寫作水平的提高很大程度上是一種模仿性學習中完成的。因此，本教材旨在給學生提供一個內容較為全麵、文種較為齊全、例證豐富、易於閱讀的學習和參考工具書。教材的內容涵蓋瞭寫作學理論以及30類近80種具體文種的含義、特徵、類型、寫作的方法、步驟和格式規範。為瞭培養學習者的語感和文體感，安排瞭大量針對性、示範性較強的例證。同時，在各章、各節之前都有內容提要，並使目錄和節之提要一一對應，以便於閱讀和理解。因此，學生在課程結束之後仍然可以將之作為一本寫作工具書來使用。
本教材按照寫作學的基本原理和寫作思維發展的基本過程，依序編排，力求體係科學、重點突齣，符閤高等院校人纔培養的需要。
口頭語言錶達能力其實也是一種無形的寫作。語文教學應該徹底改變重書麵語言錶達輕口頭語言錶達的觀念。口纔的培養與寫作能力的培養是相輔相成的，兩者皆不可偏廢。本教材詳盡介紹瞭演講活動的特點、如何準備演講、演講辭的寫作和演講的錶現技巧，相信會對學生演講能力的提高有一定的幫助。
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