Prentice Hall Physical Science (Science Explorer)

出版者:Pearson Prentice Hall

作者:Michael J. Padilla

页数:842

出版时间:2004-11

价格:USD 99.40

装帧:Hardcover

isbn号码:9780131901230

用户评价

从结构和逻辑的角度来看，这本书的设计简直是反直觉的。它似乎是把各个知识点随机地、毫无章法地洒在了书页上，读者必须自己去构建内在的联系，这对于系统学习来说是致命的缺陷。你会在某一章突然跳跃到一个与前文关联性极弱的次要主题，然后下一章又突然返回来补充第一章遗漏的基础细节。这种跳跃感让人时刻处于一种“我在哪里？我应该学什么？”的迷茫状态。特别是实验部分的描述，简直是儿戏。它们大多只提供了理论上的步骤，但对于实际操作中可能遇到的陷阱、误差分析的深入探讨，或者关键仪器的精确操作指南，却轻描淡写，仿佛只要照着步骤做，完美的实验结果就会自动出现一样。我尝试按照书中的某个力学实验步骤搭建装置，结果发现书上忽略了摩擦力的影响，导致我的测量结果与理论值偏差巨大。这种脱离实际的理论展示，让人感觉这本书的作者可能只是在办公室里想象物理世界的样子，从未真正踏入过实验室。

我不得不承认，这本书的“优点”在于它成功地展示了如何用最枯燥、最晦涩的方式来阐述一个本应充满活力的学科。阅读体验就像是在穿越一片密不透风的学术迷雾，每前进一步都充满了不必要的阻力。作者似乎认为，只要堆砌足够多的专业术语，就能自然而然地提升内容的“深度”。结果呢？我们得到了一堆被过度复杂化的概念，它们的解释冗长、绕圈子，缺乏那种能让人“豁然开朗”的清晰度。举个例子，关于能量守恒的章节，它用了将近三页的篇幅来定义和阐述，期间穿插了大量我从未在任何其他参考资料中见过的生僻比喻，比如非要用一个假想的“永动机的影子”来解释热力学第二定律的不可逆性。我花了很长时间才意识到，那些弯弯绕绕的文字实际上只是对高中物理基础知识的拙劣复述。如果我是个初学者，读完这一章后，我肯定会认为物理学是一门高深莫测、令人望而生畏的学科。真正好的教材应该像一把锋利的凿子，能精准地切入核心，但这本书更像一块钝掉的磨石，只是徒劳地摩擦着表皮，让人筋疲力尽。

这本书的装帧质量本身也令人失望透顶。我买的是精装版，但拿到手没多久，书脊就开始出现裂痕，书页松动，感觉它经不起几次正常的翻阅。要知道，这种教材通常需要被反复查阅、在不同环境中使用，它应该具备一定的耐用性。然而，这本“物理科学”读物似乎更像是印刷精美的“一次性用品”。更不用提封面设计了，那种廉价的塑料光泽和过于鲜艳（却不搭调）的颜色组合，散发着一股浓浓的九十年代末期的廉价感，完全没有体现出“科学探索”应有的严谨和现代感。当我把它放在书桌上与其他学术书籍并列时，它看起来就像一个格格不入的“异物”。虽然内容质量是首要的，但书籍作为实物载体的基本要求也不能被忽视。我对这种对手头的工具缺乏尊重的出版行为感到非常不解，它让整个学习体验的价值感都打了折扣，感觉就像花了大价钱买了一辆外观光鲜却随时可能散架的玩具车。

我要对这本书的习题设计表示强烈的愤慨。如果说理论部分是平庸的，那么习题部分就是彻头彻尾的“反教育”。它们要么是简单到可以忽略不计的重复性记忆题，占用了宝贵的练习时间；要么就是一些逻辑上存在瑕疵、甚至数值上就不成立的“怪胎题”。我发现有几道计算题，即使我完全理解了背后的物理原理，代入书本提供的常数和数据进行计算，得出的结果也是荒谬的——比如计算一个正常物体在地球上的重力，算出来居然是它自身质量的五倍。这难道是想让我们相信我们生活在一个重力场极不稳定的平行宇宙吗？更令人气恼的是，答案手册（如果还有的话，我希望我没有浪费时间去看它）往往只提供了最终数字，完全没有解题思路的引导，让人根本无从判断自己是在哪个步骤上跑偏了。一个好的习题集应该能引导学生从易到难，逐步加深理解，但这本教材的习题集更像是一份随机生成的数字谜题，除了浪费时间，对提升解决实际问题的能力毫无助益。

这本书简直是灾难，我真不知道出版商是怎么想的，竟然能把这种质量的东西推向市场。从我翻开第一页开始，我就感觉不对劲了。首先，排版混乱不堪，字体大小不一，行间距时松时紧，看得我眼睛都快花了。更要命的是，插图和文字的对应简直是天方夜谭，有时候插图根本找不到对应的解释，有时候解释了半天，图却跟那个概念风马牛不相及。我记得有一次讲到分子运动，图上画着一堆毫无章法的线条，我实在无法将它们与教材中描述的“随机、快速的碰撞”联系起来。难道他们请的设计师和编辑都是外星人吗？这种基础的视觉传达都做不好，更别提内容的深度和准确性了。我花了大量的额外时间去查阅其他资料来弥补这本书留下的知识盲区和理解上的偏差，这完全违背了我购买教材的初衷——期望它能提供一个清晰、系统的学习路径。说实话，如果学校用这个作为主要教材，我真为那些刚接触科学的学生感到担忧，这不仅耽误学习进度，更可能彻底扼杀他们对物理科学的兴趣。我希望未来的版本能进行彻底的重审和重制，否则，它只会继续成为误导新手的“路障”而非“指南”。