孫紹振,1936年生。1960年畢業於北大中文係,曾在北大中文係工作一年。1961年奉調至華僑大學中文係。“文革”期間下放。1973年起,在福建師大中文係工作至今。1990年在德國特裏爾大學進修,1992年在美國南俄勒岡大學講學,1994年到1995年在香港等大學作研究。現為福建師大文學院教授、博士生導師,福建作傢協會副主席,中國文藝理論學會副會長,中外文論學會常務理事,福建省寫作學會名譽會長,福建省閱讀學會會長,福建師大文藝創作美學研究所所長。
該書分6個單元,共40講。作者以文學形象問題開篇,闡述瞭文學批評和文學創作的諸多理論:如錶達力、想象力、審美價值、審美規範等。作者特彆重視對文學文本的微觀分析,從《詩經》到朦朧詩,從李白、杜甫到艾青、王濛,從托爾斯泰到馬爾剋斯,古今中外的許多經典文本均有涉及。通過對文本的細緻解讀,作者對一些傳統的理論問題進行瞭質疑與批判,揭示其不閤理的因素,進而提齣瞭一些新的文學觀點和審美範疇,體現瞭批判與超越的魅力。
全書幽默風趣,熱情洋溢,嬉笑怒罵,皆成文章。
目錄
第一單元形象結構和真善美價值錯位
第一講麵對理論與審美閱讀經驗為敵的睏境
第二講生活、情感和形式:三要素結閤在逼真的幻覺裏
第三講細節的特點和情思的深度
第四講真善美三種價值的錯位
第二單元創作心理:非智能與智能結構
第六講心理素質:多情善感
第七講觀察的深度和精度
第八講從尋找人物的區彆開始
第九講感受力:找到自己
第十講感受力:把自我的特點和對象的特點結閤起來
第十一講想象力:聯想的渠道——相似、相近、相反
第十二講錶達力:語言的常規用法和超常規用法
第十三講錶達力:語義的顛覆和重構,有理陌生化和無理陌生化
第十四講錶達力:外部細節的洪流
第十五講錶達力:內心效果的精緻
第十六講錶達力:現代敘述——電報文體和冰山風格
第十七講錶達力:對話的心口錯位
第十八講形式感:不同媒介,不同的優越和局限
第十九講形式感:藝術形式對生活和情感的規範
第二十講形式感:豐富的統一
第三單元詩歌形式的規範性和開放性
第二十一講意象:客體的概括性和情感的獨特性
第二十二講浪漫想象和意境:強烈感情和不強烈感情
第二十三講感受層次:從審美到審智
第二十四講直接抒情和一嚮並列
第二十五講詩歌是把米釀成酒
第二十六講想象:邏輯的變異——無理而妙
第二十七講主導意象和從屬意象的有機整體
第二十八講內部節奏和外部節奏
第四單元散文的審美規範性和開放性
第二十九講審美和審智的調節
第三十講情趣、理趣和流派的缺失
第三十一講審美、審智和審醜
第三十二講亞審醜——幽默:以醜為美,以歪為美
第三十三講審智的感覺和過程
第五單元小說審美規範性和開放性
第三十四講人物情感的多元錯位
第三十五講把人物打齣正常軌道
第三十六講情節:審美因果超越實用、理性因果
第三十七講性格:尋找情感的著迷點
第三十八講情節的淡化:意識流和魔幻因果
第三十九講環境的強化和虛化
第六單元審美規範的解構和重構
第四十講風格和流派:對審美規範的突破
附錄:
一、 衝破理論與審美閱讀經驗為敵的睏境
二、主要著作簡介
三、主要論文
發表於2024-12-22
文學性講演錄 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
我今天讀《文學性講演錄》的時候,看到孫紹振批評三毛作品的文字。看完以後,我不禁掩捲深思。三毛是我很喜歡的女子作傢。她在作品中描繪的異域風情深深地吸引瞭我這個宅女,她和荷西浪漫至深的愛情故事給瞭我愛情上的啓濛,她坎坷而倔強的一生讓我為之動容。總之,三毛的文字...
評分我今天讀《文學性講演錄》的時候,看到孫紹振批評三毛作品的文字。看完以後,我不禁掩捲深思。三毛是我很喜歡的女子作傢。她在作品中描繪的異域風情深深地吸引瞭我這個宅女,她和荷西浪漫至深的愛情故事給瞭我愛情上的啓濛,她坎坷而倔強的一生讓我為之動容。總之,三毛的文字...
評分《文學性講演錄》裏麵提到金聖嘆的不亦快哉一則: “其二十六:身非聖人,安能無過,夜來不覺私作一事,早起怦怦,實不自安。忽然想到佛傢有布薩之法,不自覆藏,便成懺悔。因明對生熟眾客,快然自陳其失。不亦快哉!” 孫紹振底下就直接說:金聖嘆夜裏做的這事,顯然就是手淫...
評分我今天讀《文學性講演錄》的時候,看到孫紹振批評三毛作品的文字。看完以後,我不禁掩捲深思。三毛是我很喜歡的女子作傢。她在作品中描繪的異域風情深深地吸引瞭我這個宅女,她和荷西浪漫至深的愛情故事給瞭我愛情上的啓濛,她坎坷而倔強的一生讓我為之動容。總之,三毛的文字...
評分我今天讀《文學性講演錄》的時候,看到孫紹振批評三毛作品的文字。看完以後,我不禁掩捲深思。三毛是我很喜歡的女子作傢。她在作品中描繪的異域風情深深地吸引瞭我這個宅女,她和荷西浪漫至深的愛情故事給瞭我愛情上的啓濛,她坎坷而倔強的一生讓我為之動容。總之,三毛的文字...
圖書標籤: 文學理論 孫紹振 文學研究 文學 文學性演講集 文論 文藝理論 中國現當代文學
孫紹振的方嚮是對的。這些天的高中實習也讓我不斷反思,文學知識要教給學生不是最難的,但怎麼把這些知識變成文學性的體驗,或者用杜威的話,是經驗,纔是極其睏難的。高中老師們倚重的參考書,說到底也隻是知識罷瞭。
評分無敵瞭
評分看得早瞭。
評分花瞭一周半上下班時間把隨書錄音聽完瞭,做個標記吧,性價比很高。聽到他黑李元洛唐詩散文那段,想起小吳冠在中二時還煞有介事的模仿過他的文筆還被班主任讀瞭.......真*黑曆史。如果三次元能和這個愛八卦的老頭你來我往談笑風生一段,應該是件很有意思的事吧!
評分無敵瞭
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