中考现代文阅读指导和训练/新导航丛书

作者:于庆正 编

页数:163

出版时间:2003-1

价格:13.00元

isbn号码:9787805187815

具体描述

《中考现代文阅读指导和训练》内容简介：去年今天，我和几个同仁及出版界的朋友在平湖秋月喝茶，谈起中考语文，觉得除了上好复习课外，精编一套辅导资料，能起到事半功倍的效果。回忆我们近年教过的班级，中考语文成绩一直很好，并出过几个中考状元。能出好成绩与我们有一套自编辅导资料分不开。我们自编的资料，紧扣教材，又将近几年来中考出现的与教材内容相关的考题作针对性展示，告诉学生有关这个知识点中考曾怎么出题，还有哪些知识点不能忽视，使学生到初三毕业时，对中考早就不陌生了。原来成绩好的学生学了这套资料，如虎添翼；原来学习困难的学生，学好我们的资料，中考成绩飞速提高。此时，出版界的朋友力劝我们拿出这套资料，奉献给莘莘学子，算做一件善事。

用户评价

我尤其看重这本书在“学习方法指导”方面的独到之处。很多时候，我们之所以在学习上遇到困难，并不是因为能力不足，而是因为没有掌握正确的学习方法。这本《中考现代文阅读指导和训练/新导航丛书》在这方面为我提供了很多宝贵的启示。书中不仅仅是教授具体的阅读技巧，更重要的是，它指导我们如何去制定学习计划，如何去有效分配时间，如何去进行考前复习。例如，它会教我们如何进行“学案式”学习，如何构建自己的知识体系，以及如何在复习时做到“温故而知新”。书中还提供了很多“自我检测”的工具，让我们能够随时评估自己的学习进度和掌握程度。它鼓励我们建立错题本，并且详细分析错题的原因，从中总结经验教训。这种注重学习过程和学习方法的指导，让我觉得这本书不仅仅是在帮助我提高应试能力，更是在培养我终身受益的学习能力。我按照书中提供的方法进行学习，感觉自己的学习效率有了质的飞跃，而且学习过程也变得更加有条理和自信。

拿到这本《中考现代文阅读指导和训练/新导航丛书》后，我最先被吸引的是它对“语言品析”部分的深入挖掘。在很多同类书籍中，这部分内容往往只是简单地提及修辞手法，而这本书却将语言的精妙之处剖析得淋漓尽致。它不仅仅列举了比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，还详细讲解了这些手法在不同语境下的具体作用，是如何烘托人物情感、深化主题，甚至是如何营造意境的。书中选取了大量来自历年中考真题的优秀范文，对其中的精彩语句进行了细致的赏析，让我看到了语言的魅力所在。我尤其喜欢其中关于“词语的推敲”的章节，作者通过对比同义词的不同含义和语感，让我认识到每一个词语的选择都凝聚着作者的匠心。比如，它会分析为什么作者用“凝视”而不是“看”，用“伫立”而不是“站”等等。这种对细节的关注，极大地提升了我对文章的理解深度。此外，书中还提供了很多“仿写”练习，通过模仿优秀范文的语言风格，来锻炼我们的表达能力，这不仅仅是应试技巧，更是对中文表达能力的全面提升。这本书让我认识到，现代文阅读不仅仅是理解内容，更是要学会欣赏语言的艺术，品味文字背后的深层含义。

这本书带给我的最大感受是它的“人文关怀”。它不仅仅是一本教授考试技巧的书，更像是一位循循善诱的师长，在引导我们理解文学的魅力，感受文字的力量。在讲解阅读方法的同时，书中穿插了大量关于作者生平、创作背景、文学思潮等方面的介绍，这些内容帮助我们更深入地理解作品产生的时代背景和作者的思想情感。例如，在阅读某篇描写战争的散文时，书中会结合当时的历史事件，让我们体会到作者内心的悲怆与反思。在解读某位诗人充满哲理的诗歌时，书中则会引导我们去思考人生，去感悟生命的意义。这种将阅读与人文素养的培养相结合的方式，让我觉得学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣和启发的探索过程。它让我不仅仅是为了分数而阅读，更是为了提升自己的精神世界。书中还经常引用一些名言警句，或者分享一些动人的文学故事，这些都极大地激发了我对阅读的兴趣。这本书让我认识到，现代文阅读是连接我们与更广阔世界的重要桥梁，它能够开阔我们的视野，丰富我们的内心。

这本书在“题型归纳与解题技巧”方面做得非常到位。中考现代文阅读的题型多种多样，很多学生往往会因为不熟悉题型而失分。这本书则系统地将所有可能遇到的题型进行了分类，并且针对每一种题型都提供了详细的解题思路和技巧。例如，对于“概括文章主要内容”的题目，书中就指导我们如何快速阅读，如何抓住关键句，如何提炼中心意思。对于“分析句子含义”的题目，书中则教会我们如何从上下文、修辞手法、作者情感等多个角度去理解句子。更让我惊喜的是，书中还针对一些“疑难杂症”题型，比如“理解作者的创作意图”或者“评价文章的艺术特色”，提供了非常有深度和启发性的分析方法。它不仅仅是告诉你应该怎么做，更重要的是解释了为什么这样做是有效的，背后蕴含着怎样的阅读逻辑。我尝试着按照书中提供的解题技巧来做题，发现之前觉得非常棘手的题目，现在也能够迎刃而解。这种体系化的题型梳理和技巧指导，让我对中考现代文阅读的把握更加全面和自信。

坦白说，我之前对中考现代文阅读部分一直有些头疼，总觉得文章读起来似懂非懂，题目也总是不太会抓重点。但是，当我拿到这本《中考现代文阅读指导和训练/新导航丛书》后，我感觉眼前豁然开朗。这本书最让我印象深刻的是它对“阅读策略”的讲解。它没有上来就给你一堆题让你做，而是先详细地分析了不同的文章类型（记叙文、议论文、说明文等）应该采用怎样的阅读方法，比如如何快速抓住文章的主旨，如何识别作者的写作意图，如何分析关键句子的含义等等。这些策略的讲解非常系统，并且配有大量的例证，让我能够非常清晰地看到这些策略在实际阅读中的应用。书中的训练题也非常有针对性，每一组题目都围绕着特定的阅读技巧或考点展开，做完一组题，我就能很清楚地知道自己在这方面的掌握程度。更重要的是，书后附带的答案解析非常详细，不仅仅是给出正确答案，还会解释为什么其他选项是错误的，以及如何通过文章中的关键词句来推导出正确答案。这种“知其然，更知其所以然”的解析方式，让我能够从根本上理解题目的考察意图，而不是死记硬背。我最近按照书中的方法练习了几篇阅读材料，感觉自己的阅读速度和理解能力都有了明显的提升，做题的准确率也高了不少。这绝对是一本非常值得推荐的现代文阅读辅助教材。

这本书的封面设计就给人一种沉稳扎实的感觉，没有花哨的图案，只有清晰的书名和作者信息，这让我觉得它应该是一本专注于内容的实用性书籍。打开之后，翻阅了目录，发现涵盖了中考现代文阅读的方方面面，从基础的文体识别、作者意图分析，到更深层次的语言赏析、情感理解，几乎是将所有可能遇到的题型和知识点都囊括进去了。目录的编排也很合理，循序渐进，由浅入深，对于我这种基础相对薄弱的学生来说，非常有引导性。我尤其注意到其中关于“设问”在文章中的作用分析，以及“比喻”和“拟人”等修辞手法如何烘托情感的章节，这些都是我平时阅读时容易忽略但又常常被考到的地方。试读的部分也很有针对性，选取了近年来中考真题中具有代表性的篇章，并且对这些篇章的解题思路进行了详细的阐述，不仅仅是给出答案，更重要的是解释了为什么这么做，每一步的逻辑推导都非常清晰，这对于我理解解题方法、掌握答题技巧非常有帮助。我尝试着跟着书中的步骤做了一道题，发现自己确实能更准确地把握文章的脉络，理解作者的用意，并且能够用更规范的语言来组织答案，这让我对这本书的信心倍增。这本书不仅仅是简单地罗列题目和答案，更像是一位经验丰富的老师，耐心细致地指导你如何去阅读，如何去思考，如何去答题，这种“授之以渔”的教育理念，正是我在学习过程中所需要的。

我必须说，这本书的排版和设计确实非常吸引人，它不像一些厚重的教辅材料那样让人望而生畏，反而给人一种清新、有序的感觉。页面的留白恰到好处，让眼睛在阅读过程中能够得到充分的休息，不会因为信息过载而感到疲惫。文字的大小和字体也经过了精心选择，清晰易读，即使长时间阅读也不会觉得吃力。更重要的是，书中在讲解过程中穿插了大量的插图和图表，这些视觉元素并非简单的装饰，而是起到了非常重要的辅助作用，能够将抽象的阅读理解概念具象化，帮助我更直观地理解复杂的阅读技巧。例如，在分析文章结构的时候，书中使用了流程图来展示不同段落之间的逻辑关系，这比单纯的文字描述要清晰得多。在讲解如何分析人物形象时，还引用了一些生动的漫画，将人物的性格特点和行为举止描绘得淋漓尽致。我特别喜欢书中关于“意境”的解读，作者通过对多篇经典篇章的赏析，详细阐述了如何通过语言的描绘来营造出一种独特的意境，以及我们应该如何去感受和体味这种意境。这不仅仅是考试需要，更能提升我们对文学作品的欣赏能力。书中还设置了一些“易错点提醒”和“能力提升训练”，这些小栏目非常有针对性，能够帮助我及时发现并纠正自己的学习误区，提升学习效率。这本书的内容深度和广度都让我感到满意，它在巩固基础知识的同时，也注重培养我的高阶思维能力，让我不再是机械地记忆，而是真正地理解和运用。

我必须赞扬这本书在“实操性”方面的出色表现。很多教辅书虽然内容丰富，但往往缺乏实际操作的指导。而这本《中考现代文阅读指导和训练/新导航丛书》则完全不同。它不仅提供了详尽的阅读技巧和方法，更重要的是，它将这些技巧和方法落实到了具体的练习中。每一章节的训练题都是精心设计的，它们紧密结合了章节讲解的内容，让我们可以立刻将学到的知识应用到实践中。而且，题目的难度设置也很合理，由易到难，循序渐进，确保我们在掌握基本技巧后，能够逐步挑战更复杂的题目。我尤其欣赏书中对“错题分析”的重视。它鼓励我们将做错的题目整理出来，并进行详细的分析，找出错误的原因，是概念不清，还是审题不仔细，亦或是答题逻辑混乱。书中还提供了一些通用的错题分析模板，帮助我们更有条理地进行反思。通过这样的刻意练习，我发现自己能够更快地找到自己的薄弱环节，并有针对性地进行改进。这种“边学边练，边练边反思”的学习模式，让我的学习效率大大提高。这本书让我感觉自己不是在被动地接受知识，而是在主动地参与到学习过程中，并且能够清晰地看到自己的进步。

这本书给我留下深刻印象的是它对“知识点的梳理与拓展”做得非常细致。它不是简单地将知识点罗列出来，而是通过层层递进的方式，将相关的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。比如，在讲解“文章的主旨”时，它会从识别中心句，到分析段落大意，再到整体把握文章的中心思想，一步步引导我们去理解。而且，它还会将主旨的理解与作者的意图、文章的结构等知识点联系起来，让我们能够从多个维度去理解文章。书中还包含了一些“拓展阅读”的内容，推荐了一些优秀的文学作品，鼓励我们进行课外延伸阅读，这对于培养我们的文学鉴赏能力非常有帮助。它不仅仅局限于中考考纲的内容，而是将我们的视野放得更远，让我们能够看到现代文阅读在更广阔领域的应用。我感觉这本书的编排非常有逻辑性，就像一个精心设计的导航系统，能够准确地指引我走向知识的深处。通过这本书的学习，我不仅掌握了中考所需的知识，更重要的是，我对自己未来在文学和阅读领域的学习充满了期待。

我认为这本书最与众不同之处在于它对“思维训练”的重视。很多现代文阅读的书籍，更多的是停留在技巧和方法层面，而这本书却着重于培养我们的阅读思维。它通过一些启发性的问题，引导我们去思考作者为什么这样写，而不是仅仅停留在“他写了什么”。例如，在分析人物形象时，它会引导我们去思考人物的言行举止背后隐藏着怎样的性格特征，以及这些特征是如何通过具体的描写来展现的。在解读文章主题时，它也会引导我们去思考文章的主题是如何贯穿全文的，以及作者是通过哪些叙述或议论来表达自己的观点的。书中还有一些“深度探究”的栏目，会针对一些比较复杂的文本，引导我们从不同的角度去解读，去挖掘文章更深层次的含义。这不仅仅是为了应对考试，更是为了培养我们独立思考、批判性思维的能力。我尝试着按照书中的引导进行思考，发现自己对文章的理解不再是浮于表面，而是能够触及到更核心的部分。这种思维的锻炼，让我感觉自己在学习上迈上了一个新的台阶。这本书真正做到了“教你如何思考”，而不是“告诉你答案”。