《奧數》（七、八、九年級）是根據教育部近期頒布的《數學課程標準》（簡稱“課標”）精神，各地依此編寫的“新教材”的使用情況和中國數學會普委會製定的《初中數學競賽大綱》（簡稱“競賽大綱”）要求而編寫的一套初中階段數學課外自學叢書、數學競賽輔導教材。

這套書具有這樣幾個顯著特徵：

1. 具有鮮明的時效性和時代性

這套書的所有例題、習題幾乎都是近幾年全國各地的“中考題”和“競賽題”，與時代同步、與時俱進。

在內容的安排上新增加瞭許多新知識，諸如“概率”、“統計”、“立體圖形的投影和識彆”、“三視圖”等知識，書中都有準確而詳細的介紹。

在題型上增加瞭許多“開放性”、“歸納性”、“探索性”、“討論性”的新題型。

這套書還新增加瞭許多與市場經濟和生活、工作有關的富有時代感的實用問題，它既能增加學生的社會知識，又能培養學生解決現代市場經濟和科技活動中實際問題的能力。

2. 具有緊密的“課內外”結閤性

這套書堅持“鞏固課內知識，深化課內知識，適當地延伸課內知識”原則，在選材和編寫結構兩方麵都著重強調與當前初中課內數學教學的密切結閤。《奧數》（七、八、九年級）是根據教育部近期頒布的《數學課程標準》（簡稱“課標”）精神，各地依此編寫的“新教材”的使用情況和中國數學會普委會製定的《初中數學競賽大綱》（簡稱“競賽大綱”）要求而編寫的一套初中階段數學課外自學叢書、數學競賽輔導教材。

這套書具有這樣幾個顯著特徵：

1. 具有鮮明的時效性和時代性

這套書的所有例題、習題幾乎都是近幾年全國各地的“中考題”和“競賽題”，與時代同步、與時俱進。

在內容的安排上新增加瞭許多新知識，諸如“概率”、“統計”、“立體圖形的投影和識彆”、“三視圖”等知識，書中都有準確而詳細的介紹。

在題型上增加瞭許多“開放性”、“歸納性”、“探索性”、“討論性”的新題型。

這套書還新增加瞭許多與市場經濟和生活、工作有關的富有時代感的實用問題，它既能增加學生的社會知識，又能培養學生解決現代市場經濟和科技活動中實際問題的能力。

2. 具有緊密的“課內外”結閤性

這套書堅持“鞏固課內知識，深化課內知識，適當地延伸課內知識”原則，在選材和編寫結構兩方麵都著重強調與當前初中課內數學教學的密切結閤。

各冊的第一、二部分內容是課內代數、幾何知識的“鞏固”、“深化”的結閤部分，所用的例題、習題絕大部分是“中考題”，少量的“競賽題”也是基礎性的（相當於“中考題”難度），有利於數學課外活動的開展和學生自學。各冊的第三部分纔是“適當的延伸課內知識”部分，但其中也有不少的例題、習題是各地的“中考題”，這也從另一側麵說明這套書是課內外緊密結閤的，學好它就能在“中考”、“競賽”兩方麵都取得優異成績。

3. 具有大眾化普及型的實用性

由於這套書從選材到編寫都十分注意與課內教學的緊密結閤，並強調基礎，不但各冊的第一、二部分內容如此，即使第三部分（“競賽大綱”要求的競賽知識專講）內容也側重講解競賽知識的基礎內容，不去刻意地“拔高”。同時，還特彆注意前後知識的係統性、聯係性和由淺入深的層次性，因而，這套書既方便學生自學，又便於老師進行競賽輔導。