拼拼摆摆学古诗（下）

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出版时间:2006-2

价格:10.00元

isbn号码:9787806873328

用户评价

当我翻开《拼拼摆摆学古诗（下）》时，我立刻就被它那种充满智慧和乐趣的设计所吸引。它不是那种一本正经地说教式的内容，而是真正将学习过程游戏化了。我看到里面有很多精心设计的卡片，不仅仅是简单的文字或者图片，而是带有某种“关联性”。比如，学习一首关于思念的诗，它可能就会提供一些“月亮”、“远方”、“家”、“思念”等意象的卡片，让孩子通过组合来体会诗中的情感。而且，我觉得它在内容的编排上非常用心，每一页都设计得像一个独立的小挑战。比如，可能会有一个“找不同”的小游戏，让孩子在两幅相似但有一点点差别的诗意图画中找到诗句中的关键元素，或者是在一堆零散的卡片中找出能够组成某句诗的词语。这种循序渐进、寓教于乐的方式，让孩子在不知不觉中就掌握了古诗的精髓。我注意到，这本书的“下册”在内容的深度和广度上都有所提升，涉及到的诗歌类型和意象更加丰富，对孩子的理解能力提出了更高的要求，但也正是这种挑战，让学习变得更加有意义。

我是一个对传统文化情有独钟的家长，一直在寻找能够让孩子真正爱上古诗的方法。很多市面上的古诗词教材，要么过于枯燥，要么就是简单地配上几幅插图，很难引起孩子的共鸣。《拼拼摆摆学古诗（下）》完全颠覆了我的想象。它不是简单地“教”，而是“玩”。我看到它有一个非常精巧的盒子，里面装着满满的卡片，像是抽奖一样，每次打开都有新的惊喜。最让我惊叹的是，它不仅仅是提供图卡，还有很多与诗句相关的“游戏”设计。比如，有一关是关于“咏鹅”的，里面就有鹅的各种形态的卡片，还有水草、芦苇等等，让孩子通过拼搭来重现诗中的场景。另外，它还设计了一些小谜题，需要孩子根据诗句的提示来选择正确的图卡，这大大增加了学习的趣味性和挑战性。我儿子一开始还不太愿意接触古诗，自从玩了这个，简直是爱不释手，每天都缠着我要玩“拼诗游戏”。而且，我觉得它在引导孩子理解诗句的意境方面做得非常好，不是直接告诉孩子诗是什么意思，而是通过让孩子自己去“构建”诗的画面，让他们在动手实践中去体会诗的情感和意境。

我必须说，《拼拼摆摆学古诗（下）》这本书的设计简直是太有创意了！它完全颠覆了我之前对儿童诗歌教育的认知。市面上很多教孩子学古诗的书，无非就是照搬课本，配几张插图，对于孩子来说，枯燥且难以理解。《拼拼摆摆学古诗（下）》则不一样，它把学习古诗变成了一种“动手玩”的体验。我看到里面有各种各样的小卡片，每一张卡片上都有一个字、一个词，或者一个非常形象的图案，比如“山”、“水”、“月”、“花”、“鸟”等等。这些卡片就像是古诗的“积木”，孩子可以根据书上的提示，或者发挥自己的想象力，把这些卡片拼凑起来，组成一幅幅诗意的画面。我发现，当孩子亲手去“搭建”诗的场景时，他们对诗句的理解会变得异常深刻。他们会主动去思考，为什么这里要放“月亮”，为什么这里要配“小船”，这种主动探索的过程，比我直接告诉他们“这句诗的意思是……”要有效得多。而且，它还设计了一些小互动，比如让孩子根据图画来猜诗句，或者根据诗句来“填空”画面，这些都极大地增加了趣味性，让孩子爱上学习古诗。

这本书的设计理念真的非常独特，完全打破了我对传统儿童读物的认知。我一直觉得，很多儿童读物在内容上的重复性很高，即使换了主题，呈现方式也大同小异。但《拼拼摆摆学古诗（下）》却给我带来了耳目一新的感觉。它的核心在于“拼搭”和“摆放”，这是一种非常直观的学习方式。我注意到，它并没有像一般的古诗词读物那样，一股脑地灌输诗句和解释。相反，它将一首首古诗分解成一个个可视化的元素，就像是给孩子提供了一个诗意的积木盒。比如，学习《春晓》时，它可能提供了“春风”、“拂”、“柳”、“鸟”、“啼”、“窗”、“夜”、“雨”、“惊”、“梦”、“醒”等等词语的卡片，还有一些描绘“早晨”、“春天”等场景的背景图。孩子可以自由组合这些卡片，来“创作”出自己的《春晓》画面。这种方式极大地激发了孩子的创造力和想象力，他们不再是被动地接受信息，而是主动地参与到知识的构建过程中。而且，它的卡片材质非常好，厚实耐用，不易损坏，这一点对于经常使用的儿童读物来说非常重要。

这本书的设计简直太巧妙了！我一直觉得古诗词虽然优美，但对孩子来说，很多意象和典故都过于抽象，难以理解。这套《拼拼摆摆学古诗（下）》就解决了这个问题，通过“拼拼摆摆”这种互动游戏的形式，把抽象的诗句转化成了具象的图画和卡片。拿到书的时候，我先被它鲜艳的色彩和可爱的插画吸引了，感觉特别适合小孩子。然后我看到里面的卡片，有诗句卡、字词卡、还有很多形象生动的图卡，比如“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”等等，这些都是《天净沙·秋思》里的意象。孩子只需要按照卡片上的提示，或者发挥自己的想象力，把这些图卡拼凑起来，就能“搭”出一幅诗意的画面。在这个过程中，孩子不仅在玩，还在潜移默化地学习诗句。而且，它还有一些字词卡，上面标注了拼音和简单的释义，对于刚开始接触古诗的孩子来说，非常友好，可以帮助他们认字，理解词语的意思。我发现我的孩子在玩的过程中，不知不觉就记住了好几句诗，而且还能主动把看到的景物和诗里的词语联系起来，这种学习方式比死记硬背效果好太多了。