An Introduction to Bilingualism provides a comprehensive review of the most important aspects of individual and societal bilingualism, examining both theoretcial and practical issues. At the level of the individual, it addresses such questios as: What is involved in the study of bilingual children? What are the patterns of bilingual language acquisition? In which ways do the language competence and the speech of bilinguals differ from those of monolinguals? Topics that sometimes arouse controversy are explored - such as the question of whether there is a relationship between bilingualsim and a child's cognitive, psychological and social development. The book is also concerned with multilingualism, that is, bilingualsim as a societal phenomenon. It focuses on such issues as language choice in bilingual and multilingual communities, national identity and the education of bilinguals. The inclusion of several case studies of European linguistic minorities serves to exemplify the topics dealt with at the theoretical level and to illustrate the linguistic complexities found in contemporary Europe.
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作为一名对人类心智运作充满好奇的心理学爱好者,我偶然翻阅了这本《Introduction to Bilingualism》。这本书以其严谨的学术态度和深入的洞察力,为我打开了一个全新的研究领域。我一直对大脑如何处理信息、学习新知识以及适应复杂环境很感兴趣,而双语者的大脑恰恰是研究这些问题的绝佳样本。书中关于双语对认知控制、执行功能的影响的论述,让我大开眼界。它通过详细的文献回顾和理论模型分析,阐述了双语者如何通过不断切换语言,训练出更强大的认知调控能力。我特别喜欢它对“认知灵活性”和“抑制控制”的深入剖析,并将其与语言的内在机制联系起来,这让我从一个全新的角度理解了“思维”这个概念。此外,书中对双语记忆和语言加工的探讨,也让我对语言是如何在大脑中存储和检索有了更深的认识。它不仅仅是在描述现象,更是在探究其背后的神经机制和认知过程。虽然我不是语言学专业出身,但作者清晰的逻辑和丰富的例证,让我能够理解并欣赏其中的复杂性。这本书让我意识到,双语不仅仅是一种语言技能,更是一种深刻影响个体认知结构和思维方式的体验。它所展现的,是人类大脑惊人的可塑性和适应性。我强烈推荐给所有对大脑科学、认知心理学以及人类行为模式感兴趣的读者,它会彻底改变你对“语言”和“思维”的看法。
评分作为一名多年从事语言教学的老师,我一直在寻找一本能够系统梳理双语现象,并为教学实践提供理论支持的著作。《Introduction to Bilingualism》恰好满足了我的需求。这本书的视角非常宏观,它不仅仅局限于个体的语言能力,更深入地探讨了双语在社会、文化、认知层面产生的广泛影响。我特别看重它在社会语言学方面的论述,它解释了社会因素如何影响双语者的语言选择、身份认同以及社群的语言变迁。例如,书中关于语言接触和语言混合的章节,提供了许多关于不同社群中双语现象的具体分析,这对于我理解一些学生在课堂上出现的语言混淆现象非常有启发。更重要的是,它不仅仅停留在理论描述,还探讨了双语对认知发展的影响,比如对注意力控制、问题解决能力、创造力的提升,这让我更加坚信推广双语教育的重要性。在教学方面,它提供的一些关于如何培养学生跨文化交际能力的思路,也让我受益匪浅。这本书的结构安排也很合理,从基础概念到复杂理论,层层递进,循序渐进,即使是初学者也能逐步掌握。作者在语言使用上也力求精确,避免了口语化的表述,使得学术性非常强。我将这本书作为我课堂教学的必备参考书,并将其中一些核心观点融入到我的课程设计中,效果显著。我深信,这本书不仅是语言学家和研究者的宝贵资源,也是所有致力于语言教育和跨文化交流工作者的必读之作。
评分当我决定要撰写关于语言政策和双语教育的博士论文时,我迫切需要一本能够提供坚实理论基础和广泛研究视野的著作。《Introduction to Bilingualism》这本书,简直就是我寻觅已久的那本“圣经”。它以一种令人信服的学术严谨性,将双语现象置于宏观的社会、政治和文化背景下进行审视。我尤其欣赏它在探讨语言规划、语言地位和语言使用中的权力动态方面的深刻分析。书中关于不同国家和地区双语政策的案例研究,为我理解语言在构建国家认同、促进社会融合以及应对全球化挑战中所扮演的角色提供了丰富的素材。它不仅仅是在罗列事实,更是在揭示语言政策背后的复杂博弈和深远影响。例如,书中对少数民族语言的保护和推广的讨论,以及对移民社区双语教育模式的比较,都为我自己的研究提供了极具价值的参考。作者对学术文献的广泛而深刻的梳理,确保了本书的理论前沿性和学术权威性。这本书的逻辑严密,论证充分,即使是最具争议性的议题,作者也能以客观的态度进行呈现,鼓励读者进行独立思考。我多次在我的研究中引用本书的观点,并在与同行的交流中,强烈推荐这本书。它是一部关于双语现象的百科全书,是任何对语言在社会中所扮演角色感兴趣的学者,都无法绕过的基石之作。
评分作为一名刚刚接触双语能力研究的本科生,这本书简直是我打开新世界大门的钥匙。刚拿到手的时候,就被它厚重的质感和严谨的排版所吸引,Longman Linguistics Library 的名头果然不是盖的。我之前对双语的理解非常片面,总觉得就是会说两种语言而已,但这本书彻底颠覆了我的认知。它从语言学最核心的层面,比如语音、词汇、句法,到更宏观的社会语言学、心理语言学,都进行了深入浅出的阐述。我特别喜欢它在解释一些复杂概念时,会引用大量的案例研究,这些案例不是那种虚头巴脑的例子,而是真实发生在不同文化背景下的双语者身上,读起来特别有代入感。比如,书中关于语言习得的章节,它区分了第一语言习得和第二语言习得的路径差异,并分析了成人和儿童在学习新语言时可能遇到的不同挑战,这让我反思了自己过去学习外语时的一些误区。此外,书中对“双语者”这个概念的界定也非常细致,它并非简单地将双语者划分为“精通”或“不精通”,而是考虑了语码转换、语言迁移、语言维持等多种维度,这使得我对双语现象的理解更加 nuanced。我尤其欣赏作者在介绍不同理论模型时,并没有武断地倾向于某一种,而是呈现了多种观点的优劣,鼓励读者批判性地思考,这对于培养学术研究的严谨性非常有益。虽然有些理论模型初读起来略显艰深,但作者通过清晰的逻辑和丰富的图表,极大地降低了理解门槛,让我这个初学者也能跟上思路。总而言之,这本书为我构建了一个扎实的双语能力研究理论框架,让我对未来的学习方向有了更清晰的规划,我强烈推荐给所有对双语现象感兴趣的朋友们。
评分作为一个非母语者,我对学习和掌握第二语言的热情从未减退,并且一直试图理解“双语”这个概念的真正含义。《Introduction to Bilingualism》这本书,以一种极其详尽和深入的方式,满足了我所有的好奇心。它不仅仅是关于“会说两种语言”,而是关于双语者在整个生命周期中,如何发展、维持和转换他们的语言能力。我特别喜欢它在语言发展和习得方面的论述,它区分了早期双语者和晚期双语者的习得路径,并详细阐述了家庭环境、教育体系以及社会文化因素对双语发展的关键作用。书中关于“语言间干扰”和“语言迁移”的解释,让我对自己在学习过程中的一些“错误”有了更深刻的理解,并找到了克服它们的有效方法。更让我着迷的是,这本书将双语能力与认知能力紧密联系起来,它阐述了双语经历如何塑造大脑结构和认知功能,比如提升了多任务处理能力和解决问题的能力。这让我觉得,学习双语不仅仅是为了沟通,更是一种对大脑的“锻炼”。作者在写作上非常注重细节,并且使用了大量的学术术语,虽然有时候需要查阅一些资料,但这种严谨性恰恰是我所欣赏的。它让我看到了双语能力背后庞大而精密的科学体系。总而言之,这本书为我提供了一个全面而深刻的视角来理解双语,它不仅巩固了我学习外语的信心,更让我对人类语言能力的可能性充满了敬畏。
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