具體描述
《高等學校教材•行政法學》旨在對現代行政法學的基本理論問題、我國行政法律的基本製度進行較為係統的介紹和敘述。全書由導論和十九章構成，主要分為四個部分：導論主要論述行政法學的基本理論問題，第一至三章主要論述行政法基本理論問題，第四至十五章主要介紹行政法基本製度，第十六至十九章主要介紹行政救濟法律製度。為瞭便於讀者掌握主要內容，每一章都有“本章要點”；為瞭使讀者進一步拓寬知識麵、加深對教學內容的理解，提高讀者運用所學理論分析實際問題的能力、擴大閱讀量，每一章正文後都附有“閱讀材料”或“參考案例”、“參考文獻”和“思考題”。
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
坦白說，我讀過不少行政法的書籍，但很多都像是一份份標準化的産品說明書，看完就忘。然而，這本《行政法學》卻給我帶來瞭一種“思想的碰撞”感。作者的敘事風格帶著一種強烈的個人色彩，他敢於挑戰某些約定俗成的觀點，比如對傳統上對“行政中立”的理想化解讀，提齣瞭基於權力製衡的現實批判。他並沒有提供標準的“標準答案”，而是鼓勵讀者去思考和質疑。閱讀這本書的過程，更像是一場高水平的智力辯論。尤其是在論及行政救濟製度的完善時，作者不僅分析瞭“原告適格”的擴張趨勢，還探討瞭“行政不作為”救濟的睏境，提齣瞭很多富有創見的程序性改進方案。這種鼓勵反思、激發獨立思考的寫作態度，是我認為這本書最寶貴的價值所在。它不是給你魚，而是教你如何捕魚，並且告訴你河流中可能存在的暗礁在哪裏。對於提升一個法律人自身的思辨能力，這本書的作用是無可替代的。
评分我是一個對細節有著近乎偏執要求的讀者，這本書在法理的梳理和術語的界定時，展現齣一種罕見的嚴謹和精雕細琢。在處理“授權閤法性”這一核心議題時，作者對不同層級規範之間的效力位階進行瞭極其細緻的區分和論證，每一個從句和轉摺都經過瞭反復的斟酌。書中對“行政裁量”的分類，從最初的自由裁量到後來的羈束裁量，再到現代的“有限裁量”，其遞進邏輯清晰到可以用幾何圖形來描繪。我發現自己過去在學習中一些模糊不清的概念，比如“例外性”和“補充性”在行政許可中的應用邊界，在這本書裏得到瞭清晰的界定和區分。作者在腳注中引用瞭大量一手資料和權威學者的經典論述，這為他的觀點提供瞭堅實的支撐，同時也為有誌於深入研究的讀者提供瞭極好的文獻索引。這本書的專業性毋庸置疑，它像一把精密的手術刀，將行政法的每一個重要關節都進行瞭精準的解剖。
评分這本書的獨特之處在於其跨學科的視野和對曆史脈絡的深厚把握。它絕非一本孤立的法律文本，而是將行政法的演變置於整個政治哲學和社會發展的大背景下去審視。作者對十九世紀末期國傢職能擴張的背景分析，以及如何從古典自由主義過渡到福利國傢理念，進而催生齣現代行政法的種種製度，描繪得淋灕盡緻。閱讀過程中，我能明顯感受到作者在藉鑒德國、法國以及美國三大法係精髓的同時，又非常注重本土化的創新與融閤。特彆是關於“行政效率與公正”這對永恒矛盾的處理上，書中呈現的多元化視角令人耳目一新。很多其他教材隻是簡單地提及概念，但這本書卻深入挖掘瞭它們背後的曆史張力。它讓你明白，行政法不是一成不變的教條，而是活生生的、不斷與社會脈搏同頻共振的活的法律。如果你想理解行政法的“靈魂”所在，而不是僅僅記住“皮毛”，那麼這本書是極佳的選擇。
评分這本書簡直是行政法領域的“開山斧”，讀完之後我感覺自己對整個公權力運行的脈絡都有瞭一個全新的認識。作者沒有停留在那種枯燥的法律條文羅列上，而是巧妙地將復雜的行政程序法、實體法以及它們之間的內在邏輯，用一種近乎講故事的方式娓娓道來。尤其讓我印象深刻的是關於“信賴保護原則”的闡述，他不僅深入分析瞭歐洲大陸法係和英美法係的差異，還結閤瞭我國近些年的典型案例，分析得入木三分。你會發現，行政行為看似冰冷僵硬，實則充滿瞭對個體權利的精細化考量。這本書的結構設計也非常人性化，章節間的遞進關係處理得非常自然，從宏觀的行政法基本原則過渡到微觀的具體行政行為的救濟，邏輯鏈條清晰到令人驚嘆。對於我們這些希望在行政法領域深耕的人來說，它不僅僅是一本教科書，更像是一位經驗豐富的導師，在你迷茫時指引方嚮。它的深度足以滿足專業研究的需求，同時它的錶達又足夠清晰，讓初學者也能快速抓住核心要義。我強烈推薦給所有對國傢權力與公民權利邊界感興趣的人。
评分初次翻開這本書時，我本以為會麵對一堆佶屈聱牙的法條和理論模型，但很快，我的疑慮就被打消瞭。這本書的敘述風格非常“接地氣”，它沒有高高在上地對法律進行抽象的解讀，而是將行政執法的日常場景作為切入點。舉個例子，書中對“比例原則”的剖析，作者沒有直接堆砌學理定義，而是通過一係列情景模擬——比如城市管理中的輕微違規處罰、環境監管中的強製措施——來展示這一原則在現實中是如何被操作、被挑戰，以及法官如何進行權衡的。這種“案例先行”的敘事方式，極大地增強瞭閱讀的代入感和趣味性。我尤其欣賞作者在論述中體現齣的那種批判性思維，他敢於直麵法律條文在實踐中可能齣現的滯後性和不閤理之處，並提齣瞭富有建設性的完善建議。這讓這本書不僅僅停留在對既有法律的描述上，而是在積極地參與到行政法治的建設性討論中去。它不隻是告訴你“是什麼”，更重要的是告訴你“為什麼是這樣”，以及“未來可以如何改進”。
评分今天翻到這本書看瞭幾眼簡直是噩夢。據美女老師說這本是研究生教材，不知怎的給我們學瞭，對於非法科學生來說可真是天書（攤手~）不過期末復習的時候逼自己看還真看進去瞭，是本好教材……現在好想轉手賣掉= =賤價齣售啦親們~
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