大学的追求

出版者:华中师范大学出版社

作者:柳菊兴

页数:328 页

出版时间:2005年04月

价格:30.0

装帧:平装

isbn号码:9787562230427

具体描述

这是一位高校领导的串串足痕！这是一位两栖学者的苦苦求索！这是一位知名专家的翩翩思绪！柳菊兴教授，现任湖北教育学院党委书记，立足大学教学与管理前沿，从事党建与思想政治教育、高等教育管理等领域的研究，编著出版了众多著作和教材。本书是作者近几年从事大学工作的感受、感想、体验和体会的一个文集，是一本可供大学广大师生特别是大学的领导者和管理者阅读的书。

用户评价

这本书的名字叫做《大学的追求》，光是听到这个名字，就让我对它充满了好奇和期待。我一直觉得，大学不仅仅是获取知识的场所，更是一个人思想启蒙、人格塑造的关键时期。那么，在这段宝贵的时光里，我们到底应该追求些什么呢？是成绩、是名誉、是人脉，还是更深层次的东西？《大学的追求》似乎试图为这个问题提供一些答案，或者至少引发更深刻的思考。 我拿到这本书的时候，感觉它沉甸甸的，仿佛承载着许多经验和洞见。拿到书的那天，我正好有空，便迫不及待地翻开。一开始，我被作者的文字深深吸引了。他/她（我暂时还不知道作者的性别，但并不影响阅读的沉浸感）的笔触细腻而富有感染力，仿佛能将我带入一个又一个生动的场景。书中的某些段落，读起来就像是在听一位慈祥的长辈在娓娓道来，又像是在和一位志同道合的朋友进行一场深入的灵魂交流。我特别喜欢书中对于“迷茫”这个主题的探讨。很多人，包括我自己，在大学期间都会经历一段迷茫期，不知道自己是谁，不知道未来在哪里。这本书并没有简单地给出“解决方案”，而是通过一些真实的故事和深刻的剖析，展现了迷茫的普遍性和价值。它告诉我们，迷茫并非坏事，而是一种探索的契机，一种成长的阵痛。我常常在读到某个观点时，会不自觉地停下来，反复咀嚼，思考它是否与我的经历相契合，又是否能为我指引新的方向。这种阅读体验，远比枯燥的理论说教要来得有意义得多。

《大学的追求》这本书，给我的感觉就像是一次与智者的对话。作者的学识渊博，见解独到，在书中流露出的不仅是知识，更是一种人生智慧。他/她没有居高临下的说教，而是以一种平等、尊重的姿态，与读者分享自己的思考。我尤其喜欢书中关于“批判性思维”的阐述。在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到海量的信息，如何辨别真伪，如何独立思考，变得尤为重要。这本书并没有给出现成的答案，而是引导读者去思考“为什么”，去质疑那些看似理所当然的观点。它鼓励我们不要盲从，要保持独立思考的能力，要敢于提出自己的疑问。这种思维方式的训练，对于一个正在成长中的年轻人来说，是极其宝贵的财富。我常常在读到书中关于某个社会现象的分析时，会不自觉地去联系现实生活，思考作者的观点是否站得住脚。这种互动式的阅读体验，让我感觉自己不仅仅是在被动地接受信息，而是在主动地参与思考。

这本书最大的魅力在于，它敢于触碰那些我们通常会刻意回避的“失败”与“遗憾”。我总觉得，我们往往只关注成功的故事，却很少去学习那些失败的经验。而《大学的追求》这本书，却用一种非常坦诚的方式，探讨了在大学期间可能遇到的各种挫折与失败。作者并没有把这些经历描绘得过于戏剧化，而是用一种平和的语气，分析失败的原因，并从中提炼出可以借鉴的教训。我记得书中有关于“社交恐惧”的讨论，以及作者如何通过一些小小的尝试，逐渐克服内心的障碍，建立自信。这让我深感共鸣，因为我也是一个在社交场合容易紧张的人。这本书让我明白，没有人天生就能游刃有余，所谓的“成功”往往建立在一系列的尝试与调整之上。它教会我，与其害怕失败，不如勇敢地去尝试，即使失败了，也能从中学习，成长。

《大学的追求》这本书，给我的另一个深刻感受是，它对“意义”的追寻。在大学这个阶段，我们开始思考人生的意义，思考自己存在的价值。这本书并没有提供一个标准答案，而是通过引导性的文字，鼓励读者去思考“我为什么而活”、“我想成为什么样的人”。它让我意识到，真正的追求，并不仅仅是追求物质上的成功，更是追求精神上的满足，追求一种有价值的人生。书中关于“奉献”与“责任”的讨论，尤其让我触动。它让我思考，作为一名大学生，我应该承担什么样的社会责任，我应该如何为社会做出贡献。这种思考，让我觉得自己的大学生活不再是漫无目的的漂泊，而是有了一个更明确的方向和更深远的意义。

坦白说，《大学的追求》这本书，触及了我内心深处最柔软也最敏感的部分。我之所以会选择读这本书，很大程度上是因为我一直对“理想”这个词有着复杂的情感。在步入大学之前，我曾怀揣着各种各样的理想，希望能在某个领域做出一番成就，为社会贡献力量。然而，随着大学生活的深入，现实的压力、竞争的残酷、以及一些不尽如人意的经历，让我对这些理想产生了动摇。这本书并没有回避这些现实的挑战，而是用一种非常真诚的态度，去探讨理想与现实之间的张力。它让我明白，追求理想并非意味着不切实际的幻想，而是要找到一种平衡，一种在坚持自我价值的同时，也能适应社会规则的方式。书中关于“韧性”的章节，给我留下了深刻的印象。作者用了一些很生动的比喻，比如“像竹子一样弯而不折”，来形容面对挫折时的态度。这让我重新燃起了对理想的信心，不再因为一时的困难而轻易放弃，而是学会了如何从中汲取力量，继续前行。

《大学的追求》这本书，可以说是一场关于“自我认知”的深度挖掘。在大学这个相对自由的环境中，我们终于有时间和空间去审视自己，去思考“我是谁”、“我想要什么”。然而，这个过程并非易事。我曾经以为，只要成绩优秀，参加各种社团活动，就能找到自己的价值所在。但这本书让我意识到，这些外在的标签和成就，可能只是表象，真正的追求，应该源于内心的驱动。作者在书中用了很多篇幅来探讨“兴趣”的重要性，以及如何从看似枯燥的学习中发掘乐趣。我记得有这么一个例子，关于一位同学如何将枯燥的化学公式与日常的烹饪联系起来，最终爱上化学。这个例子虽然简单，却让我茅塞顿开。很多时候，我们之所以对某些学科感到厌烦，或许只是因为没有找到合适的切入点，没有发现它们背后隐藏的魅力。这本书鼓励我们要敢于跳出舒适区，去尝试那些看似遥不可及的事情，去接触那些与自己专业领域看似无关但却能激发好奇心的知识。它就像一盏明灯，照亮了我在“选择困难症”和“专业迷茫”中的道路，让我开始重新审视那些我曾轻易放弃的领域，并试图从中寻找新的可能性。

《大学的追求》这本书，在我看来，是一部关于“成长”的百科全书。它不仅仅关注学业上的成长，更关注内在的、精神上的成长。我记得书中有一个章节，探讨了“情绪管理”的重要性。很多时候，我们的行为都会受到情绪的影响，而良好的情绪管理能力，是通往成功的基石。作者用了很多生动的例子，来解释如何识别和调节自己的情绪，以及如何在压力面前保持冷静。这让我深感受益。我常常会因为一些小事而情绪波动，影响到学习和生活。这本书让我意识到，情绪管理并非天生的能力，而是可以通过后天的学习和练习来提升的。它就像一个贴心的朋友，在我感到焦虑和沮丧时，给予我温暖的提示和实用的建议。

《大学的追求》这本书，最让我欣赏的一点是，它并没有将大学生活描绘成一个完美无瑕的童话，而是真实地展现了这个阶段的复杂性与挑战。它承认大学生活中的迷茫、困惑、甚至痛苦，但更重要的是，它指出了如何在这种挑战中找到成长的契机。书中关于“选择”的论述，让我印象深刻。我们每天都在做选择，大到专业的选择，小到课外活动的参与，这些选择都在塑造着我们。这本书让我意识到，每一个选择都蕴含着机会与代价，我们应该慎重地去权衡，并为自己的选择负责。它就像一位睿智的导师，在我面临重要选择时，给予我方向和启发，让我不再感到无所适从。

《大学的追求》这本书，与其说是一本指导手册，不如说是一面镜子，映照出我内心深处的许多困惑与思考。在读这本书的过程中，我常常会停下来，审视自己大学生活的过往。我是否真正地“追求”了什么？还是只是随波逐流，被各种声音裹挟着前进？书中关于“时间管理”的论述，并没有像市面上其他书籍那样，给出各种高效技巧，而是更侧重于如何“选择”如何“取舍”。它强调，大学的时间是宝贵的，我们不应该把所有精力都投入到表面的“忙碌”中，而应该学会区分“重要”与“紧急”，将有限的时间用在真正有意义的事情上。这让我反思，我过去是不是花了太多时间在一些 superficial 的事情上，而忽略了那些真正能滋养我灵魂、拓展我视野的机会。这本书让我意识到，每一次选择，每一次投入，都在塑造着我们大学生活的轨迹，也预示着我们未来的方向。

读完《大学的追求》，我最大的感受是，大学生活不仅仅是学习书本知识，更是一个“发现”的过程。发现自己的潜力，发现自己的兴趣，发现自己与这个世界连接的方式。《大学的追求》这本书，恰恰在“发现”的主题上，给予了我很多启发。它鼓励我们去尝试各种各样的事情，即使一开始并不确定自己是否会喜欢。比如，书中提到了“跨学科学习”的好处，以及如何从看似不相关的领域中找到共通之处。这让我意识到，我过去可能过于局限于自己的专业，而忽略了广阔的知识海洋。这本书就像一扇窗，让我看到了更多未知的领域，激发了我探索的欲望。它让我明白，大学的意义，在于打开视野，在于拓宽格局，在于不断地挑战和超越自我。