学前课堂·数学5，100以内数的读和写

出版者:辽宁少年儿童出版社

作者:杨俊

页数:64

出版时间:2005-12

价格:5.00元

isbn号码:9787531540915

用户评价

我家的孩子，之前对数字总是模模糊糊的，一看到数字就头疼，让我这个做家长的也是操碎了心。市面上各种数学启蒙的书籍，我都尝试过，效果总是差强人意。有的书内容过于晦涩，不适合孩子理解；有的书虽然色彩鲜艳，但内容空洞，学不到什么实质性的东西。直到我无意中发现了这本《学前课堂·数学5》。 这本书简直就是为我家孩子量身定做的！它最大的特色就是将抽象的数字概念，通过非常具象化的方式呈现出来。比如，在讲解“十位”的时候，书里会用很多小小的积木块，一堆一堆地摆放，孩子很容易就能明白，“10个小积木”等于“1大块积木”，这就是“十位”的概念。这种“一目了然”的设计，让原本枯燥的数字知识变得生动有趣，孩子很容易就能理解和接受。 而且，这本书非常注重培养孩子的数感，而不仅仅是机械地记忆读写。它会通过很多生活化的场景，让孩子在真实情境中感受数字。例如，书中会让孩子数数院子里有多少朵小花，小朋友们有多少个气球，或者在超市里数有多少个苹果。这些贴近生活的例子，让孩子明白数字并非遥不可及，而是与我们的生活息息相关的。我发现，通过这些练习，我家孩子不再害怕数字，反而对周围的世界充满了好奇，总喜欢自己去数东西。 这本书的编写逻辑也是我非常欣赏的一点。它循序渐进，环环相扣，先从认识个位、十位开始，再逐步过渡到100以内数的读写。每一步都有详细的讲解和清晰的图示，确保孩子能够真正理解。而且，在每个知识点后面，都会设计一些趣味性的练习题，这些练习题形式多样，不仅仅是简单的填空题，还有涂色、连线、找规律等等，让孩子在玩乐中巩固所学。 让我感到惊喜的是，这本书的语言风格也非常贴近孩子，充满童趣，没有丝毫的枯燥感。每一次翻开这本书，孩子都会表现出极大的兴趣，主动去探索里面的内容。看着孩子认认真真地数数、写字，脸上的笑容，我才真正明白，原来数学也可以这么有趣！ 总而言之，《学前课堂·数学5》是一本不可多得的优秀数学启蒙读物。它不仅帮助孩子掌握了100以内数的读写技能，更重要的是，它点燃了孩子学习数学的热情，为他们未来的数学之路打下了坚实的基础。强烈推荐给所有追求高质量数学启蒙的家长们！

我一直相信，好的教育在于引导，而不在于灌输。在这方面，《学前课堂·数学5》这本书做得非常出色。之前，我给孩子买过一些数学绘本，虽然图画很精美，但内容深度不够，感觉很难真正触及到数学的本质。还有一些练习册，虽然题目很多，但枯燥乏味，孩子一看就没劲。直到我发现了这本《学前课堂·数学5》。 这本书最让我印象深刻的是，它将抽象的数学概念，通过一种非常“故事化”和“具象化”的方式呈现出来。比如，在讲解“100以内数的读和写”时，书中并没有直接给出数字，而是用孩子们熟悉的“小猴子摘桃子”、“小蚂蚁搬家”等生动的故事场景来引入。让孩子在解决故事中遇到的问题时，自然而然地就学会了数的概念，并能够准确地读出和写出数字。我发现，我家孩子在听故事的过程中，不仅学到了知识，还培养了解决问题的能力。 而且，这本书非常注重培养孩子的“数感”。它不仅仅是教孩子记住数字，而是通过大量的“猜一猜”、“找一找”、“比一比”等互动游戏，让孩子在玩耍中理解数字之间的关系，感受数字的规律。我注意到，自从孩子阅读了这本书，他变得对数字更加敏感，会主动地去数家里的物品，甚至在玩搭积木的时候，也会自觉地按照数字大小来分类。 书中插图的设计也是非常用心。色彩柔和而不失活泼，画面简洁而不失细节，每一页都充满了童趣，很容易吸引孩子的注意力。文字部分的讲解也非常简洁明了，语言生动有趣，避免了过于专业的术语，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。每学习完一个知识点，都会有相应的练习题，而且练习题的形式非常多样，有涂色、连线、填空等等，让孩子在动手动脑的过程中，巩固所学。 这本书的编排逻辑非常严谨，它循序渐进，层层递进，从认识个位、十位，到理解数的组成，再到读写100以内的数，每一步都扎实稳固，让孩子有足够的时间去理解和吸收。看着我家娃现在能自信地读出“七十九”、“九十二”，并且还能写出对应的数字，我真的觉得这本《学前课堂·数学5》是孩子数学启蒙路上的一盏明灯。 总而言之，这是一本集趣味性、科学性、系统性于一体的优秀数学启蒙读物。它不仅让孩子学会了100以内数的读写，更重要的是，它点燃了孩子对数学的兴趣，为他们未来的学习打下了坚实的基础。我强烈推荐给所有对孩子数学启蒙有要求的家长们！

这本书就像一位和蔼可亲的数学老师，用最简单、最有趣的方式，带领我家的小豆包一步一步走进100以内数的奇妙世界。在此之前，我尝试过各种方法，下载过数学APP，购买过一些所谓的“爆款”数学绘本，但效果都不尽如人意。有的APP操作太复杂，孩子玩不转；有的绘本图画好看，但内容太浅显，学不到什么东西；还有的练习册，题目生硬，枯燥乏味，孩子一看就没劲。 《学前课堂·数学5》最大的亮点在于它的“故事化”教学。它不是枯燥的数字堆砌，而是将数字融入到孩子们熟悉的生活场景中，比如公园里的滑梯有多少个台阶，小朋友们排队领玩具，饼干盒子里有多少块饼干等等。通过这些生动形象的故事，孩子在不知不觉中就理解了数的含义，学会了数的读法和写法。我记得，有一次书里讲到小兔子采蘑菇，一共采了25朵，然后让孩子数一数25是由几个“十”和几个“一”组成的。孩子一下子就明白了“25”就是“二十”和“五”，而不是生硬地记住一个符号。 而且，这本书在引导孩子理解数的顺序和大小方面也做得非常棒。它通过“比大小”、“排一排”的小游戏，让孩子在玩的过程中自然而然地掌握了数的大小关系。书中还有很多有趣的“找不同”、“连线”等小练习，看似简单，实则蕴含着对数字的敏感度训练。我发现，自从用了这本书，我家孩子对数字的感知能力明显增强了，他会主动去数家里的物品，会要求我带他去超市数商品，甚至在玩玩具的时候，也会自觉地给玩具按数字大小排队。 最令我欣慰的是，这本书的编排非常符合学龄前儿童的学习规律。它没有一下子引入太多的概念，而是聚焦于100以内数的读写，并且反复巩固。每讲完一个知识点，都会有相应的练习题，但这些题目都不是那种机械重复的，而是形式多样，趣味性很强。比如，有的题目是让孩子给数字涂上颜色，有的题目是让孩子在图画中找到指定的数字，这些都极大地激发了孩子的参与度。 总之，《学前课堂·数学5》是一本真正“懂”孩子、“懂”数学的书。它用爱和智慧，为孩子们打开了数学的大门，让他们在快乐中学习，在玩耍中成长。作为家长，我非常庆幸选择了这本书，也衷心希望更多的孩子能够从中受益！

我对这本《学前课堂·数学5》的评价，可以用“惊喜连连，功不可没”来概括。在此之前，我家娃对数字总是有点“敬而远之”的态度，一提笔写数字就皱眉头，让我一度怀疑他是不是对数学“不感冒”。市面上的数学启蒙书，我买过不少，但大多不是内容太深奥，就是太浅显，缺乏系统性和趣味性。直到我发现了这本。 这本书最打动我的，是它将数学知识“生活化”和“情境化”的能力。它不像很多教材那样，生硬地列出数字和规则，而是将100以内数的读写融入到了一个个孩子们熟悉的生活场景中。比如，在讲解“十位”的概念时，书中会用孩子们喜欢的“小动物排队”来举例，让孩子们数一数一共有多少只小动物，其中有几队是10只，最后剩下几只。这样的设计，让孩子在轻松愉快的氛围中，就理解了数的组成和意义。 更让我赞赏的是，这本书在引导孩子认识数、读数、写数的同时，非常注重培养孩子的“数感”。它不仅仅是教孩子机械地记忆，而是通过大量的“比大小”、“排顺序”、“猜数字”等互动游戏，让孩子在玩耍中感受数字的规律和大小关系。我发现，自从孩子开始阅读这本书，他变得更加喜欢数数了，无论是家里的玩具，还是路边的花草，他都喜欢主动去数一数，而且还能准确地描述“谁比谁多，谁比谁少”。 书中的插图也是我非常喜欢的一点。色彩柔和而不失鲜艳，形象可爱而不失规范，每一页都像是一幅精美的画卷，吸引着孩子专注的目光。而且，文字部分的讲解也非常简洁易懂，用词准确，非常适合学龄前儿童的认知水平。每学习完一个小的知识点，都会有相应的练习题，而且练习题的形式非常多样，有涂色、连线、找规律等等，让孩子在动手动脑的过程中，巩固所学，提升兴趣。 这本书的编排设计更是体现了作者的用心。它没有一股脑地把所有知识点堆砌给孩子，而是循序渐进，环环相扣，每一页都紧密联系，让孩子在不知不觉中，就建立起完整的100以内数知识体系。看着我家娃能独立地读出“八十六”、“九十三”，并且还能写出对应的数字，我真的觉得这本《学前课堂·数学5》功不可没。 总之，这是一本集趣味性、科学性、系统性于一体的优秀数学启蒙读物。它不仅让孩子学会了100以内数的读写，更重要的是，它为孩子打开了数学的大门，让他们在快乐中爱上数学。我毫不犹豫地强烈推荐给各位家长！

说实话，我之前对孩子数学启蒙这件事，真的有点“病急乱投医”的感觉。看着别家孩子小小年纪就能流利地读写数字，我心里也挺着急的。于是，我尝试过各种各样的数学学习材料，但很多都让我感到失望。要么是内容太超前，孩子根本理解不了；要么就是过于简化，感觉学了也等于没学。直到我遇到了这本《学前课堂·数学5》。 这本书最让我眼前一亮的地方，是它在设计上的“巧妙”。它没有直接抛出抽象的数字符号，而是通过非常形象的“小火车”和“车厢”来类比“十位”和“个位”。比如，一节“十位”的车厢可以装10个小乘客，而“个位”的车厢则可以装单个的小乘客。通过这样的比喻，孩子一下子就明白了数的组成原理，也更容易理解为什么“25”是“两个十”和“五个一”。这种“寓教于乐”的设计，让孩子在玩中学，在乐中悟，学习过程一点也不枯燥。 而且，这本书非常注重培养孩子的“数感”。它不仅仅是教孩子怎么读、怎么写，更引导孩子去思考数字之间的关系。比如，书中会设计一些“数一数，比一比”的小活动，让孩子在数数的同时，学会比较大小，感知数的顺序。我发现，通过这些活动，我家孩子不再是死记硬背数字，而是开始主动地去理解数字的意义，甚至会在玩玩具的时候，主动地按照数字大小来分类。 我特别喜欢这本书的排版和插图。色彩鲜艳而不刺眼，图案可爱而不杂乱，每一页的设计都充满了童趣，很容易吸引孩子的注意力。而且，知识点的讲解也非常清晰，语言简洁明了，每个例子的后面都有相应的练习，并且练习的形式非常多样，有涂色、有连线、有填空，孩子一点都不会觉得厌烦。 最让我感到欣慰的是，这本书并没有把所有100以内的数一次性抛给孩子，而是分阶段、有重点地进行讲解和练习。从个位数到两位数，再到100，每一步都扎实稳固，让孩子有足够的时间去理解和消化。看着孩子能自信地读出“七十九”、“九十二”，我心里真的是无比的骄傲。 总而言之，《学前课堂·数学5》是一本非常有智慧的数学启蒙书。它用最科学、最有趣的方式，为孩子打开了数学的大门，让他们在快乐中认识数字，爱上数学。我强烈推荐给所有对孩子数学启蒙有要求的家长们！

在孩子数学启蒙的道路上，我踩过不少“坑”。买过一些号称“最in”的数学绘本，发现内容太浅显，根本学不到东西；也尝试过一些练习册，结果孩子做了一会儿就失去兴趣，让我头疼不已。直到我遇见了这本《学前课堂·数学5》，才真正体会到什么是“对症下药”。 这本书最打动我的，是它将100以内数的读写，巧妙地融入到一系列贴近孩子生活、充满趣味性的活动中。它不是枯燥的数字堆砌，而是通过“搭积木”、“分水果”、“数人数”等场景，让孩子在解决实际问题的过程中，自然而然地理解数的含义，掌握读写方法。我记得，书中有一个环节是让孩子数一数操场上有多少个小朋友，需要分成几组，每组多少人，孩子在思考和操作的过程中，就深刻理解了“十位”和“个位”的概念。 更重要的是，这本书非常注重培养孩子的“数感”，而不是单纯地记忆数字。它通过大量的“比大小”、“排顺序”、“找规律”等小游戏，让孩子在玩乐中理解数字之间的关系，感受数字的逻辑。我发现，我家孩子在做这些练习的时候，非常投入，并且能够举一反三，让我惊喜不已。他不再仅仅是被动地接受知识，而是主动地去探索和思考。 书中的插图风格也是我非常欣赏的一点。色彩柔和而不失活泼，线条流畅而富有童趣，每一页都像是一幅精心绘制的插画，让孩子在视觉上就能产生浓厚的兴趣。文字部分的讲解更是简洁明了，用词准确，避免了过于专业的术语，非常符合学龄前儿童的认知特点。每学习完一个知识点，都会有相应的练习题，而且形式非常多样，有涂色、连线、填空等等，让孩子在动手动脑的过程中，巩固所学，提升兴趣。 这本书的编排逻辑更是让我赞不绝口。它循序渐进，层层递进，从认识个位、十位，到理解数的组成，再到读写100以内的数，每一步都扎实稳固，让孩子有足够的时间去消化和吸收。看着我家娃现在能自信地读出“七十九”、“九十二”，并且还能写出对应的数字，我真的觉得这本《学前课堂·数学5》是孩子数学启蒙路上的一盏明灯。 总而言之，这是一本集趣味性、科学性、系统性于一体的优秀数学启蒙读物。它不仅让孩子学会了100以内数的读写，更重要的是，它点燃了孩子对数学的兴趣，为他们未来的学习打下了坚实的基础。我强烈推荐给所有对孩子数学启蒙有要求的家长们！

自从我家孩子开始接触这本《学前课堂·数学5》后，我发现他对数字的态度发生了翻天覆地的变化。以前提起写数字，孩子总是愁眉苦脸，现在却是兴致勃勃。这让我深刻体会到，选择一本好书，对于孩子的学习启蒙来说，有多么重要。 这本书最大的特色，在于它将数学知识“游戏化”。它不是简单地罗列数字和规则，而是将100以内数的读写融入到一个个生动有趣的游戏和活动中。比如，书中会设计“数字寻宝”、“数字拼图”等小游戏，让孩子在玩耍的过程中，自然而然地认识数字，理解数字的含义，并学会读写。这种“寓教于乐”的方式，让孩子在快乐中学习，丝毫没有枯燥乏味的感觉。 更让我欣喜的是，这本书非常注重培养孩子的“数感”。它不仅仅是教孩子记住数字，而是通过大量的“数数”、“比大小”、“排序”等练习，让孩子在动手动脑的过程中，理解数字之间的关系，感受数字的规律。我注意到，自从孩子阅读了这本书，他对数字的感知能力明显增强，会主动地去数家里的物品，并且能够准确地描述“谁比谁多，谁比谁少”。 书中的插图设计也是非常用心。色彩搭配和谐，图案可爱而不失准确性，每一页都充满了童趣，能够牢牢吸引孩子的注意力。文字部分的讲解也非常简洁明了，语言生动有趣，避免了过于专业的术语，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。每学习完一个知识点，都会有针对性的练习题，而且练习题的形式非常多样，有涂色、连线、填空等等，让孩子在动手动脑的过程中，巩固所学，提升兴趣。 这本书的编排设计更是体现了作者的用心。它没有一股脑地把所有知识点堆砌给孩子，而是循序渐进，环环相扣，让孩子在不知不觉中，就建立起完整的100以内数知识体系。看着我家娃现在能独立地读出“八十六”、“九十三”，并且还能写出对应的数字，我真的觉得这本《学前课堂·数学5》功不可没。 总而言之，这是一本集趣味性、科学性、系统性于一体的优秀数学启蒙读物。它不仅让孩子学会了100以内数的读写，更重要的是，它点燃了孩子对数学的兴趣，为他们未来的学习打下了坚实的基础。我毫不犹豫地强烈推荐给各位家长！

这本《学前课堂·数学5，100以内数的读和写》简直是孩子数学启蒙道路上的一盏明灯！作为家长，我一直希望能找到一套既能激发孩子学习兴趣，又能真正打牢数学基础的教材。市面上琳琅满目的数学绘本和练习册，很多都过于花哨，内容深度也不够，要么就是枯燥乏味，让孩子望而却步。直到我发现了这本《学前课堂·数学5》。 首先，这本书在内容编排上做得非常出色。它没有一股脑地将100以内数的读写知识倾泻给孩子，而是循序渐进，环环相扣。从认识个位、十位，到理解数的组成，再到准确地读出和写出100以内的数，每一步都稳扎稳打。书中大量的图画和生动的例子，将抽象的数字概念变得具体形象。例如，在讲解“十位”的时候，书中会用一堆一堆的小木棍来表示，让孩子直观地理解“10个1是1个10”。这种“化抽象为具体”的处理方式，极大地降低了孩子的学习难度，让他们不再害怕数字，反而对数字产生了好奇心。 更让我惊喜的是，这本书不仅仅是教授读和写，它更注重培养孩子的数感。书中会通过一些小游戏、小挑战，引导孩子去比较大小、排序，甚至初步感知数的顺序。这对于培养孩子的数学思维至关重要。我发现，通过这些练习，孩子不再只是机械地背诵数字，而是开始思考“为什么这个数比那个数大？”“下一个数是多少？”。这种主动思考的过程，是任何死记硬背都无法替代的。 此外，书中的语言风格也非常适合学龄前儿童。它用词简洁明了，生动有趣，避免了过于专业的术语，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。每页的设计都充满童趣，色彩鲜艳，吸引孩子的注意力。我注意到，孩子每次翻开这本书，都会表现出极大的热情，主动去探索里面的内容，而不是被动地接受。 总的来说，《学前课堂·数学5》是一本真正从孩子角度出发的数学启蒙书。它不仅帮助孩子掌握了100以内数的读写基本功，更重要的是，它点燃了孩子对数学的兴趣，为他们未来的数学学习打下了坚实的基础。我强烈推荐给所有正在为孩子数学启蒙而烦恼的家长们，相信我，你们不会失望的！

我曾一度对孩子的数学启蒙感到非常头疼，市面上找了好多书，要么内容太死板，孩子根本不爱看；要么就是过于花哨，学不到什么实质性的东西。直到我偶然翻到了这本《学前课堂·数学5》，简直就像发现了宝藏一样！ 这本书最大的亮点，在于它将枯燥的数字概念，通过一种非常“接地气”的方式呈现出来。它没有直接给出一堆数字让孩子去记，而是通过“分糖果”、“搭积木”这样生动形象的比喻，来解释“十位”和“个位”的概念。比如，当讲解到“23”的时候，书中会画出两堆糖果，每堆10颗，旁边还有3颗零散的糖果，让孩子直观地理解“23”就是“两个十”和“三个一”。这种“化抽象为具体”的处理方式，对于低龄儿童来说，简直是福音，能够让他们轻松地理解数学原理。 而且，这本书非常注重培养孩子的“数感”，而不仅仅是教会他们读和写。它会通过各种有趣的“数学小游戏”，让孩子在玩耍中感受数字的魅力。比如，书中会有一些“找规律”、“比大小”、“数字连线”的小练习，这些练习看似简单，但却能有效地锻炼孩子的逻辑思维和数字敏感度。我注意到，我家孩子在做这些练习的时候，特别投入，并且能够举一反三，让我惊喜不已。 书中的插图也是一大亮点。色彩搭配和谐，图案可爱而不失准确性，每一页都充满了童趣，能够牢牢吸引孩子的注意力。文字部分的讲解也非常简洁明了，语言风格活泼有趣，避免了过于专业的术语，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。每学完一个知识点，都会有针对性的练习题，但这些题目绝不是简单的重复，而是形式多样，趣味盎然，让孩子在不知不觉中巩固了知识。 我特别欣赏这本书的编排逻辑，它非常符合学龄前儿童的学习规律。从认识个位、十位，到理解数的组成，再到读写100以内的数，每一步都循序渐进，稳扎稳打，让孩子有足够的时间去消化和吸收。看着我家孩子现在能主动地去数家里的东西，并且准确地说出数字，我真的觉得这本《学前课堂·数学5》为他打开了数学世界的大门。 总而言之，这是一本集趣味性、科学性、系统性于一身的优秀数学启蒙读物。它不仅教会了孩子100以内数的读写，更重要的是，它点燃了孩子对数学的兴趣，为他们未来的学习打下了坚实的基础。我强烈推荐给所有还在为孩子数学启蒙而烦恼的家长们！

作为一名家长，我一直在寻找一本能够真正引导孩子爱上数学的书籍，而不是让他们对数学产生畏惧。市面上很多数学书，要么内容过于枯燥，要么设计过于死板，很难吸引孩子的注意力。直到我发现了这本《学前课堂·数学5》。 这本书最大的亮点在于，它将抽象的数学概念，通过非常具象化的方式呈现出来。它不是直接抛出数字，而是通过“分糖果”、“搭积木”这样生动形象的比喻，来解释“十位”和“个位”的概念。比如，当讲解到“23”的时候，书中会画出两堆糖果，每堆10颗，旁边还有3颗零散的糖果，让孩子直观地理解“23”就是“两个十”和“三个一”。这种“化抽象为具体”的处理方式，对于低龄儿童来说，简直是福音，能够让他们轻松地理解数学原理。 更让我惊喜的是，这本书非常注重培养孩子的“数感”。它不仅仅是教孩子怎么读、怎么写，而是通过大量的“比大小”、“排顺序”、“猜数字”等互动游戏，让孩子在玩耍中感受数字的魅力。我发现，自从孩子开始阅读这本书，他对数字的感知能力明显增强，会主动地去数家里的物品，并且能够准确地描述“谁比谁多，谁比谁少”。 书中的插图也是一大亮点。色彩柔和而不失鲜艳，图案可爱而不失规范，每一页都充满了童趣，能够吸引孩子的专注力。文字部分的讲解也非常简洁易懂，用词准确，非常适合学龄前儿童的认知水平。每学习完一个小的知识点，都会有相应的练习题，并且练习题的形式非常多样，有涂色、连线、找规律等等，让孩子在动手动脑的过程中，巩固所学，提升兴趣。 这本书的编排设计更是体现了作者的用心。它没有一股脑地把所有知识点堆砌给孩子，而是循序渐进，环环相扣，让孩子在不知不觉中，就建立起完整的100以内数知识体系。看着我家娃现在能独立地读出“八十六”、“九十三”，并且还能写出对应的数字，我真的觉得这本《学前课堂·数学5》功不可没。 总而言之，这是一本集趣味性、科学性、系统性于一体的优秀数学启蒙读物。它不仅让孩子学会了100以内数的读写，更重要的是，它点燃了孩子对数学的兴趣，为他们未来的学习打下了坚实的基础。我毫不犹豫地强烈推荐给各位家长！