中华作文教程:9年级中考作文 (平装)

出版者:中华书局

作者:袁志勇编

页数:0

出版时间:1900-01-01

价格:12.5

装帧:平装

isbn号码:9787101038934

用户评价

我一直觉得，写作这件事情，技巧固然重要，但更重要的是对文字的理解和情感的表达。这本书在传达这种理念方面，给我留下了深刻的印象。它不仅仅是告诉你“怎么写”，更引导你去思考“为什么这样写”以及“写给谁看”。在分析范文的时候，它会深入剖析作者的遣词造句，比如一个看似简单的词语，为什么在这里能起到如此重要的作用，它如何承载了作者的情感，又如何与上下文的意境融为一体。这种抽丝剥茧式的分析，让我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地去探索语言的奥秘。更让我惊喜的是，它在一些章节会穿插一些关于写作灵感的来源，比如如何从日常生活中的琐事中提炼出写作的素材，如何将抽象的情感具象化，这些内容虽然不是硬性的写作技巧，但却能点燃学生内心的创作火花，让写作不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的表达。它教会我，写好一篇作文，不仅仅是模仿范文，更重要的是找到自己的声音，用自己的方式去讲述故事，去表达思想。

这本书的整体设计，在知识的传授和实践的结合方面，做到了很好的平衡。它在讲解了某个写作技巧之后，通常会紧跟着提供相关的练习题，并且还会附上范文分析，让学生能够立即将学到的知识应用到实践中去。这种“理论+实践”的学习模式，能够有效地巩固学生的学习效果，并且帮助他们及时发现和纠正自己在写作中存在的问题。而且，书中的练习题设计也很有针对性，能够覆盖到中考作文的各个考查点。它让我觉得，学习写作，不仅仅是停留在理解层面，更重要的是要动手去写，去练，去体会。

在结构安排上，这本书可以说是做到了循序渐进，环环相扣。它从最基础的审题立意开始，一步步引导学生掌握文章的谋篇布局，到最后的语言表达和润色，每一个环节都考虑得非常周到。我尤其喜欢它在讲解段落之间的衔接和过渡部分，它列举了多种多样的过渡句和过渡词，并且分析了它们在不同语境下的具体用法，这对于那些常常在段落之间显得生硬或者断裂的学生来说，简直是福音。书中的例句和范文，都经过精心挑选，既有贴合中考考纲的经典篇章，也有一些反映时代特色、贴近学生生活的新鲜范例，这些都极大地拓宽了学生的视野，也为他们提供了模仿和借鉴的范本。它让我在写文章的时候，不再感到茫然无措，而是能够有条理地构建自己的思想，让文章的脉络清晰可见。

这本书的封面设计，嗯，挺朴素的，就一个书名和一些基本的出版信息，没有那种花里胡哨的插画或者醒目的黄色警告标志，这倒挺好的。我个人不太喜欢那些搞得跟明星专辑一样花哨的书，尤其是这种教辅材料，感觉越朴实越能让人专注于内容。拿到手的时候，纸张的质感也还不错，不是那种特别粗糙的回收纸，印刷的字体也挺清晰，没有模糊不清或者错位的现象。书的整体装订也比较牢固，翻阅起来不会轻易散架，这一点对于经常翻来翻去的学生来说很重要，毕竟中考临近，大家都会很珍惜每一份学习资料。而且，这本书的尺寸也比较适中，拿在手里不会显得特别笨重，方便随时随地拿出来学习，无论是放在书包里还是在课堂上使用，都不会造成负担。封面的颜色搭配也比较柔和，没有刺眼的颜色，长时间盯着看也不会觉得眼睛疲劳，这点对于需要长时间阅读的学生来说，也是一个加分项。总的来说，从包装到纸张，这本书给我的第一印象是务实、专业，没有那些不必要的装饰，让人觉得开发者是真正用心在做内容，而不是花哨在外观上。

这本书在“结尾”的处理上，也给了我很大的启发。很多学生的作文，结尾总是显得虎头蛇尾，或者草草收场，无法给读者留下深刻的印象。这本书通过分析各种类型的优秀结尾，比如升华主题的结尾、呼应开头的结尾、引人深思的结尾等等，教会学生如何写出有力量、有余韵的结尾。它强调，结尾不仅仅是文章的结束，更是对全文思想的升华和情感的传递。它让我意识到，一个好的结尾，能够让整篇文章的价值得到极大的提升，让读者在合上书本后，依然能够回味无穷。

这本书在语言的锤炼方面，也给予了我很多宝贵的建议。不仅仅是词语的选用，更包括句式的变化和修辞手法的运用。它会分析为什么有的句子读起来朗朗上口，有的句子则显得呆板。它会教导学生如何避免一些陈词滥调，如何使用更具表现力的词语，如何通过变换句子的长短和结构来营造不同的节奏感。我尤其欣赏它对一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等的讲解，它不仅告诉学生“是什么”，更强调“为什么用”以及“如何用得恰到好处”。它让我觉得，语言的运用，本身就是一种艺术，可以通过不断的学习和实践，去提升自己的语言表达能力。

我发现这本书在引导学生进行“审题立意”这个写作的源头环节，做得尤为出色。很多时候，作文跑题或者立意不高，往往就发生在审题这个阶段。这本书没有简单地告诉学生“要仔细审题”，而是通过剖析大量的例题，分析不同题干的特点，以及如何从题干中挖掘出关键词和隐含信息，来帮助学生准确地把握题意。它会教导学生如何从多个角度去思考题目，如何找到一个既符合题意又具有一定深度和新意的立意。我特别喜欢它在分析“话题作文”的时候，展示了同一话题下，不同角度的立意如何形成差异化的文章，这让我意识到，审题并不仅仅是理解题目本身，更是对题目背后所蕴含的更深层次的思考。

这本书在情感表达的细腻度和深度方面，也给我带来了很多启发。很多学生在写记叙文或者散文的时候，常常会流于表面，情感表达显得苍白无力。这本书通过分析一些优秀范文，教会学生如何挖掘和抒发内心的真实情感，如何用细腻的笔触去描绘人物的内心世界，如何通过细节描写来展现情感的起伏。它不仅仅是告诉你“要表达情感”，而是告诉你“如何更好地表达情感”。比如，它会引导学生去观察那些容易被忽略的细节，像一个眼神，一个动作，一句无心的话，都可以成为传递情感的载体。它让我明白，真正打动人心的，往往不是那些大张旗鼓的宣泄，而是那些蕴藏在平凡生活中的，细微而真挚的情感。

这本书对于“论证方法”的讲解，真的是细致入微，让我受益匪浅。过去我写议论文，总觉得自己的论点虽然明确，但论据却显得有些单薄，不够有说服力。这本书通过对类比论证、对比论证、引用论证、因果论证等多种论证手法的详细介绍，并且配以大量的范例分析，让我深刻理解了如何让自己的论点更加站得住脚。它会告诉你，为什么在某些情况下，类比论证能够有效地增强文章的说服力，又或者在什么情况下，引用名言能够瞬间提升文章的档次。更重要的是，它鼓励学生不要拘泥于某一种论证方法，而是要根据不同的论题和表达需要，灵活地选择和组合使用，达到最佳的论证效果。这种对论证技巧的深入挖掘，让我觉得自己的议论文水平有了质的飞跃，能够更自信地表达自己的观点。

这本书最让我印象深刻的，莫过于它在写作素材的积累和运用方面的指导。很多学生在写作文的时候，常常会遇到“无话可说”的困境，即使有话可说，也感觉语言贫乏，无法生动地表达。这本书通过提供各种各样的新闻热点、社会现象、历史故事、名人轶事等，为学生们打开了一个素材的宝库。更重要的是，它并没有仅仅罗列素材，而是教会学生如何对这些素材进行筛选、归纳和整理，并且指导他们如何在不同的主题下，灵活地运用这些素材。例如，它会分析一篇关于环保的议论文，是如何巧妙地引用了某个科学家的发现，或者某个国际会议的决议，来增强文章的说服力。这种“化零为整”和“变废为宝”的写作思路，对于提升学生的写作水平有着非常大的帮助。它让我意识到，写作的素材无处不在，关键在于我们是否有一双善于发现的眼睛，以及一颗勤于思考的心。