的梳理,才能完全消化。希望它在后续的版本中,能增加更多图文并茂的解析,特别是那些需要空间想象力的题目,配上清晰的示意图会更直观。整体来说,它是一个合格的辅助工具,为我们找到了一个与学校教学步调一致的练习平台,为孩子的物理学习打下了初步的框架。

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作为一个对教学方法比较关注的家长,我对这本《单元测评卷》的评价是:结构清晰,但对教师的二度开发要求较高。从读者的角度来说,这本书提供了足够的练习量,这一点毋庸置疑。但它的价值不仅仅在于提供题目,更在于它如何引导学生思考。我发现它对一些物理规律的阐述非常直白,甚至有些单调,缺乏一些更具启发性的叙述或历史背景介绍,这使得它更偏向于一个练习册,而不是一本导学工具书。举个例子,在讲到牛顿第一定律时,如果能穿插一些伽利略的理想实验的背景,可能会让孩子对“惯性”的理解更深刻。这本书的优势在于它的“测试”功能,每次测试后,学生可以很清楚地看到自己在哪些知识点上失分了,从而进行针对性复习。但对于那些天生对物理不感兴趣的孩子来说,单纯的题目轰炸可能会适得其反。它需要一个积极的引导者——无论是老师还是家长——将书中的知识点“活化”,才能发挥出最大的效用。它是一块很好的“磨刀石”,但磨什么刀,还需要我们自己来决定。

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说真的,当我翻开这本书时,一股久违的“学生时代做题”的感觉就回来了。这本物理测评卷,它的风格和市面上那种动辄引入大量竞赛题的教辅完全不一样,它非常“接地气”,完全是为八年级学生量身定做的“战场地图”。我注意到它的编排逻辑极其严谨,是按照教材章节的顺序来的,每一章都被细分成了基础巩固、能力提升和单元检测三个部分。最让我欣赏的是“能力提升”这一块,它不搞花架子,而是将知识点进行整合,把力学、热学等不同章节的知识点融合到一起考查,这正是考试中最难的部分——综合应用。我孩子以前做题很容易“只见树木不见森林”,现在通过这种跨章节的综合题练习,慢慢找到了知识点之间的内在联系。唯一的遗憾是,也许是为了控制篇幅,有些知识点的例题数量偏少,如果能再多补充一些不同情境下的应用题型,让孩子在面对变化时能更从容,那就完美了。对于追求扎实基础和应用能力的学生,这本书绝对是值得信赖的伙伴,它不会让你迷失在题海中,而是指引你精确地击中考点。

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我对这套习题册的印象是“务实”和“效率导向”。我不是那种追求超纲拔高,或者期望孩子通过刷题成为物理学家的家长,我更看重的是如何高效地掌握中考要求的基础知识和中等难度的应用题。从这个角度看,这本《单元测评卷》确实抓住了重点。它的试卷结构非常贴合学校的期中、期末考试的模式,每次单元测试前,都有一个精炼的知识点回顾,这对于考前查漏补缺极为有效。我发现,它在选择题的设计上很狡猾,很多看似简单的题目,其实暗藏着对实验原理的考察。这迫使我的孩子不能只停留在计算层面,必须回到教材去理解物理现象背后的本质。我特别喜欢它对实验题的处理方式,不同于其他教辅只是简单复述课本实验,它会设计一些稍作改动的探究题,比如改变某个变量后结果会如何变化,这种引导学生进行批判性思考的题目,才是真正有价值的。当然,美中不足的是,印刷质量上偶尔会出现一点小瑕疵,比如墨迹不均匀的小问题,但这不影响其核心使用价值。总的来说,这是一套能帮你稳定平均分的“压舱石”式的教辅。

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这本测评卷给我的直观感受是“稳定”和“可靠”,就像一个教科书的忠实跟班。它最大的优点在于其同步性和精准性,它几乎可以做到和学校老师的进度保持完全一致,使得课后复习和预习的工作变得非常简单。我不需要花时间去甄别哪些题目更有价值,因为这本书的设计者显然已经为我们做了一轮初步筛选。它很专注于八年级上册的知识体系,没有涉及任何超前或滞后的内容,这在应试教育的大环境下,无疑是降低了学习压力的。我特别欣赏它在选择题和填空题中对基础概念的反复考察,很多学生吃亏就吃亏在基础概念不牢固,这套卷子有效地起到了“地毯式搜索”的作用。然而,也许是求稳的缘故,它在创新性上略显保守。一些对物理思想的探讨性题目比较少见,更多是基于已知公式和模型的直接套用。对于那些希望在物理学科上寻求突破,培养更深层次物理思维的孩子来说,可能需要搭配其他更具思辨性的读物。但对于绝大多数希望稳扎稳打,确保不失分的学生,这本书绝对是课桌上的必备良品,能让你感到踏实。

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