The McGraw-Hill Homeschooling Companion

出版者:McGraw-Hill Trade

作者:Laura SabaJulie Gattis

页数:288

出版时间:2002-6

价格:$ 24.80

装帧:Pap

isbn号码:9780071386173

具体描述

More and more parents around the country are embracing the commitment to homeschool their children. Some want to give their children a wider range of experiences than a conventional classroom can provide, while others like the idea of the benefits of one-on-one instruction. Others simply want to enjoy a more meaningful relationship with their children. The reasons are as numerous as the parents involved. Whether you're in the early stages of researching homeschooling, or you're ready to start your own classroom, "The McGraw-Hill Homeschooling Companion" is the essential resource for you.This comprehensive guide contains vital information, from whether it's the best alternative for you, to covering the important details on particular subjects for all grade levels. Inside, you'll find: making the decision - whether this exciting educational alternative is possible for you; how to get started - your approach, schedules, and costs; information on state legal requirements, including attendance records and lesson plans; core subject chapters (mathematics, language arts, science, and social studies) as well as physics, art, foreign language, and music; practical advice on balancing in-home education with life in the outside world; "What will the neighbors say?" - staying confident in the face of criticism; required standardized testing and an appendix of colleges that accept homeschooled students; and, current websites and other resources to help you provide the best education possible.Homeschooling can be a daring commitment. But with the right tools and techniques, it is also incredibly rewarding for both you and your children. "The McGraw-Hill Homeschooling Companion" is a reference you can turn to throughout your new educational journey, and will give you the hints on making the most of this exciting experience!

用户评价

在资源配置和工具选择方面，这本书表现出了惊人的平衡感和前瞻性。它没有像某些推广特定产品的书籍那样，将重点放在购买昂贵的教具上。相反，它花了大量的篇幅来指导家长如何最大限度地利用现有的公共资源——图书馆系统、博物馆的教育项目、社区大学的公开讲座，甚至是如何将厨房用品转化为科学实验的工具。书中详细列举了不同学科领域内，哪些是真正能带来长期学习收益的“核心资源”，而哪些仅仅是“锦上添花”的辅助品。这种“极简主义”的学习资源观，让我立刻就能上手，不需要额外的预算投入。更重要的是，它强调了“人”作为最核心资源的价值。它提供了与当地其他家庭教育群体建立联系、寻找导师和组织学习小组的实用建议，这在很大程度上解决了在家教育中常见的“孤立感”问题。这本书就像是一个综合性的指南手册，它不仅涵盖了“教什么”和“怎么教”，还覆盖了“和谁一起教”以及“如何保持长期动力”的方方面面，是一套极其完整且实用的家庭教育工具箱。

我必须承认，在接触到这本书之前，我对于如何设计一个平衡的课程表感到焦头烂额。市场上充斥着各种“最佳时间管理法”，但它们大多都是为全职教师或拥有大量资源的机构量身定做的，对于像我这样既要工作又要全职在家教导多个年龄段孩子的家长来说，根本就是空中楼阁。这本书的视角明显更接地气，它没有强迫你采用某种教条式的日程安排，而是深入探讨了“学习节奏”与“家庭生活流”如何融合的问题。它提出了一种模块化的课程设计理念，强调将学习时间碎片化，并与日常家务、户外活动有机结合，让学习不再是一个需要与生活“抢时间”的独立任务，而成为生活本身的一部分。我试着运用书中提到的“主题周”概念，将科学、艺术和阅读材料围绕一个核心主题（比如“水循环”）进行整合，效果出奇地好。孩子们在不知不觉中完成了跨学科的学习，而且参与度极高，因为他们感觉自己是在进行一场探索，而不是在完成作业。这种从“时间表”到“生活流”的思维转变，彻底解放了我的规划压力。

这本书的叙事风格有一种老派的、令人安心的权威感，但这种权威感并非来自高高在上的说教，而是源于对教育本质的深刻洞察。它花费了相当大的篇幅来讨论“家长的心态建设”，这在很多技术性指导书中是被忽略的。作者非常坦诚地讨论了“倦怠感”的普遍性，并提供了一些实用的心理调适方法，比如如何设定合理的家长期望值，如何处理家庭成员之间的教育理念冲突。对我而言，最受用的部分是关于“自我赋权”的论述。它不断提醒我们，作为家庭教育的实践者，我们拥有最高的自由裁量权，不应盲目追随任何单一的教育流派。这种鼓励家长成为自己孩子教育“首席架构师”的理念，极大地增强了我面对不确定性时的信心。它不是告诉你“该怎么做”，而是教会你“如何思考如何做”，这才是真正有价值的长期指导。它让我从一个被动的“执行者”，转变为一个积极的、富有创造力的“教育设计师”。

这本厚重的书摆在我的书架上，占据了不小的空间，初次翻开时，我其实是带着一种混合了期待与一丝丝怀疑的心情的。我一直在寻找一套能够真正系统地梳理出家庭教育脉络的工具书，而不是那种泛泛而谈、充满空洞口号的读物。我希望它能像一个经验丰富、手持地图的向导，带我穿越“在家上学”这个看似广阔却常常让人迷失方向的领域。首先吸引我的是它对不同学习阶段的划分，不是那种僵硬的年龄界限，而是更侧重于认知发展和能力构建的阶段性描述。比如，它对基础技能习得阶段的描述，就非常细致地勾勒出了阅读、书写和基础数学思维的培养路径，不只是告诉你“要教什么”，更重要的是，它提供了一系列可操作的、富有启发性的“如何教”的策略。我特别欣赏它在介绍传统学科时，是如何巧妙地融入批判性思维的训练，避免了死记硬背的窠臼。当我按照书中的建议调整了对孩子进行历史事件讲解的方式后，我惊喜地发现，原本对历史感到枯燥的孩子，开始主动提出更深层次的问题，这对我这个做家长的来说，是莫大的鼓舞。这本书似乎预见到了我们在实践中可能遇到的每一个小陷阱，并提前准备好了应对的“急救包”。

让我感到尤为耳目一新的是它处理“评估”和“记录”的方式。许多家庭教育指南要么干脆忽略了评估环节，导致家长对孩子的真实进步缺乏客观认知；要么就是要求家长像学校老师一样，制作繁琐的试卷和量规，这无疑增加了家庭教育的仪式感和压力感。这本书则提供了一种更为温和、更具描述性的评估框架。它推崇的是“形成性评估”的艺术，即通过细致的观察日志、项目作品集的整理，以及定期的“非正式对话”来捕捉学习的微小进展。我过去常常因为孩子一次小测验没考好而焦虑，但这本书让我学会了将目光放得更长远，去关注那些无法轻易量化的能力，比如解决问题的韧性、独立思考的深度，以及好奇心的持续激发程度。书中的模板设计也非常实用，它们不是用来打分的，而是用来反思和调整教学策略的工具。当我开始用它提供的观察日志记录孩子的“顿悟时刻”时，我发现我不再只盯着那些分数和符号，而是真正开始欣赏孩子学习过程中的每一步蜕变。