《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》內容簡介：原本高深莫測、令人望而卻步的計算機領域，如今早已成瞭人們競相涉足的領地。對計算機的無知，被視為“現代文盲”；計算機學習熱潮遍及中華大地。這使得21世紀的計算機英語“昂首挺胸”地立足於職業教育的前沿陣地。

教育部對我國的職業教育寄予瞭厚望，高瞻遠矚地提齣要以崗位需求為職業教育的齣發點和終點，重點培養學生的工作技能，要使職業教育真正培養齣具有綜閤職業素質的技能型和管理型人纔角色。

為此，我們潛心研究和分析瞭中等職業教育的現狀，並依據國傢教育部和信息産業部頒布的《中等職業學校計算機應用與軟件技術專業領域技能型緊缺人纔培養培訓指導方案》，精心組織編寫齣這本《計算機英語》。

《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》主要使用對象是職業技術學校的計算機應用與技術專業以及相關專業的學生。同時也可以供高職高專其他相關專業的學生使用。

《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》在內容的編排上遵循瞭“由淺人深，循序漸進”的基本教學模式。簡略而較為係統地介紹瞭計算機的基本知識。素材的攝取力求原汁原味，語言力求通俗易懂、生動活潑。如果說圖文並茂是《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》的一大亮點，那麼聽說訓l練和休閑時間也算得上是一種新的嘗試。

《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》的教學目的定位在：使學習者在掌握計算機英語的基本詞匯和專業術語的同時，掌握計算機硬件、軟件、電腦安全和網絡等方麵的最基本的知識；通過聽、說、讀、寫練習，使學生能聽懂較常用的有關計算機英語方麵的簡單句子，能掌握基本的涉及計算機專業知識的簡單會話，能在一定程度上提高學生閱讀和翻譯專業英語材料的水平。

全書共1 6個單元，內容涉及硬件、操作係統、計算機係統的計量單 一、《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》旨在幫助讀者讀懂《後漢書》原文。注釋廣泛參考古今各傢的注解，擇善而從，定於一是，力求簡明扼要。譯文循“信、達、雅”原則，以直譯為主，輔以意譯，力求準確流暢。

二、《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》以中華書局點校本為底本，廣泛參考他種版本(包括今人的點校成果)，對“點校本”有明顯錯誤的文字、標點，或逕直改正，或在注釋中略加說明。

三、為方便讀者，《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》將原文中的繁體字、異體字全部改為簡化字。通假字則不改。但在譯文中上則改成現在的通用的字。

四、《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》注釋內容包括字音、詞義、人名、書名、典章製度、風俗習慣及有關史實。職名、地名一般不作注釋。另編有古今地名對照和兩漢職官錄附於書後，以便讀者檢索。

五、注釋以捲為單位，捲內同一注目力避重復，但各捲之間不避重復，以免讀者翻檢之勞。

六、凡《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》內有單傳的人物，則隻注明詳見《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》捲××本傳；《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》內無傳的人物，則簡要介紹其生平，並依據理解原文的需要程度對有關事實加以說明。

七、《後漢書今注今譯(套裝上中下冊)》根據內容和分量分三冊。上冊從捲一至捲四十一；中冊從捲四十二至捲八十一；下冊從捲八十二上至全書之末。