Mcgraw-Hill's Sat II

出版者:McGraw-Hill

作者:Zinn, Stephanie M. (EDT)/ Tarasen, Nick

页数:336

出版时间:2005-09-01

价格:127.1

装帧:Pap

isbn号码:9780071456739

具体描述

You need a great score on the SAT II: Biology test to get into your first-choice college. You’ve always been good at biology, but now you want to be sure you’re ready for this tough exam. How can you

用户评价

我花了一个周末的时间，试图用这本书提供的“思维导图”来重构我的生物学知识体系，结果差点把我的生物钟都打乱了。这些所谓的思维导图，设计得极其复杂，线条交叉缠绕，充满了各种难以解读的缩写和符号，完全背离了思维导图“清晰、直观、易于记忆”的初衷。与其说它是在帮助我梳理知识点，不如说它是在考验我的空间想象能力和解码能力。我花了大量时间去搞清楚一个箭头指向另一个复杂结构的原因，而不是去理解背后的生物学原理。在涉及细胞代谢途径的部分，它似乎偏爱用最难理解的专业术语来描述简单的过程，这让初学者望而生畏。例如，描述克雷布斯循环时，它跳过了对关键酶活性的温度和pH值影响的讨论，转而大篇幅地介绍了一种不常考的辅助因子在特定细菌中的作用——这种内容取舍明显存在严重偏差，把大量的笔墨浪费在了低频考点上，而真正能拉开分数的关键知识点却一带而过。这本书的编写者似乎沉浸在自己构建的学术象牙塔里，无法走出来体会到标准化考试对效率和准确性的要求，导致其内容臃肿且侧重失衡。

这本参考书最让我感到困惑的是它的“深度与广度”失衡问题。它似乎想包罗万象，将所有可能出现的知识点都囊括进来，结果就是哪一方面都没能深入。以物理部分为例，它涵盖了从经典力学到电磁学再到热力学的几乎所有章节，但是每个章节的介绍都浅尝辄止。当你遇到一个复杂的综合性问题时，你发现你需要从书中好几个不相关的章节里去拼凑零散的公式和定义，而这些碎片化的信息在书中并没有被有效地整合和联系起来。书中很多章节的过渡极其生硬，仿佛是把不同老师写的讲义直接粘贴在一起，没有形成一个统一的教学思路。我特别留意了它对“误差分析”这一重要环节的处理，本应是考试中体现分析能力的关键点，但书中却只是简单地提及了绝对误差和相对误差的概念，没有提供任何具有实操性的、如何通过实验数据来推断误差来源的详细案例分析。这种处理方式使得备考者在面对需要严谨逻辑的题目时，依然感到束手无策。这本书的价值，或许只在于让你知道“有哪些知识点存在”，但绝不可能教会你“如何运用这些知识点来解决问题”。它更像是一个知识点的目录，而不是一个学习的向导。

总的来说，这本书在装帧和纸张质量上无可挑剔，印刷精美，拿在手上颇有分量感，这也许是它给人的第一印象还算不错的原因。然而，内容层面的瑕疵是无法用精美的包装来掩盖的。我尝试用它来提升我的写作部分（Essay Section）的论证结构能力。书中给出的范文分析，其论证逻辑之跳跃和句式之华丽，完全不符合实际考试中对清晰、简洁和有力的论述的要求。范文的结构充满了大量的从句和复杂的插入语，读起来朗朗上口，但在实际模拟写作时，尝试模仿这种风格只会导致我因为句子结构过于复杂而耗费过多时间进行自我修正，最终写出的文章反而显得矫揉造作、逻辑不清。更让我感到不值的是，它对评分标准的解读也显得相当主观。它声称某一种论述方式是“最高分”的，但并未提供足够的量化依据或历年真题的佐证。我更倾向于相信那些结构化、模块化的写作方法，它们提供了清晰的模板和可操作的步骤。这本书更像是某位学者的个人研究成果展示，而不是一本服务于大众应试者的实用工具书。它缺乏那种“实战导向”的、可立即转化为得分的策略和练习，对于一个需要高效备考的考生来说，它提供的帮助微乎其微。

说实话，拿到这本书的时候，我内心是充满期待的，毕竟市面上关于标准化考试的参考书浩如烟海，能被冠以这个著名出版商名字的，想必有什么独到之处。但实际阅读下来，体验只能用“失望透顶”来形容。它在处理词汇部分时，采用了那种非常古典、甚至有点过时的记忆法。大量的词汇被堆砌在一起，旁边的释义也写得过于学术化，完全没有考虑到这些词汇在实际考试语境中的具体用法和微妙差别。比如，一个词在不同上下文中可以有褒义和贬义之分，这本书却只是简单地罗列了几个近义词，让人根本无法准确把握其在多项选择题中被用来设置陷阱的可能性。我尤其对化学部分感到恼火，那些实验步骤的描述，语句极其精炼，甚至可以说是简略到了令人发指的地步。如果要我凭着这些只言片语去设计一个实验流程，我肯定会因为遗漏了关键的安全注意事项或者反应条件而导致实验失败。它的插图质量也十分堪忧，很多化学结构图，线条模糊不清，连基本的键角都画得歪歪扭扭，这对于需要精确记忆分子结构的考生来说，无疑是一种视觉上的折磨和知识上的误导。这本书与其说是备考指南，不如说是一份仓促赶工的资料汇编，缺乏细致的打磨和对读者需求的深刻洞察。我感觉自己像个小白鼠，被要求用一本结构混乱的地图去寻找一座从未去过的宝藏，效率低得可怜。

这本所谓的“宝典”简直让人摸不着头脑，我本来是冲着它名字里带着的“权威性”去的，希望能找到一套能系统梳理高中知识，直击考试精髓的利器。结果呢？翻开第一页就感到一阵迷茫。它似乎预设了读者已经对大部分基础知识了如指掌，然后直接跳跃到一些极其晦涩难懂的、仿佛是为奥赛选手准备的知识点上。我对代数和几何的某些章节进行了重点攻克，本来期望看到的是循序渐进的讲解，配上那种一看就懂的图示和清晰的逻辑推导。然而，书里的例题讲解，往往是“A做了某事，因此得出B的结果”，中间那十万八千步的推理过程被完全省略了，留给我的只有一头雾水和抓耳挠腮。更别提它对阅读理解部分的策略分析了，那些所谓的“高分技巧”，读起来更像是一些玄之又玄的哲学探讨，完全脱离了实际考试中那种时间紧迫、需要快速定位核心信息的场景。我试着按照它推荐的方法去练习了几套模拟题，结果发现，比起节省时间，我花在理解它那些复杂句式上的时间反而更多了。这本书给我的感觉就是，它更像是一本给已经登顶的人准备的“登顶复盘手册”，而不是给正在攀爬的我们准备的“登山杖”。它没有真正理解普通学习者在备考过程中会遇到的具体障碍，它的视角太过高傲，导致它的指导性大打折扣，与其花时间啃这本书，我可能更应该回归到基础教材上去，至少那里有明确的因果链条和充足的练习题来巩固概念。