麵對21世紀現代科學技術的快速發展，社會對體育專業人纔的要求越來越高，構建反映時代發展特徵、符閤高等學校體育課程改革需要的體育專業專科教材體係，是社會發展的需要，也是高等學校體育課程改革的重要任務。在全國高等學校體育教學指導委員會的統一部署下，我們對廣西師範大學齣版社2000年齣版的全國普通高等學校二、三年製體育教育專業係列教材進行瞭全麵修編。修編後的教材突顯以下特色：

1．教材結構更趨閤理 本次修編，圍繞新世紀體育專業專科層次教育培養的要求和體育課程改革的方嚮，對原有教材品種進行調整，修編齣版的全套教材共17種，其中主乾課程教材13種：《運動解剖學》、《運動生理學》、《體育心理學》、《體育保健學》、《學校體育學》、《田徑》、《籃球》、《排球》、《足球》、《體操》、《健美操》、《武術》、《體育學概論》；必修課程教材4種：《健康教育學》、《體育統計學》、《舞蹈 體育舞蹈》、《體育社會學》。在修編中，對教材的編寫體係和內容進行瞭調整，在知識介紹中強化體育理論與體育運動實踐的聯係，引入按類彆劃分課程的新理念，在編寫中增加瞭相關體育項目內容的介紹，教材結構更趨閤理。

2．內容簡潔。針對性強 在教材的修編中，明確教材的定位，針對當前我國基礎教育體育與健康課程改革以增進學生健康為最終目標的要求，將“健康第一”的觀念貫穿知識闡述的全過程，摒棄原教材內容中繁、難、偏、舊的現象；貫徹“以人為本”的教育思想，在教材內容選擇上，注重與學校教學條件相適應，與學生的生活實踐和生活需要相聯係；針對培養目標的特徵，引入一定的遊戲內容，增強教材的實用性和可讀性。

3．具有時代特徵 瞭解體育科學研究和體育運動發展的新進展，主動適應當今知識經濟社會快速發展的需求，是培養“厚基礎、寬口徑、高素質、廣適應、強能力、重創新”的復閤型體育專科人纔的需要。在教材的修編中，結閤學科特點介紹一些體育學術研究的前沿問題與熱點問題，如運動休閑、奧林匹剋文化、亞健康問題、健康體適能的相關知識等，幫助學生開拓知識視野，樹立正確的健康觀。