七年级 上册 新课标人教版 初中数学 教与学整体设计。

作者:肖德好

页数:0

出版时间:2005-10-01

价格:12

isbn号码:9787801794123

用户评价

我最欣赏的是这本书在知识点编排上的逻辑性和循序渐进的难度控制。它完全没有那种“一上来就扔给你一堆大难题”的傲慢，而是像一位耐心十足的老师，一步一步地引导我们从基础概念扎实地向上攀登。比如，在讲解代数运算的初期，它会用大量的、由浅入深的例题来巩固基础，每一步的推导过程都写得极其详尽，连最容易被忽略的符号变化和去括号的规则都标注得清清楚楚。我发现，很多我在初次接触这些内容时感到困惑的地方，在这本书里都被巧妙地化解了。作者似乎深谙初学者的思维定势和常见的错误模式，提前设置了“陷阱”提醒，让我们在不知不觉中避开了弯路。这种体贴入微的设计，极大地增强了学习的自信心，让我不再对那些看似复杂的数学运算心生畏惧。它提供的不仅仅是知识，更是一种行之有效的学习方法论。

这本书的装帧设计实在是太吸引人了，封面那种深邃的蓝色调，配上简洁有力的字体，一下子就抓住了我的眼球。我拿到手的时候，那种纸张的触感都让人觉得很舒服，不是那种廉价的纸质，翻起来很顺滑，感觉作者和出版方在细节上真的下了不少功夫。我本来以为这种教科书类的书籍都会比较枯燥，但这本书的排版布局却出乎意料地清爽、有条理。每一章的结构划分都很清晰，不像有些教材那样内容堆砌，让人一看就头疼。比如，在介绍新的数学概念时，总是先用一个贴近我们生活的例子来引入，这让抽象的知识点一下子变得具体可感，我感觉自己好像不是在学习枯燥的公式，而是在解一个有趣的谜题。而且，书中的插图和图表制作得非常精美，色彩搭配合理，不仅是视觉上的享受，更是帮助理解几何图形和数据分析的有力工具。每次翻到那些彩色的插图时，学习的兴趣都会被重新点燃。这种内外兼修的品质，绝对是市面上同类读物中少有的亮点，让人愿意长时间地捧着它，慢慢品味。

这本书的“实践应用”部分做得非常出色，这一点真的值得大书特书。它没有停留在纯理论的讲解上，而是将大量的实际应用场景融入到习题设计中。我记得有一章关于比例和函数的内容，它不是简单地给出两个变量间的关系式，而是设置了一个“设计一个最省材料的包装盒”或者“分析社区的用水量变化趋势”这样的实际问题。这让学习数学的意义瞬间升华了，我开始真正思考“我为什么要学这个？”——原来，这些看似冰冷的数字和公式，是我们理解和改造世界的有力工具。这种将课堂知识与真实世界连接起来的尝试，极大地激发了我探索和解决实际问题的欲望。我甚至会主动去寻找生活中类似的现象进行套用和验证，学习的动力不再是应付考试，而是一种内在的好奇心驱使。

关于课后练习的设计，这本书展现了一种非常成熟和人性化的梯度设置。我发现它很巧妙地将习题分成了几类：基础巩固、能力提升和探究拓展。基础题的覆盖面广，确保了对核心知识点的全面掌握，做完之后会有一种“对，我真的懂了”的踏实感。而能力提升题则开始要求思维的灵活转换，不再是机械的套用公式，而是需要综合运用前面学到的几个知识点来攻克难关。最让我兴奋的是那些“探究拓展”部分，它们往往篇幅稍长，需要更多的独立思考和逻辑推理，有些甚至带有一点点数学史的背景介绍，让我在解题的过程中，也领略到了数学家们当年是如何攻克这些难题的。这种多层次的练习体系，避免了“一刀切”的弊端，让不同学习进度的学生都能找到适合自己的挑战。

不得不提的是，这本书在语言风格上做到了难得的平衡——既保持了学术的严谨性，又充满了启发性和亲和力。教材的叙述语言简洁明了，没有太多冗余的修饰词，直奔主题，非常高效。但是，在关键概念的引入和总结部分，作者又会用一些富有哲理性的语句来点明核心思想，让人在理解数学规律的同时，也能感受到一种智性的愉悦。比如，对“证明”的价值的阐述，它不是简单地说“证明很重要”，而是描述了“证明是数学思想的骨架，它赋予了我们知识以坚不可摧的逻辑力量”。这种恰到好处的文笔，让阅读体验远超一般的参考资料，更像是一本由一位经验丰富、充满热情的教育家精心撰写的指导手册，让人感觉学习数学是一件充满探索乐趣的事情，而不是一项艰巨的任务。