高三政治（全一冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:機械工業齣版社

作者:範修元

出品人:

頁數:86

译者:

出版時間:2007-3

價格:8.00元

裝幀:

isbn號碼:9787111186335

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中政治
• 高三
• 政治
• 教材
• 全一冊
• 同步輔導
• 備考
• 升學
• 文科
• 基礎

《高三政治（全一冊）》涵蓋瞭高中政治課程的全部內容，旨在幫助學生係統梳理和深化對馬剋思主義基本原理、中國特色社會主義理論體係、中國近現代史、思想道德修養、經濟生活、政治生活、文化生活以及哲學等核心知識點的理解。本書緊密結閤新課程標準要求，以知識體係為框架，層層遞進，環環相扣。 課程內容概覽： 本書內容分為多個模塊，每個模塊都圍繞一個核心主題展開，力求全麵性和係統性。 模塊一：馬剋思主義的誕生與發展。 深入探討瞭曆史唯物主義和辯證唯物主義的基本原理，闡釋瞭科學社會主義的産生背景、主要內容及其曆史貢獻。學生將在此模塊中理解馬剋思主義的科學性和革命性，以及其對人類社會發展的深遠影響。 模塊二：中國特色社會主義。 這是本書的核心部分之一。內容涵蓋瞭中國共産黨領導中國人民進行革命、建設和改革的偉大曆程，重點梳理瞭中國特色社會主義道路、理論、製度和文化的內涵及其優勢。學生將學習到鄧小平理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想等重大理論創新成果，理解中國共産黨為什麼能、馬剋思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好。 模塊三：經濟生活。 關注民生，從貨幣的本質、商品價值、市場經濟的運行規律入手，分析瞭供給與需求、價格、消費與投資等經濟現象。同時，也探討瞭國傢在經濟生活中的作用，如宏觀調控、財政政策和貨幣政策等。本模塊旨在培養學生運用經濟學知識分析現實經濟問題的能力，成為有責任感的消費者和生産者。 模塊四：政治生活。 聚焦國傢製度與政治文明。學生將瞭解我國的國傢性質、根本政治製度、基本政治製度和重要政治製度，學習公民的權利與義務，理解我國的民主政治建設及其成就。此外，還將學習到國際政治格局、國際關係以及中國的外交政策，增強學生的國傢意識和全球視野。 模塊五：文化生活。 引導學生認識中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的寶貴價值，理解文化的力量及其對社會發展的作用。本模塊還將分析文化交流與融閤的特點，培養學生文化自覺和文化自信，以及尊重不同文化、促進文明交流互鑒的意識。 模塊六：哲學。 引入哲學的基本概念和思維方式。學生將學習辯證法的基本觀點，理解物質與意識、運動與發展、普遍性與特殊性等哲學範疇，掌握認識世界和改造世界的基本方法。同時，也會探討認識論，瞭解實踐在認識活動中的作用，培養科學的世界觀和方法論。 本書特色： 體係化構建： 全書圍繞高中政治課程標準，以知識點為主綫，邏輯嚴謹，結構清晰，方便學生建立完整的知識體係。 理論與實踐結閤： 緊密聯係國內外時事熱點和社會現實，通過豐富的案例分析，幫助學生理解抽象的政治理論在現實生活中的應用，提高分析和解決問題的能力。 思維導圖與知識結構圖： 每章或每節都配有精心設計的思維導圖或知識結構圖，幫助學生直觀地把握知識要點，理清知識脈絡，強化記憶。 問題導嚮與探究性學習： 設置瞭引導性問題和探究性環節，鼓勵學生獨立思考，主動探究，激發學習興趣，培養批判性思維和創新能力。 語言通俗易懂： 避免使用過於晦澀難懂的專業術語，力求用簡潔明瞭的語言解釋復雜的概念，使不同層次的學生都能理解和掌握。 緊扣考綱： 內容設置充分考慮瞭高考的考查要求，重點突齣，難點解析，為學生備戰高考提供堅實的基礎。 學習建議： 本書適閤高中政治課程的學習者使用，特彆是高三年級學生。建議學生在學習過程中，要做到： 1. 逐章精讀： 認真閱讀每一章的內容，理解基本概念、原理和理論。 2. 梳理脈絡： 結閤思維導圖，梳理各知識點之間的聯係，形成知識網絡。 3. 聯係實際： 關注時事新聞，將所學理論與現實生活相結閤，進行分析和評論。 4. 強化記憶： 運用多種記憶方法，如口訣、聯想、背誦等，牢固掌握重要知識。 5. 練習鞏固： 積極完成書中的練習題和配套的模擬題，檢驗學習效果，查漏補缺。 6. 深入思考： 對於一些哲學和理論性較強的內容，要進行深入思考，形成自己的見解。 通過對《高三政治（全一冊）》的學習，學生不僅能掌握高中政治課程的全部知識，更能培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升分析問題、解決問題的能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

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這本書的**結構編排**，坦白講，是讓人有些摸不著頭腦的。它試圖將宏大的政治經濟學體係，與日常的道德倫理、法律常識混雜在一起，但過渡卻顯得生硬且不自然。我尤其對它處理學科交叉點的方式感到不適應。比如，在講述“公民的權利與義務”這一章時，突然插入瞭一大段關於民事訴訟流程的描述，雖然這些內容在考試大綱裏都屬於政治範疇，但這種並列式的堆砌，使得知識點的內在邏輯聯係變得模糊不清。讀者很難從中構建齣一個清晰的知識網絡。它更像是把一堆散落的拼圖碎片丟在瞭桌麵上，雖然每塊拼圖本身可能清晰，但缺少瞭那張引導性的“完成圖”。更糟糕的是，某些章節的**重點突齣**不夠明確，通篇的字號、排版幾乎一緻，對於需要快速定位核心考點和易錯點的考生來說，閱讀效率極其低下。我不得不自己動手，用熒光筆在密密麻麻的文字中去“挖掘”什麼是必考，什麼是非核心知識，這無疑增加瞭復習的負擔，與一本高效的復習資料的初衷背道而馳。

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從**語言風格和閱讀體驗**上來說，這本書給我的感覺是過於“學術化”和“官方化”，缺乏與高中生有效對話的語感。全書上下幾乎找不到那種能夠讓人會心一笑或者瞬間點亮的“金句”或比喻。文字錶達總是采用非常正式的書麵語，句子結構冗長且復雜，這對於需要快速吸收大量信息的高三階段來說，是一種時間上的浪費。我甚至需要反復閱讀某些段落纔能理解其確切含義，這無疑會嚴重影響復習節奏。想象一下，連續閱讀幾個小時這種略顯晦澀的文本，大腦會迅速進入疲勞狀態。它更像是一本供大學教師備課參考的講義匯編，而不是一本為高中生量身定製的、能夠提升學習興趣和效率的工具書。我期待的是那種能夠用最簡潔、最生動的方式闡釋復雜理論的語言，但這本書提供的卻是另一種截然相反的體驗，仿佛作者在用一種疏遠的、居高臨下的姿態來講解知識，讓我們感覺和書本之間隔著一層透明的、無法穿透的屏障。

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最終的感受是，這本書的**整體價值定位**有些模糊不清。它既沒有達到一本優秀參考書那樣在知識點提煉和習題訓練上的極緻專業化，也沒有做到像某些優秀輔導材料那樣，通過趣味性解讀來提升學習的積極性。它像一個“萬金油”，試圖包羅萬象，結果卻是樣樣都沾邊，樣樣都不精。對於那些基礎極其薄弱，需要從零開始構建知識體係的同學，它可能因為缺乏足夠的引導性而感到吃力；而對於那些希望通過它來衝刺高分、尋求突破的學生，它提供的深度和廣度又遠遠不夠。我花費時間去研讀它，但最終發現，我需要花費更多的時間去“翻譯”和“補充”它遺漏或闡述不清的部分，這使得它的邊際效用遞減得非常快。如果非要給它一個評價，它更像是一個信息量的容器，但這個容器的**密封性和有效輸送機製**存在明顯的缺陷，未能真正將知識有效地、高效地輸送給終端用戶——也就是我們這些備考的學子手中。

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這本書在**例題設置和解析深度**方麵，可以說是整本書最大的“滑鐵盧”。作為一本麵嚮高三學生的教材，它的核心價值之一必然是提供高質量的模擬訓練和解題思路指導。然而，這裏的例題，大多停留在對基本概念的簡單套用，甚至有些題目本身的設計就顯得陳舊和脫離現實背景。更令人沮喪的是解析部分。很多題目的解析僅僅是把正確選項的理論依據再復述一遍，缺乏對錯誤選項的**深度辨析**，更沒有展示齣那種“陷阱”是如何設置的，以及在考場上應該如何快速排除乾擾項的技巧。對於我們平時做題總是差在“臨門一腳”的同學來說，我們需要的是那種庖丁解牛般的分析，而不是教科書式的標準答案重述。我嘗試用其中一個關於“生産力與生産關係”的例題來檢驗，解析隻給齣瞭理論公式，卻完全沒有結閤當前科技革命對傳統生産關係帶來的衝擊進行具體分析，這使得學習過程變得非常枯燥和機械化，完全沒有感受到政治學科那種與時代脈搏同頻共振的魅力。

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這本書，說實話，拿到手的時候我還是有點期待的。畢竟是“全一冊”，感覺內容應該挺精煉，能把高中三年政治的精華都濃縮進去。但實際翻閱下來，體驗就有點復雜瞭。首先，它在**基礎概念的梳理**上做得還算紮實，對於那些第一次接觸經濟學、哲學或者政治學理論的同學來說，開頭的幾章確實提供瞭不錯的入門框架。那些定義、原理的闡述，就像是給一塊粗糙的毛坯打磨瞭一下，大緻的形狀是齣來瞭。然而，問題很快就暴露齣來瞭：內容深度上明顯不足。很多時候，感覺作者隻是把教材上的知識點簡單地搬運和重組，缺乏那種能夠真正激發思考的深度剖析或者鮮活的現實案例支撐。比如講到市場失靈那塊，概念講完就過去瞭，沒有深入探討當前中國市場經濟發展中遇到的具體矛盾和政府乾預的有效性分析，讀完總覺得隔瞭一層紗，抓不住重點。對於我們這種已經接觸過一些復雜問題的理科生來說，這種“淺嘗輒止”的講解方式，實在難以滿足我們對知識的求知欲，更彆提在高考的那些需要復雜邏輯推理的壓軸題中，僅僅停留在基礎層麵是遠遠不夠的，感覺像是給一輛跑車加瞭傢用車的油箱，動力上不去。

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