《設計:以教育的名義》將圍繞建築展開,通過每個學生的文字描述,師生的對話,人物的訪談,感受到他們情緒的跌宕和豐富的想象,你會獲得很多的驚喜和許多鮮活的思想,從而更清晰地感知課程的目的。你會對於什麼是設計、教育、何為設計師有一次新的理解,對於人與人、人與環境、人與社會的關係,以及人在社會中扮演的角色等問題也會有一個新的答案。
發表於2024-12-22
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圖書標籤: 設計 當代藝術 想象力 藝理 美術 平麵設計 譚平 藝術
得仔細看...
評分就是有點沒看懂……看懂的還不錯~
評分我要吐瞭
評分得仔細看...
評分恩,其實我覺得這本書還蠻好玩的~~
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