小学数学一年级(下)

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出版者:
作者:《帮你学数学口算练习册》编写组
出品人:
页数:80
译者:
出版时间:2006-1
价格:5.50元
装帧:
isbn号码:9787110063835
丛书系列:
图书标签:
  • 小学数学
  • 一年级
  • 下册
  • 数学
  • 教育
  • 学习
  • 教材
  • 基础
  • 算术
  • 加减法
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具体描述

《帮你学数学口算练习册•小学数学1年级(下)(2011年1月)》主要内容包括:认识100以内的数、加法和减法(一)、人民币的认识、实践活动(一)、确定位置、加法和减法(二)、认识图形、统计和可能性、实践活动(二)、总复习等。

《一年级数学(下册)》是专为小学一年级学生设计的数学教材,旨在为孩子们打下坚实的数学基础,激发他们对数学的兴趣。本书紧密围绕国家课程标准,以儿童的认知发展规律为依据,内容编排由浅入深,循序渐进。 核心内容亮点: 数与代数: 认识100以内的数: 从20以内的数延伸,系统学习100以内的数。通过数数、读数、写数、比大小等活动,让学生熟悉100以内数的顺序和数位(个位、十位)。书中会用到数方块、计数器、数轴等多种直观教具,帮助学生建立数的概念,理解数的形成过程。例如,学习“25”这个数时,会结合实际情境,如“2个十和5个一”,让学生理解数的组成。 加减法: 20以内的进位加法和退位减法: 这是本册的重点和难点。书中会采用多种教学策略,如“凑十法”和“破十法”,帮助学生理解计算的算理。通过情境图、动画演示、操作活动等,让学生亲身经历计算过程,从“数数”过渡到“凑数”再到“想算理”,最终熟练掌握计算方法。例如,计算15-7时,会引导学生想到“15可以分成10和5,先从10里减去7得到3,再把剩下的5加到3上,就是8”。 100以内的两位数加两位数、两位数减两位数(不进位、不退位): 在学生掌握了20以内的加减法基础上,学习更复杂的计算。通过竖式计算教学,让学生理解数位对齐的重要性,掌握进位和退位的规则。例如,计算34+25时,会指导学生个位对个位,十位对十位,先算个位4+5=9,再算十位3+2=5,得到59。 人民币: 学习认识常见的人民币单位(元、角、分),了解它们之间的换算关系。通过模拟购物、付钱、找钱等活动,培养学生初步的理财意识和生活实践能力。书中会展示不同面值的人民币,让学生观察、认识、比较。 图形与几何: 认识图形: 学习认识常见的平面图形,如正方形、长方形、三角形、圆形。通过观察实物、触摸模型、动手拼搭等方式,让学生感知图形的特征(边、角)。例如,会引导学生观察教室里的门(长方形)、黑板(长方形)、窗户(正方形)、钟面(圆形)等。 图形的组合与分割: 学习用简单图形(如正方形、长方形)拼搭成更复杂的图形,或将复杂图形分割成基本图形。这有助于培养学生的空间想象能力和初步的几何直觉。 统计与概率: 简单的数据收集与整理: 学习通过数数、画图等方式收集和整理数据。例如,可能会让学生统计班级里喜欢不同颜色的小朋友数量,并用简单的统计图(如涂色统计图)表示出来。 简单的数据分析: 学习根据收集到的数据,进行简单的描述和比较。例如,通过统计图可以知道哪个颜色最受欢迎,哪个颜色最不受欢迎。 解决问题: 应用题: 本册教材包含大量的应用题,贴近学生的日常生活。通过创设生动有趣的情境,引导学生理解题意,找出已知条件和问题,选择合适的计算方法解决问题。例如,“小明有12个苹果,吃了5个,还剩多少个?”这类问题会鼓励学生用图示或列式计算的方式来解决。 生活中的数学: 将数学知识与日常生活紧密联系,例如,关于时间(认识时、分)、长度(用直尺量长度)等初步的测量概念。 教学特色: 情境化教学: 大量运用生动有趣的生活化情境,将抽象的数学概念融入具体的场景中,让学生在玩中学,在学中乐。 直观性与操作性: 强调教具的运用和学生的动手操作,如数方块、摆小棒、拼图形等,让学生在感知中理解数学。 游戏化学习: 穿插数学游戏和练习,提高学习的趣味性,激发学生的学习动力。 鼓励探索与合作: 鼓励学生独立思考,也鼓励他们通过小组合作,共同解决问题,培养合作意识和交流能力。 注重思维过程: 不仅关注结果,更注重学生思考问题的过程,培养学生的数学思维能力。 《一年级数学(下册)》致力于让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中,掌握数学的基本知识和技能,培养初步的逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力,为他们今后的数学学习打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我特别欣赏这本书对“量的认识”的讲解。它不仅仅是告诉我们“多”和“少”,而是通过比较的方式,让我真正理解。比如,用大小不同的杯子装水,让我直观地看到哪个杯子里水多,哪个杯子里水少。还有用不同长度的绳子,让我学会比较长短。甚至还涉及到一些简单的重量概念,比如用天平来比较物体的轻重。这些内容都非常贴近生活,让我能很快地将学到的知识运用到日常生活中去。

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我最喜欢书中的“认识图形”这一章。以前总觉得圆形、正方形、三角形这些很普通,但这本书把它们变成了游戏。比如,它让我找找生活中的圆形,我看到了时钟、车轮,还有妈妈做的圆圆的饼干;正方形就像我的积木,还有窗户;三角形就像屋顶,还有切开的披萨。书里还把这些图形组合起来,变成了一幅幅生动的画面,有的小房子,有的汽车,有的机器人,我看得入迷,忍不住自己也拿起笔,照着书上的样子画了起来。

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这本书的封面设计很吸引我,淡蓝色的背景,上面有可爱的卡通小动物在玩耍,还有鲜艳的数字和图形,瞬间就勾起了我对数学的兴趣。我翻开书,第一页是一个大大的“1”,接着是“2”、“3”,每一个数字都写得方方正正,清晰明了,旁边还有对应的实物图片,比如“1”旁边是一个红彤彤的苹果,“2”旁边是两只快乐的小鸟,这种直观的展示方式,让我一下子就记住了这些数字。

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这本书还包含了一些有趣的“实践活动”和“小挑战”,这些内容让我觉得学习数学不再是被动的接受,而是主动的探索。比如,它会让我用积木搭建一个指定的图形,或者让我设计一个简单的游戏,运用到加减法。这些活动既锻炼了我的动手能力,也培养了我的逻辑思维能力。

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关于“位置与顺序”的部分,我觉得写得非常巧妙。它用“上、下、前、后、左、右”这些词语,配合小动物们排队、玩捉迷藏的游戏,让我一下子就明白了。比如,小猴子在小熊的上面,小兔在小猫的前面,这些生动的画面,让我即使不看书,闭上眼睛也能想象出来。我甚至还试着让我的玩具们按照书里的方式排队,玩得不亦乐乎。

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总的来说,这本书就像一位耐心又风趣的数学老师,它用生动有趣的方式,将抽象的数学概念变得具体可感,让我在快乐中学习,在游戏中成长。我非常喜欢这本书,它让我对数学产生了浓厚的兴趣,也为我今后的数学学习打下了坚实的基础。

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这本书的“认识时间”也做得非常棒。它从最简单的认识钟面开始,然后慢慢过渡到认识几点几分。我喜欢看书里那些可爱的小钟表,指针指着不同的时间,然后配上小动物们在做什么。比如,早上7点,小鸟在唱歌;中午12点,小兔子在吃饭;晚上9点,小熊在睡觉。这些时间点的安排,让我对时间有了更清晰的概念,也更懂得珍惜时间。

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书中关于“测量”的内容,也让我耳目一新。它没有上来就讲复杂的公式,而是从最基础的“比长短”、“比高矮”开始,然后引入了尺子,教我如何用尺子测量物体的长度。我还尝试着测量我喜欢的玩具,测量我的课桌,甚至测量我画的一幅画。这种动手实践的过程,让我对测量有了更直观的认识。

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加减法部分真的是我的“救星”。刚开始学的时候,我总是掰着手指头算,有时候还会算错,弄得我很沮丧。但是这本书用了很多小故事和情景来讲解加减法。比如,“小兔子采蘑菇”,说小兔子采了3个蘑菇,妈妈又给了它2个,一共是多少个?然后配上一幅图,小兔子开心地捧着蘑菇。还有“小鸟回家”,说有5只小鸟在树上,飞走了1只,还剩下几只?这些故事让我觉得学数学就像在玩游戏,一点也不枯燥。

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让我印象深刻的是“认识人民币”这一章。以前我看到钱总是很模糊,不知道怎么区分。这本书用清晰的图片,详细地介绍了不同面额的纸币和硬币,还配上了它们的面额数字。更重要的是,它还教我如何用人民币买东西,比如,我用10元钱可以买哪些小玩具,需要找回多少钱。这让我觉得数学不仅是数字,还和我们的生活息息相关。

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