决定孩子前途的11种心态

出版者:中央编译

作者:胡颖 编

页数:278

出版时间:2006-1

价格:25.00元

isbn号码:9787801099631

具体描述

孩子篇：态度决定高度，心态决定人生。一个人持有什么样的心态就会收获什么样的命运。我们在社会上行走，很多事情仅仅依靠个人的力量是无法改变的，但是我们却可以通过改变我们的心态进而改变我们的生活及整个人生。

《决定孩子命运的11种心态》这本书以心态与成长为契合点，结合平常心态、仁爱心态、勇敢心态等11种心态形式，阐述了心态在人生成长过程中的重要作用。书中既有圣贤哲人的金玉良言、名人故事，又有贴近生活的现实事例；既有引人深思、发人深省的深刻哲理，又有指导小读者们如何保持良好心态的具体做法。

在这本书里，小读者们可以获得心灵的洗涤，从而使我们在未来生活中，心态更加平和，行动更加自主，方向上更加明确。

父母篇：本书站在父母的角度，让孩子在民主的家庭氛围中成长、让孩子拥有一颗平常心、唤醒孩子的仁爱之心、帮助孩子树立乐观的心态、学习才是成功的阶梯、孩子需要勇气和毅力、帮助孩子克服不良心理、走出教育孩子的误区等8个方面阐述了父母如何帮助孩子养成一种健康的心态。全书采取理论与实际相结合的模式，不仅能使父母了解到健康心态对孩子成长的重要性，还为父母提供了使孩子拥有健康心态的方法和途径。

用户评价

最近读到一本让我感到非常震撼的书，虽然不能直接透露书名，但它彻底改变了我对孩子教育的认知。我一直认为，教育的重点在于知识的积累和技能的培养，把孩子送进名校，学习各种高深的知识，掌握各种实用的技能，他们就能拥有美好的未来。但这本书，它却将目光聚焦在了一个我之前很少关注的领域——“心态”。 它不是一本教你如何提高孩子考试分数的秘籍，也不是一本提供各种学习方法的指南。这本书，它深刻地剖析了影响孩子一生发展轨迹的11种核心心态。我以前可能太过于关注“术”的层面，而忽略了“道”的根本。这本书让我意识到，一个孩子的心态，比他的智商和学习成绩更能决定他的人生高度。 其中，“对过程的专注”这一章节，对我触动尤其大。我总是催促孩子快点完成作业，快点达到某个目标，希望他能以最快的速度前进。但这本书告诉我，过度的追求“快”，反而会让我们忽略了过程中的乐趣和学习机会。作者鼓励家长引导孩子享受学习的过程，关注每一步的进步，而不是只盯着最终的结果。我开始放慢脚步，和孩子一起去感受学习带来的快乐，我发现，他的学习兴趣反而被激发出来了。 另外，“从错误中学习”的观念，也让我受益匪浅。我过去总是害怕孩子犯错，一看到他犯错，就忍不住批评指责。这本书让我明白，错误是学习过程中不可避免的一部分，重要的是如何从错误中吸取教训，下次做得更好。作者建议家长要营造一个允许犯错的环境，鼓励孩子勇敢尝试，并从中总结经验。我开始调整自己的教育方式，不再过度地苛责孩子，而是引导他分析错误的原因，找到改进的方法。 这本书让我意识到，真正的教育，不仅仅是知识的传递，更是价值观的塑造，是心灵的引导。它帮助我从一个“结果导向”的家长，转变为一个“过程导向”和“成长导向”的家长。我开始更注重培养孩子的内在品质，比如自信、乐观、坚韧、好奇等等。我相信，这些“心态”上的财富，将比任何知识和技能都更能帮助孩子应对未来的挑战。

近期读到一本极具启发性的书，虽然我不能直接说出书名，但它对我教育孩子的方式产生了颠覆性的影响。我曾经坚信，孩子的前途，就像一栋精密的建筑，需要用最坚实的基石——知识，和最精良的材料——技能，才能建造出高耸入云的楼阁。我把孩子送进了最好的学校，报名了无数的辅导班，确保他不会在任何一个知识点上落后。然而，这本书让我意识到，我似乎忽略了建造这座楼阁最核心的部分——“心态”。 它并非一本关于学习技巧的书，也非一套应对考试的策略。这本书更像是在探究人生的底层逻辑，它分析了影响孩子未来发展的11种截然不同的“心态”，并详细阐述了这些心态是如何塑造一个人的行为模式、决策习惯，以及最终的人生轨迹。我以前总以为，只要孩子足够聪明，足够勤奋，就能取得成功。但这本书让我看到了，即便拥有再高的智商，再强的学习能力，如果心态不对，也可能导致前功尽弃。 书中关于“接受不确定性”的论述，让我醍醐灌顶。我过去总是习惯于为孩子规划好一切，希望他的人生之路平坦无波，规避一切风险。但这本书告诉我，生活本身就是充满不确定性的，而能够拥抱这种不确定性，并从中找到机会的孩子，反而更有可能在变化莫测的环境中脱颖而出。我开始尝试让孩子去面对一些未知的挑战，而不是总是替他扫清障碍，我发现，他并没有我想象中那么脆弱，反而能从中学习到很多宝贵的经验。 还有一个观点让我印象深刻，那就是“对他人的同理心”。我之前更侧重于培养孩子的竞争力，希望他能在激烈的社会竞争中获胜。但这本书让我看到，真正的成功，往往离不开良好的人际关系，而同理心，正是建立高质量人际关系的基石。作者鼓励要培养孩子理解他人情绪、站在他人角度思考问题的能力。我开始意识到，原来教育孩子学会“爱”，比学会“赢”更重要。我尝试引导孩子去关心他人，去帮助弱小，我看到他身上散发出的温暖和善良。 这本书让我明白了，教育孩子，不仅仅是知识的传递，更是心灵的塑造。它引导我从一个“填鸭式”的灌输者，转变为一个“启发式”的引导者。我开始更关注孩子的情感需求，更理解他们的内心世界，也更懂得如何去激发他们内在的潜能。这是一种更深层次的教育，它让我看到，原来孩子的未来，掌握在他们自己的“心”里。

最近有幸接触到一本书，虽然不便公开书名，但它给我带来的教育理念上的冲击，绝对是前所未有的。我一直以为，孩子的前途，就像是一张蓝图，需要我精心设计，细致规划，用最优的资源去构建。我给孩子选择了最顶尖的教育资源，填鸭式的知识输入，严格的时间管理，我以为这样就能为他铺就一条康庄大道。 但这本书，它却将我带进了一个全新的视角，一个关于“心态”的领域。它不是一本教你如何让孩子考高分的工具书，也不是一本教你如何与老师打交道的攻略。它更像是在挖掘孩子内心深处的力量，是如何看待挑战，如何应对失败，如何看待自己。 其中，“对进步的追求”这一章节，让我醍醐灌顶。我过去总是盯着孩子的“达标”，希望他能达到某个分数，某个排名。但这本书让我明白，真正有价值的，是孩子对“进步”本身的渴望。作者鼓励家长要多关注孩子每一天的微小进步，并给予积极的肯定和鼓励，而不是只看最终的结果。我开始尝试去记录孩子的进步，并和他一起庆祝每一次小小的飞跃。 另一个让我感触颇深的是“好奇心与探索欲”。我过去常常因为孩子问“为什么”太多而感到厌烦，觉得他不够专注，不够高效。但这本书让我意识到，好奇心才是驱动学习的原始动力。作者建议家长要保护孩子的好奇心，鼓励他们去探索未知，去提问，甚至一起去寻找答案。我开始用一种更欣赏的眼光看待孩子的“为什么”，并乐于和他们一起探索世界。 这本书，让我从一个“结果的追求者”，转变为一个“成长的陪伴者”。我开始认识到，教育的真正目的，是帮助孩子成长为一个独立、自信、热爱生活的人。而这一切，都源于他们内心那份积极、健康、充满活力的“心态”。

最近翻阅了一本极具洞察力的书籍，虽然我不能直接说出书名，但它彻底颠覆了我一直以来对孩子教育的某些固有认知。我曾经坚信，孩子未来的成功，取决于他积累了多少知识，掌握了多少技能，以及拥有了多少社会资源。因此，我投入了大量的精力，为孩子规划了一个看似完美的学习路径，报满了各种名目的课程，希望他能成为“别人家的孩子”。 然而，这本书，它却将我的目光从“外在”引向了“内在”，它深入探讨了11种能够从根本上影响孩子人生走向的“心态”。我这才意识到，原来很多时候，孩子之所以无法发挥出应有的潜力，不是因为他们不够聪明，而是因为他们缺乏正确的心态。 书中关于“乐观的态度”的论述，给我带来了巨大的启发。我过去常常会不自觉地将自己的担忧和焦虑传递给孩子，尤其是在面对一些困难或挑战时。这本书让我意识到，家长的乐观，能够极大地增强孩子的信心和勇气。作者鼓励家长要用积极的眼光看待问题，并引导孩子去发现事物中美好的一面。我开始有意识地调整自己的沟通方式，用更积极、更阳光的语言与孩子交流，我发现，孩子的脸上也多了更多的笑容。 另一个让我深思的观点是“批判性思维”。我过去更注重孩子对知识的记忆和理解，而很少去引导他们进行深度思考和质疑。这本书让我看到了批判性思维的重要性，它能够帮助孩子形成独立的判断，不盲从，不随波逐流。作者建议要鼓励孩子提问，挑战权威，并引导他们去分析不同的观点。我开始尝试和孩子一起讨论一些社会热点问题，鼓励他表达自己的看法，并引导他去思考问题的多面性。 这本书，让我从一个“知识的搬运工”的角色，转变为一个“心态的塑造师”。我开始更加关注孩子内在的成长，比如他们的自信、勇气、独立思考能力等。我相信，这些“心态”上的财富，将比任何知识和技能都更能帮助孩子在未来的人生道路上走得更远、更稳。

最近读完一本非常值得推荐的书，虽然出于某些原因不便透露书名，但我相信它会给很多家长带来深刻的启示。我一直坚信，孩子未来的成功，取决于他们能掌握多少知识，拥有多少技能。所以，我把孩子的时间安排得满满当当，各种奥数、编程、英语辅导，恨不得把整个世界的知识都塞给他。 然而，这本书，它却让我看到了教育的另一个重要维度——“心态”。它不是关于如何在考试中取得高分，也不是关于如何培养某个特定技能。这本书，它深入剖析了11种能够潜移默化地影响孩子一生发展的“心态”，并强调了这些心态的重要性远超于知识本身。 书中关于“延迟满足”的论述，对我触动很大。我过去总是希望孩子能够立刻得到自己想要的，害怕他因为等待而感到沮丧。但这本书让我明白，能够延迟满足，是为了更长远的目标而付出努力，是培养孩子毅力和自控力的重要途径。作者建议家长要引导孩子理解，有时候，暂时的放弃和等待，是为了更好的回报。我开始尝试和孩子一起设定一些长远的目标，并引导他为了实现目标而付出持续的努力。 另一个让我印象深刻的观点是“感恩之心”。我过去更注重培养孩子的竞争力，希望他能在激烈的社会竞争中脱颖而出。但这本书让我看到，一个懂得感恩的孩子，更容易拥有良好的人际关系，也更容易感到幸福。作者建议要鼓励孩子去感谢身边的人，去珍惜所拥有的一切。我开始引导孩子去表达对家人的感谢，去关心和帮助他人。 这本书，让我从一个“知识的传授者”的角色，转变为一个“品格的塑造者”。我开始意识到，教育孩子，更重要的是培养他们健康积极的心态，让他们成为一个有爱心、有责任感、懂得感恩的人。我相信，这些“心态”上的财富，将是孩子一生中最宝贵的财富。

近期读到一本让我久久不能平静的书，虽然不便直接透露书名，但它就像一盏灯，照亮了我过去在孩子教育方面存在的盲区。我一直以来都信奉“知识就是力量”，认为只要让孩子掌握足够多的知识，拥有过硬的技能，未来的路就会一片坦途。于是，我把大量的精力和财力投入到各种课业辅导和技能培训上，希望我的孩子能够在这个竞争激烈的社会中脱颖而出。 然而，这本书，它将我的注意力引向了一个更深层次的维度——“心态”。它不是关于如何提高成绩的技巧，也不是关于如何应对升学的策略，而是深入剖析了11种能够深刻影响孩子一生发展的心态。我这才意识到，原来很多时候，阻碍孩子前进的，不是能力不足，而是心态的偏差。 书中关于“风险承担的意愿”的论述，对我触动很大。我过去总是过度保护孩子，害怕他承担任何风险，害怕他受到任何伤害。但这本书让我明白，适当的风险承担，是培养孩子勇气和决断力的重要途径。作者鼓励家长要引导孩子认识风险，评估风险，并在可控范围内去尝试。我开始尝试让孩子去面对一些具有挑战性的任务，而不是总是替他打理好一切。我看到了他眼中闪烁的勇气和自信。 另一个让我印象深刻的观点是“对成功的定义”。我过去对成功的定义，往往是功成名就，物质富足。但这本书让我看到，真正的成功，也包括内心的平和、人际的和谐、以及对生活的热爱。作者引导家长去重新审视对成功的理解，并帮助孩子树立更全面、更健康的人生目标。我开始和孩子探讨，对他而言，什么才算是真正的成功。 这本书，让我重新思考了教育的本质。它不再是简单的知识灌输，而是心灵的滋养，是品格的塑造。我开始从一个“功利性”的教育者，转变为一个“人性化”的教育者。我相信，当孩子拥有了健康积极的心态，他就能更好地去面对未来的挑战，去创造属于自己的精彩人生。

天哪，我最近翻阅了一本让我脑洞大开的书，虽然书名我没法直接说出来，但它简直就像一道闪电，瞬间照亮了我过去一直以来对孩子教育的迷茫。我一直以为，只要给孩子报最好的补习班，提供最好的物质条件，他们就能拥有光明的未来。但这本书，它让我看到了更深层次的东西，一种关于“心”的培养，比任何外在的条件都重要。 它不是那种教你如何制定详细学习计划的工具书，也不是那种告诉你如何跟老师沟通的技巧手册。这本书，它真正触及的是孩子内在的驱动力，是他们看待世界、看待挑战、看待失败的方式。我开始反思，我以前是不是太注重结果了？是不是太害怕孩子失败了？这本书让我明白，有时候，一次痛苦的失败，比无数次轻松的成功更能塑造一个孩子坚韧的品格。它让我看到了，原来“害怕失败”本身，才是阻碍孩子前进的最大绊脚石。 我尤其喜欢书中关于“成长型思维”的论述。过去，我总是下意识地表扬孩子的聪明，比如“你真聪明，这道题这么快就做出来了”。但这本书告诉我，这样的话反而会让孩子变得害怕挑战，因为一旦遇到难题，他们就会觉得自己不够聪明，然后就可能放弃。作者建议，要多表扬孩子的努力、策略和进步，比如“你这次进步真大，你一定付出了很多努力”或者“你找到这个解决问题的办法，真是太有策略了”。这种引导方式，让我意识到，原来我过去的表达方式，可能会无意中扼杀孩子的学习热情。 还有，书中对于“好奇心”的阐述也让我醍醐灌顶。我以前总是认为，孩子问的“为什么”太多是麻烦，是浪费时间。但这本书让我明白，好奇心是学习的原动力，是探索未知世界的钥匙。作者鼓励家长要耐心解答，甚至和孩子一起去寻找答案。这让我反思，我是否因为自己的不耐烦，而熄灭了孩子探索世界的热情？读完这本书，我开始尝试用更开放的心态去面对孩子的各种奇思妙想，不再轻易否定，而是鼓励他们去观察，去思考，去发现。 这本书就像一个温柔但有力的提醒者，它让我重新审视了自己作为家长的角色。我不再是那个只想着给孩子铺路搭桥的“建筑师”，而是变成了一个“园丁”，要细心呵护，耐心浇灌，让孩子自己长出最美的姿态。它没有提供现成的答案，但它提供了一个全新的视角，让我能够自己去思考，去探索，去找到最适合自己孩子的方式。这是一种赋权，让我觉得，教育孩子，原来也可以是一场如此充满智慧和乐趣的旅程。

我最近读了一本非常有意思的书，虽然具体书名不方便透露，但它给我带来了非常大的启发。我一直以为，孩子的光明未来，是靠着堆砌知识、打磨技能，再辅以各种资源堆砌出来的。我将孩子的生活安排得满满当当，各种兴趣班、辅导班，几乎占据了他所有的时间。我以为这样就能确保他“赢在起跑线上”，但这本书，它让我意识到，我可能一直在追逐表面的繁荣，而忽略了最本质的东西。 这本书，它探讨的不是如何“教”孩子，而是如何“育”孩子，它深入浅出地分析了11种决定孩子未来走向的心态。我以前很少会去关注孩子的心态，总觉得只要他学业有成，其他问题都不是大问题。但这本书让我明白了，心态才是孩子人生旅途中最关键的“导航仪”。 书中关于“解决问题的能力”的讨论，让我深受触动。我过去总是习惯性地替孩子解决问题，生怕他吃一点点苦。但这本书让我意识到，这样做反而剥夺了孩子锻炼解决问题能力的机会。作者鼓励家长要相信孩子，给予他们独立思考和解决问题的空间，即使他们会犯错，那也是成长的必经之路。我开始尝试放手，让孩子自己去面对一些困难，我惊讶地发现，他比我想象的要强大得多。 还有一个让我印象深刻的观点是“终身学习的意愿”。我曾经认为，孩子只要把学校的知识学好就行了，但这本书让我看到，未来的世界变化太快，唯有具备持续学习的能力和意愿，才能立于不败之地。作者建议家长要从小培养孩子对知识的好奇心，鼓励他们主动探索，并享受学习的乐趣。我开始有意地引导孩子去阅读各种课外书籍，去参加一些有趣的科普活动，我发现，他看待世界的眼光变得更加开阔了。 这本书，让我从一个“监督者”的角色，转变为一个“陪伴者”和“引导者”。我不再仅仅关注孩子的成绩，而是更加关注他的成长，他的内心世界。我开始用一种更平和、更积极的态度去对待教育，去理解孩子。我相信，这些“心态”上的培养，才是真正能让孩子受益终生的财富。

最近读完一本书，感觉像是经历了一场思想的洗礼，虽然不方便直接点出书名，但它彻底颠覆了我过往的一些教育观念。过去，我一直认为，孩子未来的成功，很大程度上取决于他掌握了多少知识，具备了多少技能，拥有了多少资源。我投入了大量的精力和财力，给孩子报各种课程，买各种学习资料，希望他能“赢在起跑线上”。但这本书，它让我看到了，在所有这些外在的条件之上，还有更根本、更持久的东西在影响着孩子的一生。 它谈论的，是一种内在的“心态”，一种精神层面的力量。我之前很少会去刻意关注孩子的心态，觉得只要学习成绩好，其他都不是问题。但这本书通过大量的案例和理论分析，让我深刻地认识到，一个孩子的心态，往往比他的智商和成绩更能决定他的人生高度。比如，书中关于“韧性”的论述，我以前觉得就是要孩子坚强，不怕困难。但这本书让我明白，真正的韧性，是在面对挫折时，不被击垮，反而能够从中学习，重新站起来的能力。它不是天生的，而是可以后天培养的。 书中提到的“掌控感”也让我受益匪浅。我以前可能过于包办，总是替孩子做决定，以为这样是爱他们，是保护他们。但这本书让我意识到，当孩子缺乏对自身生活的掌控感时，他们会变得被动，缺乏主动性和创造力。作者鼓励家长要适当地放手，让孩子参与到决策中来，承担一定的责任，即使他们犯错，也是一次宝贵的学习机会。这种观念的转变，让我开始尝试去倾听孩子的声音，尊重他们的选择，虽然一开始会有些不适应，但我能明显感受到孩子变得更加自信和有担当了。 还有，关于“对未来的积极预期”，这本书也给了我很大的启发。我有时候会不自觉地把自己的焦虑传递给孩子，比如担心他考不上好学校，担心他找不到好工作。但书中指出，家长的这种消极预期，会严重影响孩子对未来的信心。而积极的、充满希望的预期，则能激发孩子的潜能，让他们更有动力去实现自己的目标。我开始有意识地调整自己的心态，用更乐观、更积极的态度去和孩子交流，和他们一起畅想美好的未来，我发现，孩子脸上的笑容也变得更多了。 总而言之，这本书不是一本“速成”的教育指南，它更像是一次关于如何“育人”的深入探讨。它让我明白，教育的本质，不是灌输知识，而是塑造品格，培养一个内心强大、积极向上、能够自我驱动的孩子。读完这本书，我感觉自己不再是那个盲目焦虑的家长，而是开始真正理解了教育的深意，并愿意为此付出更多的耐心和智慧。

近期拜读了一本非常具有颠覆性的书籍，虽然我不能直接透露书名，但它彻底重塑了我对孩子教育的理解。我过去一直认为，孩子的未来，就像一栋宏伟的建筑，需要用最坚实的知识作为地基，用最精良的技能作为梁柱，再辅以各种社会资源作为装饰。因此，我将绝大部分的时间和精力都投入到了孩子的学术成绩和技能培养上。 但这本书，它却将我的目光从“外在”引向了“内在”，深入探讨了11种能够深刻影响孩子人生轨迹的“心态”。我这才意识到，原来很多时候，孩子之所以无法发挥出应有的潜力，不是因为他们不够聪明，而是因为他们缺乏正确的心态。 书中关于“适应变化的能力”的论述，让我深受启发。我过去总是希望为孩子创造一个稳定、可预测的环境，害怕他面对突如其来的变化。但这本书让我明白，未来的世界变化太快，能够灵活适应变化，并从中找到机会的孩子，才更有可能取得成功。作者鼓励家长要引导孩子认识到变化是常态，并培养他们应对变化的能力。我开始尝试让孩子去接触一些新的事物，鼓励他主动去适应新的环境。 另一个让我印象深刻的观点是“自我效能感”。我过去常常过度地依赖自己的判断，很少给孩子独立解决问题的机会，生怕他犯错。但这本书让我意识到，当孩子拥有较高的自我效能感时，他们会更愿意去尝试，更不怕失败。作者建议要多给予孩子肯定和鼓励，让他们相信自己有能力完成任务。我开始有意识地表扬孩子的努力和进步，并让他们承担一些力所能及的责任。 这本书，让我从一个“规划者”的角色，转变为一个“赋能者”。我开始相信，当孩子拥有了健康积极的心态，他就能更好地去掌控自己的人生，去创造属于自己的精彩。而这一切，都源于我们作为家长，对他们内在“心态”的关注和培养。