现代环境微生物学

出版者:化学工业出版社

作者:王兰

页数:254

出版时间:2006-5

价格:36.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787502584054

具体描述

本书分别从微生物学基础、微生物生态学、环境微生物监测、环境污染微生物控制以及资源环境微生物五大方面介绍了微生物的类群和结构，微生物在自然界中的分布以及它们的营养、代谢、遗传和变异等。本书在总体内容上重视基础知识、基本理论、基本规律的阐述，精选具体的内容与实例，反映了学科现代成就与发展趋势，力求结合我国国情，反映我国的环保特色，同时兼具实用性。本书内容充实，图文并茂，具有较高的学术和实用价值，可作为环境科学、环境工程、生物工程专业高年级本科生教材，也可作为相关专业研究生教学参考书及科研人员、工程技术人员的参考用书。

用户评价

我尤其欣赏这本书在学术严谨性与实践应用之间的拿捏分寸。虽然它是一本系统性的理论书籍，但在介绍每一个核心机制时，作者都会不自觉地引入实际案例作为佐证。比如在讨论污染修复相关的章节，书中详细剖析了好几个具有里程碑意义的野外试验设计，这些案例不仅展示了理论如何落地，更重要的是，它们揭示了在实际操作中会遇到的各种复杂变量，比如土壤异质性、气候变化对微生物活性的影响等。这对于正在进行毕业设计或者想进入科研领域的新人来说，价值无法估量。它教会的不是“是什么”，而是“如何用”和“为什么会这样”。读起来丝毫没有枯燥感，反而有一种在实验室或田间地头进行研究的临场感。作者对于实验方法学的描述也极其细致，即便是非常尖端的分子生物学技术，也能用非常直观的流程图和步骤分解来呈现，让复杂的技术细节变得易于理解和模仿。

这本书的装帧设计着实是下了功夫的，那种沉甸甸的质感，拿在手里就让人觉得内容一定很扎实。封面设计简洁大气，虽然没有太多花哨的图案，但那种深邃的蓝色调配合着一些抽象的分子结构图，立刻就将读者的思绪拉入了一个微观而宏大的世界。我特别喜欢它排版上的用心之处，正文字体选择得恰到好处，既保证了阅读的舒适度，又在关键概念的突出上运用了粗体和斜体的变化，这对于快速抓住核心知识点非常有帮助。而且，书中大量的插图和表格，都不是那种敷衍了事的示意图，很多都是经过精心绘制和数据可视化的专业图表，清晰地展示了复杂的生物过程和实验数据，这对于一个初学者来说，简直是福音。翻阅第一章的时候，我就发现作者在概念的引入上非常巧妙，没有一上来就抛出晦涩难懂的术语，而是从我们日常能感知到的环境现象入手，层层递进，让理论知识的吸收过程变得顺畅而自然。这本书的开篇部分，在宏观叙事和微观细节之间的平衡把握得非常到位，让人对后续的深入学习充满了期待。

这本书的语言风格极其的鲜明，充满了学者特有的精确性，但又不失文学作品应有的流畅感。它绝不会为了追求“简单易懂”而牺牲科学的精确度。作者在构建复杂的生物学概念链时，用词极其考究，每一个形容词的选择似乎都经过了深思熟虑，以确保信息传递的无歧义性。这种高质量的文本输出，让我在阅读时几乎不需要频繁地查阅词典来确认术语的精确含义，因为上下文的铺垫和作者的精准定义已经将“障碍”扫清了。特别是当涉及到生物地球化学循环的数学模型部分时，作者通过精妙的类比，将那些高维度的概念“拉”到了我们日常经验可以触及的层面，有效地降低了跨学科学习的认知负荷。这种对语言艺术的精妙运用，使得这本书不仅仅是一本工具书，更像是一篇篇优美的科学散文，值得反复品味。

这本书给我的整体感受是，它已经超越了一本标准教材的范畴，更像是一部综合性的领域参考手册。它强大的地方在于其广度和深度达到了一个近乎完美的平衡点。如果你只是想了解基础概念，前几章的内容足以让你建立一个坚固的知识框架；但如果你想深入到科研前沿，后面的章节则毫不保留地展示了最新的基因组学和代谢组学在环境微生物研究中的应用。我特别注意到，它对新兴议题的关注度非常高，比如新兴污染物（如微塑料、药物残留物）的降解机制，这部分内容的更新速度明显快于市面上许多同类书籍，显示出编撰团队的持续投入和对学术脉搏的敏锐捕捉。总而言之，这本书的价值在于它提供了一个多维度的视角：既能让你扎实掌握经典理论，又能让你快速跟上学科发展的最新步伐，是当前该领域内不可多得的权威著作。

这本书的叙事节奏掌握得非常老练，它不是那种平铺直叙的教科书式的讲解，更像是一位经验丰富的导师在引导你探索一个全新的领域。作者在处理一些前沿的研究进展时，那种娓娓道来的叙述方式，让人感觉知识点并非是孤立的，而是有机地串联在一起的。例如，在讲解微生物群落动态平衡的部分，书中引用了几个经典的生态学模型，但不同于其他书籍只是简单罗列公式，它会深入剖析每个变量背后的环境驱动力，甚至会探讨不同模型在特定环境条件下的适用性边界，这种思辨性的探讨极大地提升了阅读的深度。再者，作者在章节末尾设置的“思考与拓展”栏目，内容设置得非常巧妙，它不要求死记硬背，而是引导读者去批判性地思考现有理论的局限性，甚至激发对未来研究方向的想象。我个人觉得，这种鼓励主动探索的编排方式，远比单纯的知识灌输要有效得多，它让学习过程充满了发现的乐趣，让人忍不住想要去查阅更多相关的文献资料来印证自己的想法。

哈哈哈哈哈哈 教材

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