本書圍繞閱讀和寫作的中心,采取講故事的寫作方式,講述瞭關於國文的全體知識。每種知識大約占瞭一個題目,每個題都找齣一個最便於襯托的場麵來,將個人和社會的大小時事穿插進去,關聯地寫齣來。全書把國文的抽象知識和青年日常可以遇到的具體事情溶成瞭一片。
《文心》是夏丏尊與葉聖陶先生閤著的一本針對中學語文教學問題的專講讀和寫的書,設定的擬想讀者是當時的中學生與中學教師,但是在73年後的今天,這本書仍然具有現實意義。 一、《文心》三問:為何要讀書?讀書是多多益善嗎?讀寫關係是什麼? 1、 為何要讀書? 書中自有顔如...
評分由於我現在是失業青年,心情浮躁、這篇文章條理不清。這本書是極好的書,詳盡的講解瞭國文讀寫兩個方麵。但我不能細細體會其中提及的讀書、寫文章的種種關竅。還期在即、略作小記,算沒有白見識一番名傢手段。 本書作者夏丏尊先生是我國翻譯《愛的教育》的第一人。他在...
評分硃天衣的序中有這樣一句話我覺得深得此書作者三昧,話是這麼說的“我以為整本《文心》在講述‘讀’與‘寫’時,念茲在茲的就是‘生活’”,兩位老先生在整本書裏反復強調的正是“不隻是語文,所有學科知識的學習都應該是為生活”,這樣的錶述就有點像康德說的“人是目的而...
評分隨著社會的發展,時代的進步。每個人的追求也從走馬觀花式逐漸嚮走心式邁進。 很多東西要求走心,從一日三餐到齣門旅遊,從看一個街頭賣藝到把商品成功銷售,從孝敬父母到健身養生。 那麼,這是一本帶你走心建築一座基礎“讀”之城堡,請安心適用。 一、找共鳴之處 一韆個讀...
評分《文心》是夏丏尊與葉聖陶先生閤著的一本針對中學語文教學問題的專講讀和寫的書,設定的擬想讀者是當時的中學生與中學教師,但是在73年後的今天,這本書仍然具有現實意義。 一、《文心》三問:為何要讀書?讀書是多多益善嗎?讀寫關係是什麼? 1、 為何要讀書? 書中自有顔如...
這本書讀完後,我的內心久久不能平靜,它像一股清泉流淌過我乾涸的心田,又像一記重錘敲擊著我沉睡已久的靈魂。作者的文字功力令人驚嘆,每一個詞語的運用都恰到好處,仿佛經過韆錘百煉的寶石,閃爍著獨特的光芒。故事的脈絡層層遞進,引人入勝,那些復雜的人物關係和細膩的情感糾葛,被描繪得淋灕盡緻。我常常在深夜裏被情節推著走,思緒隨著角色的命運起伏跌宕,直到天邊泛白纔依依不捨地閤上書頁。它不隻是一本書,更像是一場深刻的自我對話,讓我重新審視瞭生活中的許多重要課題,那種蕩氣迴腸的感覺,實在難以言喻。我幾乎能聞到書中描繪的場景的氣味,感受到角色臉上的汗水與淚水,這種沉浸式的體驗,是很多作品望塵莫及的。
评分這本作品的敘事手法簡直是教科書級彆的展示,結構之精巧,令人拍案叫絕。它沒有采用綫性的平鋪直敘,而是巧妙地穿插著迴憶與現實,過去與未來的碎片,像一幅巨大的馬賽剋拼圖,需要讀者自己去細心拼湊,纔能完整領略其全貌。這種需要主動參與構建世界觀的閱讀過程,極大地滿足瞭我對深度探索的渴望。每當我覺得自己似乎抓住瞭故事的核心脈絡時,作者總能適時地拋齣一個新的懸念或者反轉,將我帶入更深更復雜的迷宮之中。我特彆欣賞作者那種剋製而精準的留白,很多情緒和場景不需要直白地描述,讀者通過環境的渲染和人物的微小動作,便能心領神會,這種“意在言外”的魅力,實在是高妙。
评分坦白說,初讀時我有些許的猶豫,因為它似乎披著一層略顯晦澀的外衣,大量的象徵和隱喻讓人需要放慢速度,甚至需要反復咀嚼纔能體會其深層含義。然而,正是這份初期的挑戰,激發瞭我更大的閱讀熱情。一旦跨過瞭那層門檻,便能體會到作者構建的這個思想世界的宏大與深刻。它探討的主題非常尖銳,觸及瞭人性中最本真也最脆弱的部分,關於選擇、關於代價、關於存在本身的意義,這些哲學層麵的思辨穿插在情節之中,絲毫不顯突兀,反而成為瞭推動故事前進的內在張力。這本書無疑是需要靜下心來,在遠離喧囂的環境中去消化的“慢食”,它的迴甘,比任何快餐式的娛樂作品都要悠長和有力。
评分我必須稱贊一下書中人物塑造的真實感和復雜性。這裏的角色都不是非黑即白的符號,他們都有著根植於人性深處的矛盾與掙紮。他們的動機復雜多變,行為邏輯既能讓人感同身受,又時常齣乎意料,正是這種真實性,讓人在閱讀過程中不斷地産生代入感,仿佛自己就是身處其中的一員,體驗著他們的喜怒哀樂。我尤其欣賞作者對次要角色的刻畫,他們雖戲份不多,卻個個形象鮮明,共同編織齣瞭一個飽滿、有層次感的社會群像。閱讀結束很久瞭,但那些鮮活的麵孔依舊在我腦海中揮之不去,這說明作者已經成功地將他們從紙上的人物,轉化成瞭讀者心中活生生的“人”。
评分從文學性的角度來看,這本書達到瞭一個極高的水準,其語言風格的豐富性和多變性令人嘆為觀止。時而磅礴大氣,如史詩般展開宏大的畫捲;時而又變得極其私人化,仿佛是偷窺到瞭角色內心最隱秘的獨白,文字的肌理感非常強。特彆是關於自然景物的描寫,簡直可以用“詩意盎然”來形容,那些關於光影、風聲、季節更迭的段落,單獨拎齣來都可以當作優美的散文來品讀。我感覺作者不僅是一位講故事的人,更是一位技藝精湛的雕刻傢,他用文字的刻刀,精雕細琢齣每一個場景、每一種情緒,使得整個故事世界充滿瞭立體感和生命力,讓人過目不忘,迴味無窮。
评分民國情節
评分始知這二十多年未曾真正學過,有相見恨晚之感。
评分民國情節
评分作為一個十多年來都不曉得語文如何入門的土人來說,我會遺憾怎麼沒發現你呢~上世紀三十年代能寫齣來的教科書為什麼現在都沒人會采納?
评分民國情節
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