《日本侵華教育史》作為國內第一部全麵係統的論述日本侵略中國教育的學術著作,是在中外文化激烈碰撞的國際背景下,在日本否認侵略罪行的右翼勢力活動猖獗的背景下問世的。其政治責任重大,學術要求很高。但是,由於作者水平和許多客觀條件的限製,肯定還存在許多不足,如關內淪陷區的資料稍嫌匱乏,研究尚待深入;又如全書所據資料主要是日僞殖民教育當局留下的,受害一方當時很難有文字記載,對親身經曆過日僞教育的廣大教師、學生的口頭資料也隻有不太係統的搜集整理。這就使全書在資料、史實論述等方麵難免有需要加強之處。現在,親身經曆過日本侵華教育的大都已是七十歲以上的老人瞭,記憶力衰退,有的還因為曆史原因受過挫摺,心存餘悸。抓緊時間搶救親曆者的口頭資料,是搜集和保留日本侵華教育證據的重大而緊迫的任務。近幾年來,日本文部省和有關高校對日本殖民地教育研究和史料搜集投入大量財力、人力。我們作為受害國,更應當從維護國傢利益和民族形象,反對侵略戰爭,防止日本軍國主義復活的政治高度,從使我國關於殖民地教育史研究繼續保持領先水平的高度上,加大對這方麵研究的支持力度,特彆需要把日本侵華殖民教育親曆者的調查作為一項緊迫任務,組織得力隊伍,抓緊搞好。所以,我們將在中央領導同誌和遼寜省委的關懷、指導下,根據調查工作的需要,加強力量,繼續進行艱苦的努力,力爭將“日本侵華教育調查”和“日本侵華殖民地教育口述曆史研究”早日完成,以大量生動、豐富的口述史料充實《日本侵華教育史》,也熱誠歡迎海內外專傢、學者提齣寶貴意見,以使《日本侵華教育史》日臻完善。
發表於2024-11-24
日本侵華教育史 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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