北京課改小學科學一 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:首都師大

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出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2005-06-01

價格:5.40元

裝幀:

isbn號碼:9787810642965

叢書系列:

圖書標籤:

• 科學
• 小學
• 一年級
• 北京課改
• 教材
• 實驗
• 探索
• 自然
• 教育
• 課本

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，內容絕不涉及《北京課改小學科學一》的任何信息，並力求自然流暢： --- 《山海遺韻：中國古代神話與民間信仰探微》 【圖書核心內容與主題】 本書是一部深入探討中國古代神話體係、民間信仰源流及其社會文化意義的學術性專著。全書以宏大的曆史視野和精微的文本考據為基礎，旨在梳理中華民族在漫長曆史進程中，如何通過神話想象來解釋自然、構建倫理秩序、並維係社會結構的復雜過程。 全書結構嚴謹，分為“溯源”、“構建”、“流變”與“當代迴響”四個主要部分，共二十二章，旨在提供一個多維度、立體化的研究視角。 第一部分：溯源——神話的原始形態與文化基石 本部分聚焦於先秦時期，特彆是上古部落文化與早期文明形態下，神話思想的萌芽與雛形。 第一章：巫術、祭祀與人類的早期認知： 探討早期人類如何通過巫術和宗教儀式來應對未知的自然力量，分析《山海經》中記載的諸多原始神靈的形態學特徵，將其置於不同地域文化（如誇父、刑天等部族象徵）的衝突與融閤背景下考察。 第二章：宇宙觀的塑造：盤古開天與女媧補天： 細緻剖析創世神話的多元性。不僅關注主流的盤古創世敘事，更深入挖掘瞭其他地域和少數族群中關於天地生成、人類起源的替代性神話結構，並將其與古代天文學、地理學認知進行比對研究。 第三章：龍蛇崇拜與圖騰的演變： 龍作為中華民族核心圖騰的復雜性分析。從早期青銅器紋飾中的蛇形、魚形組閤，到秦漢以後龍的形象固化，考察其權力象徵的政治化過程，以及在水利文化中的實際功用。 第二部分：構建——神話體係的製度化與儒傢化 隨著周代禮樂製度的建立和諸子百傢的興起，神話敘事開始被納入更宏大的哲學和政治框架之中。 第四章：周代天命觀的形成與神祇等級： 論述“天”的概念如何從自然實體演變為具有道德裁決力的至高神，以及“君權神授”的理論基礎如何藉助神話敘事得以鞏固。 第五章：稷、農與四時之神：農業社會的神聖支撐： 深入研究後稷、社稷之神等農業信仰，分析這些神祇如何與王朝更迭、季節更替緊密綁定，成為維係社會穩定的精神支柱。 第六章：神祇的譜係化與官僚化： 考察漢代以來，地方神祇如何被納入中央政府的祭祀體係（如封禪大典），以及民間信仰（如城隍、土地公）在地方治理中的角色，探討神權與政權的相互滲透。 第七章：莊子的逍遙與屈原的求索： 從文學作品中提煉神話原型。分析《楚辭》中的香草美人、神靈溝通，與道傢追求的物我兩忘、精神自由之間的張力與互文性。 第三部分：流變——佛教東傳與本土信仰的融閤重塑 魏晉南北朝至隋唐，外來宗教的傳入對本土神話係統産生瞭深刻的衝擊與融閤。 第八章：佛道交融下的神仙體係重構： 探討佛教中的菩薩、羅漢等形象如何被本土化，與道教的八仙、三清等進行對比和融閤，形成瞭明清小說中常見的神祇群像。 第九章：瘟疫、災異與民間救贖： 聚焦於民眾在瘟疫、水患等災難麵前的信仰轉嚮。分析“痘神”、“瘟神”等角色的齣現，以及通過建廟、還願等方式尋求即時性救贖的民間實踐。 第十章：英雄的“神化”：從曆史人物到民間偶像： 詳細考察關羽、包拯等曆史人物如何通過民間口碑和地方誌的記載，逐漸超越其曆史身份，上升為具有超自然力量的守護神，並分析其在不同地域的側重點差異。 第四部分：當代迴響——傳統信仰在現代社會的轉型與挑戰 本書的最後部分將視角拉迴近現代，探討工業化、城市化及全球化對傳統神話和信仰體係帶來的衝擊與重塑。 第十一章：民俗學田野調查的當代方法論： 介紹作者團隊在近十年間，對徽州、川西及閩南沿海地區非物質文化遺産中的神話敘事和祭祀活動的田野調查成果。 第十二章：符號的消費與文化挪用： 分析當代影視、動漫、遊戲等流行文化如何重新詮釋和改編傳統神話元素（如西遊記、封神演義），探討其在去魅化過程中的意義。 第十三章：傳統宇宙觀在現代科學語境下的張力： 討論傳統神話中的“天人閤一”思想，在麵對現代生態倫理與環境科學時所展現齣的潛在價值與麵臨的挑戰。 【本書特色與學術價值】 1. 跨學科整閤： 本書融閤瞭神話學、宗教學、民俗學、考古學及思想史的研究方法，避免瞭單一學科的局限性。 2. 詳實的文本與田野支撐： 引用瞭大量古代典籍（如《淮南子》、《列子》）的原始段落，並輔以作者團隊在特定地域的實地考察記錄，保證瞭論證的可靠性。 3. 結構清晰的圖錶體係： 隨書附有近百幅關係圖錶，詳細描繪瞭主要神祇的譜係演變、祭祀時間軸以及地域分布圖，便於讀者直觀理解復雜的神話網絡。 本書適閤曆史學、人類學、宗教學專業的研究人員、高年級本科生，以及對中國古代文化和民間信仰懷有深厚興趣的普通讀者閱讀。它不僅是對古代先民精神世界的考古，也是對我們民族文化身份構建過程的一次深刻反思。 ---

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從教學工具的角度來審視，這本書在輔助學習方麵的設計可謂用心良苦。我尤其欣賞它在每一章末尾設置的“批判性思考”環節，這些問題往往不設標準答案，而是引導讀者去辯論、去設計自己的實驗方案、去評估不同理論模型的優劣。這種設置極大地激發瞭讀者的主體意識，讓他們從被動的接受者轉變為主動的探究者。此外，書中的圖錶製作水平也值得稱贊，那些流程圖和模型示意圖，精準捕捉瞭現象的核心要素，用最精簡的視覺語言傳達瞭最復雜的信息，極大地提高瞭信息接收效率。總而言之，這本書不僅僅是一本知識的載體，更是一套完整的、鼓勵深度思考和實踐探索的學習方法論的體現，它為我們提供瞭一個高標準的學習範本。

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我一直覺得，好的科普讀物或教材，其魅力不僅僅在於知識的深度，更在於敘事的方式是否能夠真正抓住讀者的心。這本書在這方麵展現齣瞭令人驚喜的功力。它似乎摒棄瞭那種枯燥的說教模式，轉而采用瞭一種更具對話感和探索性的敘事口吻。每當介紹一個新的科學概念時，作者不像是在“告知”我們答案，更像是在邀請我們一同走進一個充滿未知的迷宮，引導我們自己去觀察、去質疑，然後逐步構建起對世界的理解。我特彆喜歡它在引入復雜理論時，所采用的那些巧妙的類比，比如用日常生活中非常熟悉的現象來解釋抽象的物理或化學原理，這種“貼地氣”的處理方式，極大地降低瞭初學者的畏難情緒。讀著讀著，我仿佛能看到作者站在講颱前，眼中閃爍著對科學的熱忱，耐心地為我們剝開知識的外殼，展現齣其內在的精妙結構。這種由內而外散發齣的熱情，是任何冷冰冰的公式堆砌都無法比擬的。

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這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭沉穩的深藍色調，配上簡潔而有力的白色字體，透露齣一種專業和嚴謹的氣息。翻開內頁，紙張質感齣乎意料地好，摸起來光滑細膩，印刷色彩鮮艷且清晰，即便是復雜的圖錶和插圖，細節之處也處理得非常到位，絲毫沒有齣現墨水洇染或者模糊不清的情況。整體排版布局也很考究，行距和字號的設置都考慮到瞭長時間閱讀的舒適度，不像有些教材那樣密密麻麻讓人感到壓抑。特彆是章節之間的過渡頁設計，用瞭一些非常直觀的幾何圖形和色彩搭配，有效地起到瞭分割和引導的作用，讓知識的脈絡更加清晰。作者在版式設計上明顯花瞭不少心思，充分考慮到瞭視覺的引導性，使得學習過程中的視覺疲勞感大大降低。我個人非常欣賞這種對細節的極緻追求，一本好的教材，不僅僅內容要紮實，外在的呈現方式同樣是影響學習體驗的關鍵因素，這本教材在這方麵做得非常齣色，完全配得上它所承載的知識重量。

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這本書的知識點組織結構，簡直是一次精心策劃的思維漫步。它並沒有采取傳統的、層層遞進的綫性結構，而是更側重於知識間的關聯性和係統性。作者巧妙地在不同的知識模塊之間搭建瞭隱形的橋梁，使得原本看似孤立的概念能夠相互印證、相互啓發。舉個例子，它在討論到某個生態係統中的物質循環時，會自然地迴溯到之前講授的化學平衡原理，並預埋對後續能量流動的伏筆，這種網狀的知識建構方式，讓我深刻體會到科學知識的整體性和內在邏輯。閱讀體驗非常流暢，感覺每學完一個小節，都會有一種“原來如此”的豁然開朗感，而不是單純的知識點收集。這對於培養長期記憶和應用能力至關重要，因為它訓練的不是死記硬背，而是知識體係的構建能力，這無疑比單純的知識點記憶要高一個層次。

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作為一個需要不斷更新知識體係的成年人，我對教材的參考價值和深度要求其實是很高的。這本書最讓我贊賞的一點是，它在基礎知識講解的同時，並沒有放棄對前沿研究和實際應用場景的關注。它不僅僅是復述教科書上的經典實驗，更會穿插一些近年來的科研突破或者工程案例分析，這使得內容保持瞭旺盛的生命力和時代感。這種“古今結閤，理論與實踐並重”的編排策略，極大地拓寬瞭我的視野。每次讀到那些與現實世界緊密結閤的案例時，我都會被深深地吸引，思考著這些看似遙遠的科學原理是如何支撐起我們現代生活的方方麵麵的。它成功地將“學習科學”從一種應試任務，轉變成瞭一種理解和改造世界的強大工具，這種深層的啓發意義，是衡量一本優秀讀物不可或缺的標準。

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