本书教学模式分四个阶段:结构分析阶段、明暗表现阶段、抽象造型阶段、构想能力阶段。这四个阶段的训练内容分别是对不同视觉要素的四种能力的培养。它们之间是相关性的、综合性的,同时在其整体功能上亦是最优化的。模式采用的训练方法新颖易懂,是实践教学的归纳总结,操作性极强。训练步骤、要点分析等明确详尽,尤其在抽象造型的构想能力训练阶段,使学生知其然、知其所以然,从而完成从具象思维向抽象思维转变训练的过程。
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