英语词会通学习法（初中部分）

出版者:中国财政经济出版社

作者:刘文革

页数:211

出版时间:2006-3

价格:18.00元

isbn号码:9787500588535

具体描述

英语词会通学习法（新目标初中部分），ISBN：9787500588535，作者：刘文革

用户评价

说实话，我之前用过好几本号称“快速记忆”的词汇书，结果往往是“快速遗忘”。但这本《英语词会通学习法（初中部分）》给我的感觉是，它在建立一个稳固的知识网络，而不是搭建一个临时的脚手架。它的结构设计非常巧妙，将听说读写四个方面有机结合起来。在单词学习模块之后，往往会紧跟着相应的听力练习和简单的写作小任务，确保学过的知识能立即投入使用。这种“学——练——用”的闭环设计，极大地巩固了记忆。我发现，当我用书中学到的新词汇去尝试写一个小日记或者和同学交流时，那个单词就不再是孤立的符号，而是真正融入了我的语言体系。这种实战导向的学习模式，让学习的动力持续增强，因为你能清晰地看到自己的进步，而不是停留在背诵的循环里。

作为家长，我更关注学习方法的科学性和长期效果。这本书的价值不仅仅体现在能让孩子短期内提高考试成绩，更在于它塑造了一种健康的英语学习习惯和思维模式。它没有采用那种填鸭式的、高压的训练方式，而是用一种引导性的语言，鼓励孩子去探索语言背后的逻辑。比如，书中对于一些抽象词汇的解析，经常会引用一些文化背景或者历史演变的小故事，让原本冰冷的文字变得有温度、有生命力。这对于培养孩子对英语这门学科的兴趣至关重要。我发现我孩子现在主动翻阅这本书的频率很高，不再是等我催促。他告诉我，他喜欢这种“解密”词汇结构的感觉，仿佛掌握了一把开启英语世界的万能钥匙。从学习态度上的积极转变来看，这本书的教育价值是无可估量的。

这本书的排版和设计真是一绝，色彩搭配非常舒服，不像有些教辅书那样花花绿绿让人眼花缭乱。拿到手里就能感觉到编者在细节上的用心。内容编排上，从最基础的词汇入手，循序渐进，这一点非常适合我这样基础不太扎实的初中生。它不只是简单地罗列单词，更注重词汇在实际语境中的应用。比如，一个单词的多种意思和用法，书里都配有非常贴切的例句，而且这些例句都像是从我们日常学习和生活中截取的片段，代入感很强。更重要的是，它提供的记忆方法非常多元化，有联想记忆，有词根词缀法，还有图示辅助记忆，真正做到了“因材施教”。我个人最喜欢它的一些小窍门，比如如何通过前后缀快速判断词性，这大大提高了我的阅读速度。每次翻开这本书，都觉得不是在应付任务，而是在进行一次有条理的探索，学习的乐趣也被激发了不少。这种把枯燥的学习过程变得有趣味性的设计，让我在背单词的路上不再那么痛苦。

我是一个比较注重效率的学习者，对于工具书的要求非常高，希望它能精准、高效地解决问题。这本书在这一点上表现得相当出色。它的核心理念——“词汇是语言的基石，而掌握词汇的艺术在于理解而非死记硬背”——贯穿始终。书中针对初中阶段的常见高频词汇进行了精细的划分和归类，使得我们在学习时目标明确，不会被海量的词汇淹没。特别赞赏的是它对“词伙”（collocations）的强调。很多时候，我们记住了单词，但不知道它和哪些词搭配使用才地道。这本书在这方面做了非常详尽的梳理，很多我们以前觉得“别扭”的表达，看完书里的解释后豁然开朗。比如，区分“make a mistake”和“do a mistake”的用法差异，书中用对比的方式讲解得清晰透彻。这种深层次的语言应用指导，远超出了普通词汇书的范畴，更像是一位经验丰富的老教师在身边悉心指导。

我对这本书的实用性给予高度评价，尤其是它在应对初中英语教材更新方面的灵活性。它似乎并未紧紧捆绑于某一特定版本的教材，而是立足于初中英语的通用核心词汇体系，并在这个基础上进行深度拓展。这使得它成为一套可以贯穿初中三年学习的“常青树”式工具书。此外，书中对易混淆词的辨析处理得非常到位。比如，关于“affect”和“effect”，“than”和“then”这类基础却常常出错的知识点，作者没有简单地给出中文翻译，而是通过情景模拟和语气强调，让读者深刻体会到它们在语境中的细微差别。这种对细节的极致关注，正是区分优秀教辅和普通教辅的关键所在。可以说，它为初中阶段的英语学习打下了一个极其扎实、且具备深度理解基础的词汇根基。