序一序二前言第一部分 嬰兒的生命力是怎樣産生的第一章 嬰兒擁有怎樣的生命力 胎兒怎樣同外部世界接觸 胎兒有聽力嗎 用莫紮特音樂進行胎教有效果嗎 新生兒能夠區分母語和外語嗎 嬰兒有模仿力嗎 嬰兒為什麼具備模仿力 嬰兒都有哪些本能 高度清醒期 嬰兒啼哭是要引起父母的注意第二章 嬰兒如何識彆成人的臉 識彆成人的臉 嬰兒為什麼會發笑 母親聲音的特定含義 開始對話 初生嬰兒看不清楚周圍圖像 什麼時候開始留意成人的臉部 嬰兒天生的臉部結構感知機製和臉部特徵知識 習得機製 從“臉部”捕捉特殊信息 衝著你的臉微笑 齣生數日後辨認母親第三章 嬰兒如何認識物質世界 嬰兒是人的初始形態 嬰兒是否一步步地接觸世界 認識事物的連續性 調查嬰兒認識事物的方法 四個月的嬰兒看破不閤理現象 把握物理運動的特性 嬰兒理解的事物物理特性 對重力的理解較晚 與生俱來的認識能力 第二部分 嬰兒如何拓寬他的世界第四章 基本情感的萌芽 情感萌芽 人類主要的五種情感及其錶情 六十種憤怒 錶情錶示情感嗎 從情感到錶情 社交笑臉和真正的笑臉 情感喚起的四個係統 憤怒來自憤怒的錶情 情感産生情感 害羞是一種復雜的認知 情感和人際關係第五章 如何建立親密無間的親子關係 依戀關係 依戀關係分類 ME和I——對自我的認識 第四種類型 嬰兒對媽媽認識多少 穩定和不穩定的依戀關係 同步的親子關係 “物以類聚”的人際關係 憂鬱的母親和嬰兒的行動第六章 爬一爬，世界就改變 從爬開始人生第一步 從十厘米到十米 視覺懸崖實驗 爬行移動豐富人生經驗 重要的幾星期的經驗 嬰兒探索的環境 爬行移動的意義 尋找樂趣的意義第七章 不可思議的手指動作 為什麼是食指 用手指和用手掌指嚮有什麼不同 用手掌來交流 手指指嚮動作的起源 成人對手指有什麼反應呢 從共同注意産生語言 從共同注意到共同指嚮 命名爆發期 構築共同世界第八章 蘊涵信息的錶情 富有情感的人際關係 嚮成人探詢 嬰兒如何利用成人的信息 母親錶情指嚮的作用 看父母的臉色 嬰兒理解的三件事 嬰兒自己的解釋 研究嬰兒的難度 錶情信息的影響 嬰兒的情感狀態 看母親的三種錶情 第三部分 如何超越眼前的世界第九章 言語以前的思維 形象思維 一歲嬰兒具有什麼樣的範疇 粗略的範疇概念 嬰兒的分類體係 上位和下位範疇 形象思維開始於齣生後八個月 形象思維是如何産生的 原始概念的形象策劃 生物和非生物的區彆 嬰兒如何理解因果關係 成人也有活動的形象策劃 從形象策劃嚮抽象化發展第十章 為嶄新的世界歡呼 全情投入新的世界 如何獲得範疇 認識先後順序 空間秩序的擴大 對環境的依戀和拓寬世界 父母擁有的世界 父母與孩子的世界交錯發展結束語後記
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