08轻巧夺冠优化训练 八年级02数学(下册)

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出版者:北京出版集团公司,北京教育出版社
作者:刘强 编
出品人:
页数:100
译者:
出版时间:2007-10
价格:14.8
装帧:平装
isbn号码:9787530346495
丛书系列:
图书标签:
  • 八年级数学
  • 下册
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具体描述

《1+1轻巧夺冠•优化训练:8年级数学(上)(人教版)(2013年秋)》内容简介:本套图书的特点是:编排轻松,基础扎实、重点突出、阶梯分明,难点适宜,急学生所需,思老师所想,是许多老师愿意推荐给学生的“御用教辅”或“标配教辅”。本系列图书根据最新教材变化修订出版,与教学同步,均采用大16开本双色装帧,通过“基础巩固题”“强化提高题”升考链接题”“课外延伸题”等栏目,配合《轻讲》1+1的模式,讲得深、练得细,从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。

《1+1轻巧夺冠•优化训练》将训练题按照难度层次设计,加强基础训练,逐级提升,注重能力形成。该系列图书的题目设计精良,体现实践、综合、创新能力,对中高考能力题型设计进行了科学的探索和最新的预测,准确把握中高考动向,紧跟最新先进教育理念。

好的,这里是一份针对一本未命名的、内容与《08轻巧夺冠优化训练 八年级02数学(下册)》完全无关的图书的详细简介。 --- 图书简介:光影流转——世界电影史上的隐秘叙事与文化回响 一、 核心主题与定位 本书深入剖析了世界电影发展史中,那些往往被主流教科书或聚焦于“大师”与“经典”叙事的评论所忽略的侧面、流派及其产生的深远文化效应。我们关注的焦点并非简单的年代顺序梳理或技术革新记录,而是电影如何作为一面复杂的镜子,折射并塑造了不同时代、不同地域的社会心理、政治意识形态与日常伦理观念。 本书的定位是为电影爱好者、艺术史研究者以及对社会文化变迁感兴趣的普通读者提供一个多维、批判性的视角。它拒绝将电影视为孤立的艺术品,而是将其置于全球化、殖民历史、后现代思潮以及大众媒体变迁的宏大背景下进行考察。 二、 内容结构与深度解析 全书共分为五个相互关联却又各自独立的部分: 第一部分:默片的遗产——声音出现之前的潜意识表达 本部分着重探讨默片时代(1895-1927年)的叙事策略与视觉语言的成熟。我们不只停留在梅里爱和卓别林,而是深入探究德国表现主义电影中对现代都市焦虑的极端化处理,以及苏联蒙太奇学派在革命叙事中对观众心理的精确调控。重点分析了光影、剪辑节奏以及演员的肢体语言如何在“无声”的环境下构建出极具张力的情感空间,并论证了这些早期美学原则如何渗透至今的商业电影制作中。 第二部分:战后创伤与新浪潮的爆发——身份重塑的影像实验 二战结束后,欧洲电影经历了深刻的自我反思。本章细致考察了意大利新现实主义如何将镜头推向废墟与底层民众,挑战了传统的好莱坞式“英雄主义”叙事。随后,我们对比分析了法国“新浪潮”与捷克斯洛伐克“新浪潮”的差异性。前者侧重于个人自由的探索与作者论的强化,后者则更多地利用荒诞与寓言手法,对僵化的国家意识形态进行温和而尖锐的批评。这部分探讨了“作者”概念从理论构建到实际操作中的演变,以及它对电影创作主体性的界定。 第三部分:东方视角的介入——非西方语境下的电影现代性 全球化进程加速后,亚洲电影不再仅仅是西方工业的附属品。本章聚焦于七十年代至九十年代初期,日本新浪潮(如大岛渚、筱田正浩)对西方电影理论的“挪用”与“反转”,探讨其如何将自身历史的复杂性融入前卫的电影语言中。同时,本书也投入大量篇幅分析了香港“英雄片”和“功夫片”在全球文化输出中的独特机制——它们如何在一个高度商业化的体系内,发展出令人惊叹的、近乎超现实的动作美学和忠诚/背叛的宿命主题。 第四部分:商业巨制与文化政治——特效时代的权力场域 从八十年代开始,电影制作的成本急剧膨胀,好莱坞进入了“大片时代”。本书批判性地审视了“视觉奇观”的崛起如何重塑了叙事的优先级。我们分析了科幻电影和奇幻史诗在构建全球共享的“神话”体系中扮演的角色,以及这种“神话”往往如何服务于特定的政治经济结构(例如,对技术至上主义的盲目推崇,或对历史错误的轻描淡写)。本章尤其关注了配乐和音效设计,它们在引导观众情感和强化意识形态灌输中的隐形作用。 第五部分:数字革命与碎片化观看——流媒体时代下的美学重构 进入二十一世纪,数字技术彻底颠覆了电影的生产、发行和消费模式。本章探讨了“系列化”和“剧集化”对传统电影叙事结构带来的挑战与机遇。我们分析了独立电影人如何利用新的技术平台实现更直接的表达,同时也探讨了算法推荐机制对观众“品味”的固化与局限。最后的讨论将目光投向“沉浸式体验”的未来,以及当电影院这一传统“圣地”逐渐消逝后,我们如何定义“电影”这一艺术形式的边界。 三、 特色与价值 本书最大的特点在于其跨学科的融合性。它不仅引用了电影理论家的观点,更大量借鉴了文化人类学、社会学、后殖民理论和媒体哲学领域的成果,确保分析的深度和广度。书中配有大量罕见的电影剧照、分镜图解以及原始访谈资料的节选,帮助读者直观理解复杂的理论概念。 我们坚信,理解电影,就是理解我们自身是如何被构建和观看的。这本书旨在揭示光影背后的权力运作与文化密码,提供一种更具批判精神的电影欣赏方式。它不是一本供人“怀旧”的图册,而是一份引导读者“在当下”重新思考影像未来的思考工具书。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我对答案和解析的质量要求是相当高的,因为很多教辅资料的解析部分写得含糊不清,甚至会出现一些笔者自己的理解偏差,导致我这个学生在对照时感到更加困惑。但是,这本册子的解析部分,简直可以单独拿出来作为一本“解题艺术欣赏”来阅读。它的步骤分解极其细致,对于关键的代换、推理或者几何作图的地方,都会用加粗或者不同的颜色进行突出强调,确保读者不会遗漏任何一个逻辑跳跃点。更值得称赞的是,它提供的不只是“标准解法”,很多难题还给出了“另辟蹊径的简便解法”。例如,一道需要复杂联立方程求解的题目,解析中会展示如何利用图像交点或者特定定理进行快速求解。这种多元化的解析,极大地丰富了我的解题工具箱,让我意识到,数学的美感往往在于其简洁和巧妙,而不是繁琐的计算。

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说实话,我最头疼的就是数学里面那些动不动就给你来个“大杂烩”的综合题,一道题里能串联起好几个单元的知识点,让人一看就想绕道走。然而,这本训练册在处理这类压轴题时,展现出了极高的专业水准。它不是把这些难题简单地堆砌在一起,而是巧妙地设置了一个“融会贯通挑战区”。这个区域的题目往往将代数与几何、函数与方程进行深度融合,但最关键的是,每道题的结构都非常严谨,没有那种为了难而难的“怪题”。当我解完其中的一道关于几何证明的题目后,我发现它其实巧妙地考察了二次函数图像的性质,这种跨领域的无缝衔接,让我对知识的整体结构有了更宏观的认识。这种训练的价值,已经超越了单纯的应试,更像是在锻炼一种解决复杂问题的思维框架,让我明白知识点之间不是孤立的岛屿,而是相互连接的河流系统。

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从整体使用体验来看,这本书的编排节奏感非常符合一个学期的教学进度。它不像有些资料那样恨不得在一开始就用最高难度的题目来“震慑”你,而是采取了一种稳健的、螺旋上升的策略。开篇的模块内容相对温和,帮助巩固基础概念,让学生建立学习的信心;随着章节的推进,难度和复杂度会自然而然地增加,但每次增加的幅度都控制在一个合理的范围内,确保学生能“跳一跳才能够得着”。我个人最欣赏它在期中和期末测试前的“错题回顾与专项攻克”模块,这部分内容不是简单的模拟考试卷,而是根据全国范围内八年级学生普遍易错的知识点进行的反向工程设计,它精准地找到了那些最容易被忽视的细节和陷阱。可以说,这本书不仅仅是一本练习册,更像是一位经验丰富、且极具耐心的私人导师,默默地陪伴你走过整个学习周期,让你能以一种从容不迫的心态去迎接每一次挑战。

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我刚开始接触这套资料的时候,心里是抱着一种审慎的态度,毕竟市面上的“夺冠”系列实在太多,很容易出现挂羊头卖狗肉的情况。但深入阅读之后,我发现它的逻辑编排实在是高明。它没有采用那种传统的、简单堆砌题目的方式,而是构建了一个非常清晰的“知识点—变式训练—综合应用”的递进阶梯。每一个章节的引入,都会用一句精炼的话点出核心概念,然后紧接着就是针对这个概念设计的、由浅入深的一系列小题组,这些小题组的设计目的性极强,好像是特意为了攻克某个特定的“知识盲区”而量身定做的。最让我惊喜的是,在一些比较刁钻的例题后面,它会附带一个“思路导航”的小方框,这个导航不是直接给出答案,而是引导你思考解题的不同路径和潜在的陷阱,这种“授人以渔”的做法,比单纯的刷题有效得多。我感觉作者非常了解我们这个年龄段学生在学习数学时容易卡壳的地方,仿佛他们就是我的老学长,知道我下一步会犯什么错,提前给我挖好了“避雷针”。

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这本书的封面设计简直是一股清流,那种简洁到极致的排版,让我这个常年与厚重教材打交道的读者眼前一亮。色彩搭配上,没有太多花里胡哨的元素,反而用一种非常沉稳的色调,让人一看就知道这是本“干货满满”的工具书。尤其那个字体选择,既保证了清晰易读,又带着一丝不易察觉的复古感,翻开扉页的时候,甚至能闻到那种新书特有的、混合着油墨香气的味道,让人忍不住想立刻投入到学习之中。我特别欣赏它在细节上的处理,比如内页的纸张厚度,写字时墨水不会洇开,这对于需要反复勾画重点的同学来说,简直是福音。而且,这本书的开本大小也掌握得恰到好处,既方便携带放在书包里,摊开时又能提供足够的书写空间,不像有些辅导资料做得太小,根本施展不开拳脚。整体感觉,这本书在“颜值”上就先赢了一局,让人愿意去亲近和使用,而不是束之高阁当摆设。这种对物理形态的重视,其实也反映了编者对学习体验的尊重,毕竟,好的工具,首先得用着顺手。

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