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页数:102

出版时间:2006-1

价格:12.00元

isbn号码:9787534127175

具体描述

《自主学习课时训练:数学(小学4年级下)(人教版)》特点：同步性。本丛书与浙江省现行教材配合使用，以课时或单元为基本单位配置训练题，便于师生在新课教与学中使用。层次性。本丛书中选配的训练题力求形成一定的层次，每课时都安排基础练习和拓展应用，每个单元都有A卷和B卷，使不同层次的学生有一定的选择余地。

科学性。本丛书根据小学生的认知规律，精心选择训练题。所选择的各类习题灵活多样。既有利于学生巩固所学的知识，又有利于学生举一反三.融会贯通，力求使每道习题的训练收到最佳的效果。

新颖性。本丛书力求反映近年来小学各学科习题教学和命题研究的最新成果.所选习题无论是内容还是形式，都具有一定的新意。

用户评价

我必须承认，《语文》这本书给我带来了前所未有的阅读体验，这种体验甚至让我有些不知所措，因为它完全超出了我对于一本“语文书”的预期。它不是那种告诉你“这样做”或者“那样做”的教科书，更像是一位经验丰富的匠人，将他毕生对语言的理解和感悟，以一种近乎艺术的方式倾泻而出。书中的逻辑结构非常独特，与其说它有固定的章节，不如说它更像是一幅不断延展的思维导图，每个观点都如同一个节点，相互连接，又各自独立，共同勾勒出一幅宏大的语言图景。作者的文字功底毋庸置疑，他对词语的驾驭能力堪称炉火纯青，每一个句子都像是经过精心打磨的艺术品，既有力量，又不失美感。我尤其欣赏书中对一些历史事件、社会现象的解读，作者总是能从独特的角度切入，用语言的力量去剖析人性的复杂和时代的变迁。读这本书，就像是在与一位博学睿智的长者进行深度对话，他既有深厚的学养，又充满人文关怀。我常常在阅读中被触动，被启发，甚至被深深地打动。它让我意识到，语言不仅仅是沟通的工具，更是承载思想、情感和历史的载体。这本书的价值，远不止于提升我的文字表达能力，更在于它拓宽了我的视野，丰富了我的精神世界。

老实说，一开始翻开这本《语文》，我脑子里闪过的念头是“又是一本教你怎么写作文的书”。然而，事实狠狠地打了我一巴掌，而且还是那种让人心服口服的耳光。这本书的打开方式简直是颠覆性的！它不像市面上那些充斥着套路和模板的“速成”教程，而是把“语文”这件事儿，拆解成了一场充满探索乐趣的冒险。作者的语言风格极其跳脱，时而辛辣幽默，时而又深邃得让你不知不觉间陷入沉思。我印象最深刻的是书中关于“语感”的讨论，作者用了一系列非常规的比喻和例子，将那个抽象的概念讲得鲜活起来。他不是直接告诉你“语感是什么”，而是让你在阅读的过程中，自己去体会、去捕捉。那种感觉，就像是在迷雾森林里寻找方向，你没有地图，但每一步的探索都让你更加清晰地感受到自然的脉搏。而且，书中对语言的“不规范”之处，对那些被传统观念视为“错误”的表达，有着令人耳目一新的见解。他鼓励读者去质疑，去挑战，去用自己的方式理解和运用语言，而不是被条条框框所束缚。读这本书，就像是在参加一场激烈的思想辩论，每一次阅读都能激起我内心的反驳和认同，让我不断审视自己的语言习惯和思维方式。它迫使我跳出舒适区，用一种全新的视角去审视“语文”这门学科，也审视我自己。

我原本以为，《语文》这本书会是我阅读过的，关于“语文”这个主题中，最“普通”的一本。但事实证明，我错了，而且错得离谱。这本书的写作风格非常朴实，没有华丽的辞藻，没有炫技式的表达，作者就像一个辛勤的园丁，用最真诚的心，去打理他心目中的语言花园。他娓娓道来，没有强迫，没有说教，只是将他对于文字的热爱，对于语言的理解，一点一滴地传递给我。我最受触动的是书中对于“倾听”的强调。作者认为，优秀的写作者，首先必须是一位优秀的倾听者。他鼓励读者去留意身边人说话的方式，去感受不同语境下的语言变化，去体会那些隐藏在话语背后的情感和意图。这种“静下心来”去感受语言的力量，比任何刻意的模仿和练习都来得重要。书中有很多关于“生活化”的例子，作者从日常对话、街头巷尾的标语，甚至是网络上的碎片信息中，挖掘出语言的魅力和智慧。这种从微小之处见真章的写法，让我觉得“语文”不再是遥不可及的象牙塔，而是渗透在我们生活中的每一个角落。这本书没有给我灌输什么“大道理”，而是让我学会了如何用一种更平和、更敏锐的心态去接触和运用语言。它就像一位温厚的长者，轻轻地拍着我的肩膀，告诉我：“孩子，用心去感受，语言的力量就在你身边。”

说实话，我拿到的这本《语文》，真的让我在短时间内，对“语文”这个概念产生了180度的认知转变。它没有冗长的理论堆砌，也没有枯燥乏味的语法讲解，取而代之的是一种充满活力和生命力的语言展示。作者的叙事方式极其生动，他善于运用各种各样的故事、案例，甚至是生活中的点滴细节，来阐释复杂的语言原理。读起来一点也不费力，反而像是在听一个老朋友分享他对于语言的独到见解。我特别喜欢书中关于“如何观察”的部分，作者强调，真正的语文能力，并非在于学会多少生僻词，掌握多少写作技巧，而在于你是否拥有一双善于发现的眼睛，是否能捕捉到生活中的那些细微之处。他用大量鲜活的例子说明，那些平凡的日常，只要用心去观察，去体会，就能从中提炼出动人的故事，就能让你的文字充满生命力。这种“由表及里，由浅入深”的引导方式，让我觉得学习语文不再是一件枯燥的任务，而是一场充满惊喜的探索。我仿佛看到了一个全新的世界，一个可以用文字去描绘，用语言去点亮的世界。这本书，与其说是一本教材，不如说是一把钥匙，它为我打开了一扇通往更广阔语言世界的大门，让我看到了无限的可能性。

这本《语文》读起来就像是在品一杯醇厚的老茶，初入口时或许会觉得有些平淡，甚至带着点儿淡淡的苦涩，但随着时间的推移，那份温润和甘甜便会在舌尖悄然蔓延开来，留下一丝悠长的回味。作者的笔触细腻得仿佛带着露珠，轻轻地拂过文字的每一个角落，让那些看似寻常的词语也焕发出了不一样的光彩。我尤其喜欢书中对一些经典名篇的解读，那些我曾经囫囵吞枣读过的篇章，在作者的剖析下，如同剥茧抽丝一般，露出了其深邃的内涵和精妙的构思。那些隐藏在字里行间的作者匠心，那些时代烙印下的文化印记，都在这本《语文》中得到了生动的呈现。更难得的是，作者并没有将知识强行塞给读者，而是像一个循循善诱的智者，引导我去发现，去思考，去感受。我常常会在某个章节停下来，反复咀嚼作者的观点，与自己过往的认知进行碰撞，时常能激发出新的火花。这本书不仅仅是一本关于“语文”的书，更像是一扇窗，透过它，我看到了语言的无限可能，看到了文化的博大精深，也看到了自己内心深处更广阔的疆域。阅读的过程中，我不仅在学习文字的运用，更在学习如何去观察世界，如何去理解他人，如何去表达真实的自我。它就像一位老友，静静地陪伴着我，在每一个静谧的夜晚，给我带来启迪和慰藉。