《新編幼兒園綜閤教育:教師用書(大班上冊)》在編寫過程中，編寫者遵循幼教規律，以國際、國內最新幼教理論為指導，在保持傳統幼教特長的前提下，尤為注重三個方麵的開掘：1.在幼兒各種能力發展的關鍵時期，進行有針對性的係統科學的完美人纔教育；2.通過一係列幼兒動手、動腦活動，培養和鍛煉幼兒的領悟能力和創造潛能；3.綜閤各種上教育因素整體作用於幼兒，使他們健康、和諧地發展。
以編寫《新編幼兒園綜閤教育兒童用書》的同時，我們組織編寫瞭這套教師用書，每冊按學期分上下2本。每本包括健康、語言、社會、科學、數學、藝術6個部分，其中健康由生活習慣、行為習慣、體育、遊戲組成；藝術由繪畫、欣賞、手工、音樂組成。
這套教育用書的全部活動設計，主要包括活動目標和活動建議。同時，提齣瞭所用教材的重點、難點，力求給教師在拓展教學思路上以啓示和參考。在教法提示上，則更多地考慮如何讓幼兒主動參與，以利於鍛煉孩子的思維能力，提高他們動口、動手以及解決問題的能力。
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