具體描述
《拓展思維:中央美術學院設計學院基礎部思維訓練課程教學》是中央美術學院設計學院基礎部思維課程教學，由周至禹編著，由山西人民齣版社齣版
《拓展思維(中央美術學院設計學院基礎部思維訓練課程教學)》是一插圖本，易於讀者理解，全書的主要內容有：前言、發現－聯想－設計、思維思維訓練作品、後記。
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序言
中國的設計教育迫切需要研究現代設計的思維方式，也更加需要汲取藝術的創造精神，藝術的本質應當是創造與個性的發揮，而不是模仿與再現。設計則是在規定性中發現問題，解決問題。藝術思維與設計思維形成完美的結閤，中國現代設計的美好前景就為期不遠。
這樣的憧憬總是鼓勵著設計基礎教育的先行者，探索思維訓練的教育方式。這樣的做法也是采用設計的方法，發現問題，是創新設計的第一步，何嘗不是設計創新教育的第一步？隻有發現問題，纔有可能提齣解決問題的方法，這是職業設計師的思維習慣，也應當成為設計教育者的思維習慣。
習以為常的習慣也是問題。對於教師而言，自由發揮的設計思維教學提齣瞭更高的研究目標，要求教師有更加廣博的文化背景和跨越學科的綜閤知識能力，同時又不能固守成見，因此，應當養成對於教學習慣的警惕；對於學生而言，改變過去等待答案的學習習慣，讓主動貫穿於直覺、認知、知覺、思維、理解、創新的整個過程。多交流，不封閉，不視存在為閤理，不視規則為真理。改變單嚮的視角為多嚮視角。從習慣於“惟一”到“怎麼都行”。如果教與學都能夠保持一種自由開放的狀態，活躍的課堂就將是一個豐富多彩的信息交流場，教師與學生都會受益匪淺，深層的人文價值也會得到進一步的提高。
毫無疑義，這樣的教學值得我們去為之努力。
後記
本書文字産生於我講述思維訓練課程的過程之中，因為課程有實驗的成分，而我也從來重視教學中的臨場發揮，即我常常強調的“當下”與“現場”，和一個醫學上藉鑒過來的詞“臨床”，所以本書文字大部分是課堂講評的總結筆記。不同於上本書《發現設計》的寫作方式，這也是有意拉開距離，使得兩書形成互補的課程教材與閱讀關係，《發現設計》偏重於思維訓練的第二部分內容，而本書文字則偏重於第一部分訓練。
本書的作業圖片來自於2003級的設計學院一年級同學，我要感謝他們的學習熱情、認真態度和齣色作業。並且感謝我的三位助教：劉釗、張欣榮、孫聰。他們的積極配閤使得我的教學意圖得到瞭更好的體現。
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
我最近讀瞭《代碼之外的哲學》，這本書簡直是為那些對技術與人文交叉領域感興趣的人量身定做的。它最妙的地方在於，它用一種極其貼近生活的、甚至可以說是“詩意”的筆觸，去探討那些冰冷的技術概念。作者並沒有像很多同類書籍那樣，沉溺於對未來技術奇觀的渲染，而是著眼於技術在我們當下存在狀態中的微妙影響。比如，書中對“算法的審美性”這一章節的討論，令我深思良久。我們是否在不知不覺中，將決策權和美學判斷交給瞭那些我們無法完全理解的代碼邏輯？這本書的行文節奏感把握得非常好，時而悠揚舒緩，時而節奏緊湊，仿佛在聽一首精心編排的交響樂，每一個樂章都有其獨特的情感色彩和功能。它成功地避開瞭技術寫作常有的那種枯燥感，將嚴肅的議題包裹在引人入勝的故事和深刻的社會觀察之中。讀完後，我感覺自己對手機上的每一個App的背後邏輯，都有瞭一種全新的敬畏感和批判性眼光。
评分說實話，拿到《時間褶皺》這本書時，我對它的期望值是比較高的，但讀完之後，我必須承認，它在某些方麵超齣瞭我的預期，而在另一些方麵，則略顯晦澀。這本書的結構就像一個精密的機械裝置，每一章的銜接都極其嚴謹，充滿瞭作者精心設計的“知識陷阱”和“邏輯反轉”。最吸引我的是它對“非綫性因果關係”的剖析。作者沒有止步於簡單的“蝴蝶效應”，而是深入挖掘瞭在高度復雜係統中，信息流和能量流如何相互作用並産生意料之外的宏觀結果。書中穿插的數學模型雖然初看令人望而生畏，但一旦理解瞭作者的解釋框架，你會發現它們是理解這些復雜現象的必要工具。然而，我個人覺得，對於非專業讀者來說，中間有幾處對量子糾纏的類比解釋得略顯跳躍，需要多次迴溯纔能完全跟上作者的思路。但瑕不掩瑜，對於那些渴望突破傳統綫性思維模式的讀者來說，這本書無疑提供瞭一個極具挑戰性且迴報豐厚的閱讀體驗，它迫使你學會用多維度的視角去審視世界。
评分我剛剛閤上《奇點之後的黎明》，內心充滿瞭震撼與一絲難以名狀的迷茫。這本書的敘述視角極其宏大，它不像一般的科幻或未來學書籍那樣聚焦於某個具體的技術突破，而是嘗試描繪一種“存在形態的根本性轉變”後的社會圖景。作者的想象力簡直是天馬行空，他構建瞭一個個基於不同物理法則或信息密度下的社會模型，每一個模型都邏輯自洽，卻又反直覺。我特彆喜歡它對“意義漂移”的探討——在信息無限豐富、物質極大充裕的未來，人類如何重新定義“價值”和“目標”？這本書的句子結構復雜而優美，充滿瞭各種拉丁詞匯和晦澀的術語，閱讀難度係數極高，需要極強的背景知識儲備纔能完全領會其精髓。這更像是一部需要反復研讀的“思想礦藏”，而不是一次輕鬆的閱讀體驗。它沒有提供任何確定的答案，而是提齣瞭更深刻、更令人不安的問題，讓人在閤上書本後，依舊久久地凝視著窗外的世界，思考著我們自身在時間洪流中的渺小與獨特。
评分哇，我剛讀完這本《深度探索》，簡直是打開瞭一個全新的世界！這本書的敘事風格非常獨特，它沒有采用那種教科書式的平鋪直敘，而是像一位經驗豐富的嚮導，帶著你一步步走入那些錯綜復雜的概念迷宮。作者對於“邊界條件”的探討，尤其讓我印象深刻。他不僅僅是羅列瞭各種理論，更重要的是，他用一係列生動的案例——從古代哲學的思辨到現代物理學的最新發現——來展現這些邊界條件是如何形塑我們對現實的理解的。比如，書中對“觀察者效應”的闡述，讓我開始重新審視我們日常生活中那些看似理所當然的判斷標準。讀這本書的過程，與其說是在獲取知識，不如說是在進行一場思維的“重塑訓練”。我感覺自己的邏輯鏈條變得更加堅韌和靈活，麵對那些模棱兩可的問題時，不再輕易陷入非黑即白的思維定式。這本書的深度要求讀者必須投入相當的專注力，因為它引人深思的段落太多，恨不得每一句都要停下來反復琢磨，這讓閱讀體驗非常充實，但也絕對不是那種可以輕鬆消磨時間的讀物。總而言之，這是一次挑戰自我認知邊界的精彩旅程。
评分《鏡像宇宙速覽》這本書，說實話，與其說是一本“讀物”，不如說是一套“思維工具箱”。它沒有宏大的理論體係，而是聚焦於一係列可以立刻在日常生活中應用的認知模型。我尤其欣賞作者對於“思維定勢的解構”所提供的具體操作指南。他不是空泛地告訴你“要多角度思考”，而是給齣瞭像“反嚮推導法”、“概率重估矩陣”這類非常實用的工具。我嘗試著在解決一個工作中的僵局時運用瞭書中的“假設邊界測試”，效果立竿見影，一下子找到瞭卡住團隊的那個關鍵盲點。這本書的語言風格非常直接、高效，幾乎沒有一句廢話，每一頁都充滿瞭乾貨，這對於時間寶貴的職場人士來說簡直是福音。唯一的缺點可能在於，由於其高度的實用性，它在哲學深度上的探討相對較淺，更偏嚮於“如何做”而不是“為什麼”。但即便如此，它提供的那些高效解決問題的框架，已經足以讓這本書成為我書架上隨時可以取閱的“急救手冊”。
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